七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第1框家的意味课件新人教版

七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第1框家的意味课件新人教版

“我的家在某省某县某镇某村” 是住所 “家”是什么？ 是地域 “那座房子就是我家” 是吃饭的地方 是一群人 “爸爸、妈妈、妹妹、爷爷、奶奶、还有…… 我们是一家人” “回家吃饭喽！” 家是…… 家是我们心灵的港湾 家是休息的地方 家是我们身心寄居之所 第七课 亲情之爱 家的意味 1.知道家的内涵和重要性。 2.理解孝亲敬长，在实际生活中能够孝 亲敬长。（重点） 3.增强对家的热爱的情感。 生命的居所 家庭的含义是什么？ 一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘 关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 家对我们来说意味着什么？ 家是我们身心的 寄居之所；家是我们 心灵的港湾。 探究与分享 教材72页材料 Ø 家庭作为社会的细胞， 承担着多种功能。结合 自己的生活体验，分享 你对家庭功能的认识。 例：教育功能，包括父母教育子女和 家庭成员之间相互教育两个方面，其中父 母教育子女在家庭教育中占有重要地位。 （言之有理即可） 阅读感悟 教材73页材料 这两则材料告诉了我们什么？ 家不只是一所房子、某个地域，家里 有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋 斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。 中国人的“家” 探究与分享 教材73页材料 中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。 而这个景观的背后，流淌的却是最有中国味的 浓浓亲情。 Ø 你从春运时人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦 灼等多样的神情中感受到怎样的情感？你有这 样的经历吗？谈谈你的感受。 春运 可以感受到他们归 家的喜悦，想要快点回 家的迫切心情以及对家 人的浓浓的思念。 探究与分享 教材74页材料 Ø 收集我国传统文化中广为 流传的“家规”“家训”。 《朱子家训》内容：黎明即起，洒扫庭除， 要内外整洁，既昏便息，关锁门户，必亲自检点。 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力 维艰。宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。自奉必须 俭约，宴客切勿流连。器具质而洁，瓦缶胜金玉； 饮食约而精，园蔬愈珍馐…… Ø 分析这些“家规”“家训”的内容，说说 哪些内容应该继承并发扬光大，成为新时 期的家风。 例：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕， 恒念物力维艰。”与勤俭节约有异曲同工之妙， 我们应该予以继承和发扬，这是中华民族的传统 美德。（言之有理即可） 我们为什么要孝亲敬长？ 孝亲敬长是中华民族的传统美德， 也是每个中国公民的法定义务。 Ø 认真阅读相关链接，了解有关孝亲敬长 的法律规定。 尽孝在当下。从现在开始，我们就应 该用行动表达孝敬之心。 方法与技能 教材75页材料 1.尊敬。 尊敬双亲长辈，听取他们的意见和 教导。如有不同见解，不急于反驳，理 性地与他们沟通。 如何孝亲敬长 2.倾听。 与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾 听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经 常和他们保持联系。 3.感恩。 知恩、感恩，用行动表达感恩之情。 课堂小结 家的意味 生命的居所 中国人 的“家” 家庭的含义 我们与家庭的关系 家的文化内涵 孝亲敬长的传统美德 尽孝在当下 课堂练习 1. 我们热爱自己的家是因为（ ） ①家是我们身心的寄居之所 ②家是我们心灵的港湾 ③家是我们随意放纵、发泄不满的地方 ④家里有亲人，家中有亲情 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ B 2. “鸦有反哺之义，羊知跪乳之思”，这启 示我们（ ） A.要主动赡养父母 B.要孝敬父母 C.要主动和父母沟通 D.要体谅父母的苦心 B 3. 家里有亲人，家中有亲情。亲情化作水，滴 滴润幼雏。风雨伴儿行，只为早成才。在父 母无微不至的呵护下，我们尽享家庭的亲情 和温暖。 Ø “谁言寸草心，报得三春晖”，想一想， 我们应如何孝敬父母？