- 2021-10-25 发布 |
- 37.5 KB |
- 20页
![](https://data.61taotao.com/file-convert/2020/10/19/21/36/51935a1aa99108cc6fbbd4e24ad6e80d/img/1.jpg)
![](https://data.61taotao.com/file-convert/2020/10/19/21/36/51935a1aa99108cc6fbbd4e24ad6e80d/img/2.jpg)
![](https://data.61taotao.com/file-convert/2020/10/19/21/36/51935a1aa99108cc6fbbd4e24ad6e80d/img/3.jpg)
申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
文档介绍
七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花第2框活出生命的精彩课件1新人教版
第十课 绽放生命之花 2 活出生命的精彩 一、视频导入,创设情境 新闻视频: 2016 年 5 月 27 日,浙江舟山公交司机毕怀彬在驾驶着载有 12 人的公交车途中,突然被迎面飞来的一只巨大的货车车轮击中了头部和胸口。在这千钧一发的时刻,毕怀彬忍着剧痛踩住刹车,乘客全部获救,而自己倒在方向盘上没有再醒过来。 思考:你是如何看待毕怀彬的行为的 ? 二、自主探究,信息捜索 阅读教材 P115 — 119 正文及“探究与分享”板块中的材料,逐一归纳并完成下列问题: 1. 为什么说人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量? 2. 如何让生命充盈? 3. 为什么要拒绝冷漠,传递生命的温暖? 4. 为什么说每个人的生命都是有意义的? 三、合作探究,质难解疑 ( 一 ) 贫乏与充盈 故事一: 16 岁的时候,山西中学生小丽已经扛起一个家,一边上学,一边照顾奶奶和生病的养父,成为家里的顶梁柱。 故事二:王某对学习不感兴趣,屡次违反校规校纪,后来辍学回家,从小偷小摸发展到盗窃抢劫。 16 岁的时候,因为抢劫伤害他人被依法判处有期徒刑。 思考: ( 1 ) 同样 16 岁,在他们身上有什么不同? ( 2 ) 你期待自己的 16 岁是什么样子? ( 3 ) 你最不希望自己的 16 岁是什么样子? 不同的十六岁 每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量。同样是十六岁,有的人选择了担当,选择了拼搏奋斗,用自己脚踏实地的行动让生命得到滋养,使生命变得充盈;也有的人选择了无所事事,虚度年华,甚至违法乱纪,面对生命的选择,他们选择了贫乏。希望我们在生命面前都能作出正确选择,让自己的生命焕发青春的光彩。 看材料 悟道理 材料一:朱彦臻,今年 11 岁,现就读惠州市第一中学初一年级,从小喜欢研究机械构造,搞电子类小发明。第一个发明“一种台灯灯具结构”获得了国家专利,那年他仅 7 岁;第二个发明“带有儿童娱乐和自发电装置的自行车”获得国家实用新型专利;他为自己的第三个发明“一种空调冷凝水加湿器”向国家知识产权局提出发明专利申请;上个月底,他被惠州市天煜照明科技有限公司聘为特约工程师,就太阳能台灯项目进行专项研发。 材料二:一位将军到沙漠参加演习,他的妻子塞尔玛随军驻扎在陆军基地里。沙漠中干燥高热的气候,让塞尔玛非常难受。再加上身边没有一个朋友,孤独中的她经常写信给父母,倾诉自己想要立刻回家的想法。父亲的回信很短:“两个人从牢中的铁窗望出去,一个看到泥土,一个却看到了星星。”她看了信后心头一颤,决定要在沙漠中寻找星星。 从那以后,塞尔玛的生活发生了巨大的改变。她开始和当地人交朋友、互送礼品,研究沙漠里的仙人掌、几百万年前的海螺壳。渐渐地,她迷上了这里,后来写了一本书,以《快乐的城堡》为书名出版了。原本悲观消极的她看到的只是泥土,当心态发生转变后,乐观积极的她看到的就是星星。 思考问题: ( 1 )材料一中的朱彦臻为什么被聘为特约工程师? ( 2 )材料二中的塞尔玛是怎样使自己的人生变得充盈的? ( 3 )通过材料一和材料二你有何感悟?(如何让生命充盈 ? ) 努力学习,刻苦专研,勇于创新,善于实践,广发的兴趣爱好等良好品质促使他成长成才。 选择积极的生活态度,和当地人交朋友、互送礼品,研究沙漠里的仙人掌、海螺壳,写书,使生活变得丰富多彩。 生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里,也有人热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。 把自己封闭起来的人,不愿也不善于感受生活中的美好,不敢也无力去面对生活的困境与难题,缺乏生活目标,无所事事,狭小的世界限制了生命的生长,在时光流逝中生命日益空虚。 当我们敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系,生命中的道德体验就会不断丰富,对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养,也因此而一点点充盈起来。 ( 4 )让自己的生命充盈,你有什么好办法,说一说和大家一起分享。 让自己的生命充盈有好多办法如:明确奋斗的目标;阅读好书,充实我们的大脑;培养良好的兴趣爱好;走出家门,了解他人不同方式的生活;外出旅行,看看不同的风土人情;积极参加社会公益活动,献爱心帮助孤寡老人,扶助老弱病残,为灾区捐款等。 (二)冷漠与关切 观察与思考 女护士雨中跪地救人 该不该扶 出现这种情况怎么办 观察图片,让学生思考: 你有什么样的感受 ? 如果是你,你会怎么做 ? 为什么生命拒绝冷漠 ? 结合第三幅图片,说一说应该怎么办? 扶或者不扶都有自己的道理所在。但是躺在地上的是生命 , 所有的冷漠也许都有理由 , 然而没有人愿意遭到冷漠 , 生命拒绝冷漠 。 为什么生命拒绝冷漠? (1) 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。所有的冷漠也许都有理由,然而,没有人愿意遭遇到冷漠。 (2) 我们用心对待自己和他人,不仅能将自己的生命照亮,而且可以温暖他人、照亮他人,甚至温暖世界、照亮世界。 身边的感动 视频《好人就在身边》 视频给我们提供了怎样的信息?传递生命的温暖,我们应该怎样做 ? 视频给我们提供了人们之间的相互关切,互助友善,诚信待人等信息。 生命需要相互关切要求我们怎么做 ? 我们不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人;我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会 ;我们用心对待自己和他人,不仅能将自己的生命照亮,而且可以温暖他人、照亮他人,甚至温暖世界、照亮世界。 ( 三)平凡与伟大 请同学们观看 教材 P118 正文 图片和教材 P119 “探究与分享”材料,并提出问题 : ( 1 )为什么伟人、名人的生命是伟大的? ( 2 )与伟人、名人相比,平凡岗位的普通人是默默无闻的,他们的生命伟大吗? 伟人之所以伟大,就在于他们在有限的生命中创造了无限的价值,他们被载入史册,影响着一代又一代人,他们的人生是精彩的。当人们为生活而努力,日复一日,年复一年,面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时,就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。生命虽然平凡,但也能时时创造伟大。不当我们将个体的生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起,生命便会从平凡中闪耀出伟大。 最美中国人 图片展示 :你知道他们吗? 克己利人,大爱无疆的公交司机李福斌:在公交司机岗位上默默奉献了 28 年,爱岗敬业,发放 “ 爱心卡 ” ,热心帮助同事和弱势乘客;本职工作外,热心扶残助困,彰显共产党员的公民意识和社会担当。自 2008 年起,捐款 3.5 万元资助 5 名贫困地区学生完成中学学业并考上大学; 2009 年开始坚持献血, 获得 “ 全国无偿献血奉献奖金奖 ” 。 行走在田坎上的“背篓医生”: 在重庆市九龙坡区陶家镇卫生院, 50 多名基层医护人员分区包片,用背篓背起医学仪器走进偏远乡村,把便民医疗送上门,被当地群众亲切地称为“背篓医生”。 8 年时间里,他们为近千名村民入户进行了体检、健康干预和康复训练。图为“背篓医生”们背着医学仪器行走在山村小路上。 创建公益书苑惠及邻里的杨宛:杨宛牵头在社区建成一个公益共享图书馆 ——“ 兴隆书苑 ” ,目前,书苑已拥有图书 3 万余册,正式会员 300 多人,惠及社区千余人。杨宛利用个人业余时间,在书苑定期组织家庭教育专家辅导、组织家长夜校、开展阅读小达人、家长教育沙龙等活动,还在积极学习儿童心理学、萨提亚家庭教育治疗方法,希望用自己的爱心和智慧,帮助很多家庭排忧解困。 踏过平庸,一生为中国“天眼”燃尽的南仁东 ; 看似一口 “ 大锅 ” , “ 天眼 ” 是世界上最大、最灵敏的单口径射电望远镜,可以接收到百亿光年外的电磁信号。它有着超高的灵敏度和巡天速度。与美国寻找地外文明研究所的 “ 凤凰 ” 计划相比, “ 天眼 ” 可将类太阳星巡视目标扩大至少5倍。 24 年, 8000 多个日夜, 500 米口径球面射电望远镜首席科学家、总工程师南仁东心无旁骛,为崇山峻岭间的中国 “ 天眼 ” 燃尽生命,在世界天文史上镌刻下新的高度。 用生命托起中国战机完美升空的罗阳: 2012 年 11 月 25 日 12 时 48 分,在看着自己亲手打造的战机于 “ 辽宁舰 ” 上成功着舰后,罗阳,这位歼 -15 研制现场总指挥、沈飞集团公司掌舵人,突发心脏病,猝然离世。他把时间最大限度地献给了祖国的航空事业,却连抢救生命的几分钟都没给自己留下。 阅读材料回答:他们都是些什么人?为什么被称为“最美中国人”?对此你有什么认识? ( 为什么说每个人的生命都是有意义的? ) 他们中间有普通的劳动者,有科学家和军人,他们的无私奉献,爱岗敬业,忠于党忠于祖国和人民的高尚品质,传递爱心和正能量,让人们感受到社会大家庭的温暖与和谐。 认识到了不管是伟大还是平凡人都可以实现生命的价值,活出自己的精彩,让生命更绚烂。生命虽然平凡,但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。 四、课堂小结 请同学们根据今天的学习 谈谈这节课的收获 。 通过本课的学习,我们对生命的价值又有了新的认识和理解。让我们从现在开始,远离贫乏,选择充盈;拒绝冷漠,相互关切;在平凡中彰显伟大,活出生命的价值,活出生命的精彩! 1. 为什么说人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量? 2. 如何让生命充盈? 3. 为什么要传递生命的温暖? 五、布置作业 六、板书设计查看更多