七年级上册语文课件《刻舟求剑》 苏教版（2016） (11)

七年级上册语文课件《刻舟求剑》 苏教版（2016） (11)

言必信 ，行必果。 ------《论语》 【译文】说了的话，一定要守信用；确定了 要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 满招损，谦受益。 --《尚书》 【译文】自满于已获得的成绩，将会招来损 失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足， 就能因此而得益。 掩 耳 盗 铃 狐 假 虎 威 滥 竽 充 数 守 株 待 兔 寓言：短小的故事，表达深刻的道 理（寓意）。 《吕氏春秋》 1、吕不韦，战国末期政治家。 秦庄襄王及秦王嬴政时，为丞 相，封文信侯，门下有宾客三 千。 2、《刻舟求剑》出自《吕氏 春秋·察今》。《吕氏春秋》， 也称《吕览》，是吕不韦使其 门客各著所闻，集论成书。书 写成后，“布咸阳市门,悬千 金其上，延诸侯游士宾客能增 损一字者，予千金”。所以后 人用“一字千金”来形容文辞 高妙，不可更改。 作者作品简介： 读准字音， 读通句子， 吐字清楚， 停顿得当。 shè jù qì yǐ ruò 涉 遽 契 矣 若 读 古 文 的 要 求 刻舟求剑 (战国) 《吕氏春秋》 楚人/有涉江者，其剑/自舟中/坠 于水。遽/契其舟，曰：“是/吾剑/之 所从坠。”舟止，从其所契者/入水 求之。舟/已行矣，而/剑不行。求 剑/若此，不亦惑乎？ （以小组为单位合作 学习，先解决字词的 意思，再疏通课文。） 刻舟求剑 《吕氏春秋》 楚人有涉江者，其剑自舟中 坠于水，遽契其舟，曰：“是吾 剑之所从坠。”舟止，从其所契 者入水求之。 舟已行矣，而剑不行，求剑 若此，不亦惑乎！ 涉江： 自舟中： 坠于水： 遽契其舟： 遽契其舟： 是吾剑： 求剑若此： 不亦惑乎： 辨析下面实词的用法 者 买履者（涉江者）： 从其所契者： 之 至之市： 置之其坐 （而忘操之、反归取之）： 试之以足： 从其所契者入水求之： 是吾剑之所从坠： 其 遽契其舟： 其剑自舟中坠于水 自度其足，置之其坐： 而 而置之其坐： 而忘操之（而剑不行）： 辨析下面虚词的用法 ……的人 ……的地方 动词，到……去 代 量好的尺码 代鞋子 代词，代剑 助词，不译 那 那个 自己的 代词，他的 连词，表承接，然后 连词，表转折，但是或却 （要讲出同船人催他时着急怀 疑的语气和那个掉剑人不慌不 忙,十分自信的语气。） （要讲出同船人催他时着急怀 疑的语气和那个掉剑人不慌不 忙,十分自信的语气。） ① ② ③ ④ 刻舟求剑 楚人有涉 江者，其剑自 舟中坠于水， 遽契其舟，曰： “是吾剑之所 从坠。”舟止， 从其所契者入 水求之。舟已 行矣，而剑不 行，求剑若此， 不亦惑乎！ 看图讲故事并表演 楚人最后能找到他的剑吗？为什么？ 我想说： 世界上的事物，总是在不断地发 展变化，人们想问题、办事情，都应 当考虑到这种变化，适应于这种变化 的需要，要根据实际情况采取灵活对 策。 xún shè 循表夜涉 [yōng] 荆①人欲袭宋,使人先表②澭水.澭水暴 益③,荆人弗知,循表而夜涉,溺④死者千有余 人,军惊⑤而坏都舍.向⑥其先表之时可导⑦ 也,今水已变而益多矣,荆人尚犹循⑧表而导 之,此其所以⑨败也. （《吕氏春秋•察今》） 翻译： 1.荆：楚国的别称。荆人：即楚人。2.表：名词作 动词用，做标记。澭水：古澭水的下游。3.暴益： 突然上涨。4.溺死：被水淹死。溺：淹没。5.惊： 士兵惊骇的声音.6.向：先前。7.导：指引导渡河。 8.循 ：按照、依照。9.所以：……的原因。 xún shè 循表夜涉 [yōng] 荆①人欲袭宋,使人先表②澭水.澭水暴 益③,荆人弗知,循表而夜涉,溺④死者千有余 人,军惊⑤而坏都舍.向⑥其先表之时可导⑦ 也,今水已变而益多矣,荆人尚犹循表而导之, 此其所以⑧败也. （《吕氏春秋•察今》） 翻译： （春秋时期,）楚国人想袭击宋国,派人先在澭水里树立标记.澭水 突然涨水,楚国人不知道,顺着原来的标记在夜晚徒步过河,淹死的 人有一千多,军中惊骇以至于破坏到都邑里的房屋.以前他们先在 澭水里树立标记的时候,（标记）可以引导徒步过河,现在因为水 涨,已变化很多,楚国人还顺着原来的标记涉水徒步过河,这就是他 们失败的原因. 引婴投江 有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中， 婴儿啼。人问其故，曰：“此其父善游。”其父 虽善游，其子岂遽善游哉？以此任物，亦必悖矣。 解释： 过：经过。 于：到。 方：正在；正要。引：牵；拉。欲：想要。 婴儿：这里指小孩。 故：原因；缘故。 善：擅长、善于。 岂：难道。 岂...哉：表示反问，译为“难道...吗？”。 遽（jù）：就，遂。 任：处理。亦：也。必：一定。 悖（bèi）：荒谬。 有...者：有....（什么样的）人。 虽：即使。此：这。 之：代词，代“小孩”。 以：用。 其：代词，代“小孩”。 引婴投江 有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中， 婴儿啼。人问其故，曰：“此其父善游。”其父 虽善游，其子岂遽善游哉？以此任物，亦必悖矣。 翻译：有个人从江边经过，看见有人正拉着个孩子想要把 他扔到江里。小孩大声哭泣。经过江上的人问他把孩子投 进江中的原因。他说：“这孩子的父亲擅长游泳！”即使 父亲擅长游泳，他的孩子难道就一定擅长游泳了吗？用这 种方法处理事情，也必然是荒谬的。 老师希望同学 们 做任何事情， 要开动脑筋，想 办法解决，随着 事情的变化而随 机应变！ 你的身 边有这 样的人 吗？ 你觉得 应该怎 么做呢？