七年级语文上册第三单元12纸船习题课件语文版

七年级语文上册第三单元12纸船习题课件语文版

12．纸　船 ◆走近作者 泰戈尔，印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。1913年获诺 贝尔文学奖。泰戈尔是具有巨大世界影响的作家，他一生共写了50多 部诗集，被称为“诗圣”。他的作品反映了印度人民在帝国主义和封 建种姓制度压迫下要求改变自己命运的强烈愿望，描写了他们不屈不 挠的反抗斗争，充满了鲜明的爱国主义和民主主义精神，同时又富有 民族风格和民族特色，具有很高的艺术价值，深受人民群众喜爱。 ◆主题解说 泰戈尔的《新月集》是一部以儿童生活和情趣为主旨的散文集，主题 是歌颂儿童，表达诗人对儿童的热爱与同情。《纸船》是其中有代表 性的一首。这首诗充满童稚的想象，细腻地刻画了孩子天真可爱富于 幻想的性格和心理。 ◆疑难探究 1．师：“我”每天把纸船放在急流的溪中，“我”期望什么？梦想什么？ 生：我希望住在异地的人会得到这纸船，知道我是谁；希望这些黎明开 的秀利花能在夜里被平平安安地带到岸上；希望天上的船也放下来同我 的船比赛；梦想我的船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去；梦见睡仙坐在 船里。 2．师：请结合诗歌内容谈谈“我”是一个怎样的孩子？ 生：“我”是一个天真的孩子，从“我用大黑字写我的名字和我住的村 名在纸船上”可以看出，“大黑字”用语质朴，充分表现了“我”的天 真稚气。“我”是一个执着的孩子，从“我每天把纸船一个个放在急流 的溪中”可以看出，“每天”即天天如此，可见“我”内心强烈的渴望， 渴望别人知道“我”啊。“我”是一个想象力丰富的孩子，从“我投我 的纸船到水里，仰望天空，看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆”可以 看出，把云朵想象成“白帆”新奇而又独特。“我”是一个善良的孩子， 从“我把园中长的秀利花载在我的小船上，希望这些黎明开的花能在夜 里被平平安安地带到岸上”可以看出。看到花儿开放了，就会给他带来 惊喜。这是多么美好的愿望啊…… tài gē fàn zǎi zài 2．下面句子运用了什么修辞手法？有什么作用？ 我投我的纸船到水里，仰望天空，看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆 。 运用比喻的修辞手法，将“小朵的云”比作“纸船”，想象丰富，形象 生动。 D 4．下列句子没有语病的一项是( ) A．5月16日，三大运营商一齐公布了“降费提速”的具体方案，引起 网民的广泛性讨论和关注。 B．科技活动周举办15年来，已成为公众参与度高，社会影响力大的群 众性科技活动品牌，为推动全国科普事业发挥了重要作用。 C．近日教育部规定，从2015年开始，高考将首次提供盲文试卷。 D．他东奔西走，风餐露宿，在试验场整整度过了十年的时光。 【点拨】A项应将“讨论”“关注”互换位置；B项应在“事业”后面 加上“的发展”；D项应将“整整”调到“十年”前面。 C 5．如果你也有一艘载梦的船，你将放进怎样的梦？请你也作一首小诗， 把你的梦想写出来和同学交流。 示例：假如我有一只载梦的船，/我要把它装满爱心，/然后分给寒冷的 人，/让他们感到无限的温暖。/假如我有一只载梦的船，/我要把它洒满 阳光，/把它送给黑暗中迷失方向的人，/让他们找到回家的路。 阅读下文，完成后面的问题。 尽量让自己快乐 (印度)泰戈尔 这个世界上没有谁会永远活着，长生不老，也没有什么东西可以一 直存在。明白了这一点，就让自己尽量地快乐吧。 