第四单元达标测试卷-人教版七年级历史上册

第四单元达标测试卷-人教版七年级历史上册

第四单元达标测试卷 一、选择题(每题3分，共60分)‎ ‎1．曹操的形象复杂多变。西晋陈寿著《三国志》，称赞曹操“运筹演谋，鞭挞宇内……抑可谓非常之人，超世之杰矣”。而南朝笔记小说《世说新语》对曹操则多有贬损，曹操假谲、奸诈等形象多见于此。这说明(　　)‎ A．正史比文学作品更接近历史真相 B．人物形象随着时间推移而模糊 C．儒学地位的变化混淆了评价标准 D．记述者的立场影响了历史评价 ‎2．“这是中国历史上以少胜多的著名战争之一，也是中国历史上第一次在长江流域进行的大规模江河作战，标志着中国军事政治中心不再限于黄河流域。”这次战争是(　　)‎ A．长平之战 B．巨鹿之战 C．官渡之战 D．赤壁之战 ‎3．三国时代，波澜壮阔、英雄辈出。下列史实不是发生在这一时期的是(　　)‎ A．曹操率军南下和孙刘联军在赤壁大战 B．曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏 C．刘备在成都称帝，国号汉 D．孙权称王，国号吴 ‎4．《三国志》中说：诸葛亮在临死前，吩咐在他下葬时只需要挖一个洞，棺木能够放进去便足够，自己则穿着平常的服装即可，不需要其他陪葬物。这表明诸葛亮(　　)‎ A．赏罚分明，突出法制 B．为国捐躯，忠心耿耿 C．生活腐化，挥霍一空 D．为官清廉，严于律己 ‎5．“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”江南地区得到开发的表现包括(　　)‎ ‎①修建水利工程 ②开辟出大量湖田 ‎③商品经济得到发展 ④麦稻兼作 A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④‎ ‎6．东晋南朝时期，江南农业迅速发展，其主要原因是(　　)‎ A．商品经济发展水平较高，起到促进作用 B．江南人民开始重视农业生产 C．北方人口南迁并带去先进工具和技术 D．江南的气候、土壤对农业发展有利 ‎7．三国两晋南北朝时期，我国北方和西北方的少数民族陆续内迁，其中，至今还存在的少数民族是(　　)‎ A．鲜卑族 B．氐族 C．羯族 D．羌族 ‎8．在三国两晋南北朝的政权更替图中，方框中的两个政权分别是(　　)‎ A．南朝、北朝 B．明、北魏 ‎ C．吴、北魏 D．吴、隋 ‎9．北魏孝文帝说：“自上古以来及诸经籍，焉有不先正名，而得行礼乎？今欲断诸北语，一从正音。……若仍旧俗，恐数世之后，伊、洛之下复成披发之人。”北魏孝文帝认为有必要改说汉语的原因是(　　)‎ ‎①方便与汉族通婚 ‎②作为中原正统王朝必须说汉语 ‎③要迁都必须说汉语 ‎④不说汉语又将回到改革前的状态 A．①② B．②③ C．①④ D．②④‎ ‎10．北魏孝文帝改革后，生活在北魏的鲜卑贵族女孩可能经历(　　)‎ ‎①学汉语 ②穿戴汉族服饰 ‎③改汉姓 ④禁止与汉人贵族联姻 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④‎ ‎11．“去夷即华，易姓建都，遂(于是)定天下之乱，然后修礼乐，兴制度而文之。”该材料与下列哪一历史事件有关(　　)‎ A．周平王迁都洛邑 B．商鞅变法 C．张骞通西域 D．北魏孝文帝改革 ‎12．下表是小明同学以王朝相似点归纳的专题，它们的相似点是(　　)‎ 东周 曹魏 东汉 北魏 A．都城 B．疆域 ‎ C．开国者身份 D．治国思想 ‎13．中国古代每一个专制王朝都深深地烙刻着“家天下”的印记，因此，一些史学家常把皇姓跟朝代名称合二为一，比如称唐朝为“李唐”、宋朝为“赵宋”，那么被称为“元魏”的应该是(　　)‎ A．战国时期的魏国 B．三国时期的魏国 C．北魏 D．元朝 ‎14．北魏孝文帝推行“改官制、禁胡服、断北语、改姓氏、定族姓”等措施，增强了北魏实力，促进了民族交融。其改革取得成功的根本原因是(　　)‎ A．北魏实现北方统一 B．北魏孝文帝改革决心坚定 C．改革措施全面易行 D．顺应了历史发展潮流 ‎15．现在的食品安全令人担忧，于是一些城里人利用周末时间去农村亲自种地，这就是“城市农夫”一族，但是他们缺乏科学种地的知识。