我们的生命不应该成为我们人生道路上的一个沉重包袱，我们的人 生道路也不该成为一个漫长曲折、充满荆棘的艰难旅程。即使是一位 孤独的诗人，也不必老是反复吟唱那首过时的歌谣。 用鲜花编成的花环终有一天会枯萎凋谢，会失去往日的色泽与芬芳 ，会走到生命的终点，可是编花环的人不应该为此而久久不能释怀。 如果你明白了这一点，那就让自己尽量地快乐吧。 那和谐完美的乐曲，正是因为末了的戛然而止才会产生绵绵不尽的意 境。要想永远沉浸在夕阳温暖柔和的光芒里，那就只有追随着夕阳，跟 它一同沉落到地平线以下。难道非要把爱情从两个人欢娱的嬉闹中拽回 来，让他尝尽苦涩的滋味，让她的眼里充满烦恼苦涩的泪水吗？ 如果你明白了这一点，那就尽量让自己快乐吧。 我们的生活是积极向上的，是热情洋溢的，我们的内心对生活的热望 是强烈而持久的，因为我们明白相聚是短暂的，生命是暂时的，谁都不 可能永生！ 如果你明白了这一点，那就尽量让自己快乐吧。 时间就这样一路飞驰而过，它不会等我。我一个人呆呆地站着，拼命 挥舞着双手却始终什么没有抓住。我多想完完全全地把握一样东西，或 者把它永久地珍藏在心底，或者干脆把它抛弃。一分一秒，我的梦想藏 在裙子的每一个口袋，时间就这样流失，那些梦想还在那些口袋里。 我们的生命是短暂的，因为它只给我几个快乐的日子，我把它们同 我的爱人一起分享，如果让一个人的生命里只充满辛苦的工作和劳动 的话，那生命倒是变得无穷的冗长了。 如果你明白了这一点的话，那么就让自己尽量地快乐起来吧。 假如我们的生命里充满美好的事物，那我相信生活就一定会是幸福 的，因为美的东西同我们生命一样，它们踏着相同的节拍一起翩翩起 舞，假如我们的头脑里充满智慧，那我们的生命一定是宝贵的，因为 ________________________________。 可是这一切又怎能在平凡的人世间一一得到兑现？永恒的完美与完 善应该是神光普照的神圣天堂里才能够得到的吧。我们在尘世间幻想 的永恒或许只有等到我们有一天回归到极乐世界里才能真正地看见吧 。 如果你明白这一点的话，那么就让自己尽量地快乐起来吧！ (选自《泰戈尔散文诗全集》) 6．请你谈谈对文中画线语句的理解。 运用比喻的修辞手法把“生命”比作“包袱”，以否定的句式表达了对 快乐人生的无比向往之情。 温馨提示 怎样理解语句含义 解答此类试题的步骤是：首先要抓住语句中的中心词，其次看句子是否 富有哲理，可以从它带给你的启迪去体会。再次看句式结构，句式不同 ，表达的效果也不同。陈述句语气平稳，不温不火；疑问句能制造悬念 ，引起读者好奇心；反问句能加强语气；感叹句能抒发强烈的感情；排 比句层层深入，显得气势磅礴。最后从修辞的角度分析，比喻使意思浅 显易懂，具体形象；夸张能突出事物的特征；拟人能使事物生动形象； 对比给人鲜明印象；反语显得幽默风趣，讽刺意味强烈。 7.“如果你明白了这一点，那就尽量让自己快乐吧。”这一句在文中起什 么作用？ 在文中多次用到这个句子，运用间隔反复的手法，使主旨更鲜明。 8．根据前后联系，在文中的横线上补充一句话。 我们总是没有足够的时间来补充、丰富自己的知识。 9．在这篇文章里，泰戈尔告诉了我们什么道理？ 不管生活如何，我们都要尽量让自己快乐起来。 10．综合性学习。 某班同学拟举行主题为“真情沟通”的综合性学习活动，请你踊跃参加。 沟通·班级 (1)在班级生活中，或多或少的，你和同学之间会有一些小的矛盾，彼此 间在心里产生了隔阂。借此机会，你该怎样向他说心里话，一笑泯恩仇， 冰释前嫌，重归于好呢？ 对不起，以前都是我的不对，我们应该珍惜难得的友谊，互相体谅，让 我们重归于好吧！ 沟通·自然 (2)著名诗人泰戈尔在《飞鸟集》里写道：“您的阳光对着我的心头的冬 天微笑，从来不怀疑它是春天的花朵。”请你谈谈对这句话的理解。 你以积极乐观的心态，期待我从消极中走出来。