你给他们推荐了我国现存最早的一部完整的农学著作(　　)‎ A．《齐民要术》 B.《天工开物》 ‎ C．《神农本草经》 D.《九章算术》‎ ‎16．“历法天文计算精，圆周小数点分明。千年国外方求出，月后环山宇宙名。”这首诗称赞的历史人物是(　　)‎ A．祖冲之 B．贾思勰 C．顾恺之 D．王羲之 ‎17．历史活动中，老师列出“淝水之战”“十六国”“北方游牧民族内迁”“北魏孝文帝改革”这样一些历史资料进行探究，他探究的主题是(　　)‎ A．统一多民族国家的建立和巩固 B．政权分立与民族交融 C．繁荣与开放的时代 D．民族关系发展和社会变化 ‎18．魏晋南北朝时期，传统造型风格与外来佛教艺术结合的突出表现是(　　)‎ A．兰亭书法 B．阎立本画作 ‎ C．云冈石窟 D．赵州石拱桥 ‎19．中央电视台有这样一句广告词：“一日龙门游，一部魏唐史……洛阳欢迎你！”去“龙门”主要参观的是(　　)‎ A．壁画艺术 B.兵马俑 C．石窟艺术 D．青铜文化 ‎20．“汉帝国崩解后，中国陷入一段黯淡无望的长期动乱时代。豪强兼并所引起的社会不安仍未解决；甚至在一连串政治斗争激化下，导致战事连绵不断，胡人入侵，使社会秩序彻底瓦解。”这段“长期动乱时代”是(　　)‎ A．春秋战国时期 B．三国两晋南北朝时期 ‎ C．五代十国时期 D．辽宋夏金元时期 二、非选择题(21题10分，22题17分，23题13分，共40分)‎ ‎21．三国两晋南北朝时期，既是我国的大分裂、大战乱时期，也是我国的经济发展、民族交融时期。阅读下列有关三国两晋南北朝时期的材料，回答问题。‎ 材料一　屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军。‎ 材料二　东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除税役的权利，江南经济文化因此迅速发展。到梁代，江南许多地区已是“良畴美柘，畦畎相望，连宇高甍，阡陌如绣”，一派田美土肥之象。‎ 材料三　北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，徙居平城……此间用武之地，非可文治……河洛王里，因兹大举，光宅中原。”‎ ‎——摘编自《魏书》‎ ‎(1)结合材料一，分析曹操取得官渡之战胜利的原因。(2分)官渡之战是著名的以少胜多的战役，在三国两晋南北朝时期，还有哪场战役是以少胜多的？(2分)‎ ‎(2)结合材料二，分析江南地区得到开发的原因。(2分)‎ ‎(3)材料三反映了北魏孝文帝采取的什么重要举措？(1分)‎ ‎(4)国家统一是中国历史发展不可抗拒的潮流，即使国家处于分裂状态，也仍然孕育着统一的因素。根据上述材料和所学知识，归纳三国两晋南北朝时期存在的有利于统一的因素。(3分)‎ ‎22．三国两晋南北朝时期，我国再次陷入动荡与分裂的局面中。这一时期呈现出纷繁复杂的历史特征，按要求回答问题。‎ ‎(1)政权分立是这一历史时期的重要特征之一，请分别写出三国鼎立时期各政权的建立者及都城。(6分)‎ ‎(2)民族交融也是这一历史时期的重要特征。下面是小明同学针对北魏孝文帝改革所列的知识结构示意图，请你补充完整。(9分)‎ ‎(3)江南经济的开发是这一历史时期的又一重要特征。假如让你来探究这一历史时期江南经济的发展，你将收集哪些类型的材料？(2分)‎ ‎23．中国是一个统一的多民族国家，在漫长的历史演进过程中，各族人民密切交往，取长补短，求同存异，在冲突中交融，在互补中共进，形成了具有强大内聚力的中华民族。阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一　华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。‎ ‎——《饮冰室合集》‎ ‎(1)从材料一中可以看出中华民族的主干是什么？(2分)‎ 材料二　“今欲断(禁止)诸北语(鲜卑语等)，一从正音(汉语)。……三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当降爵黜官。”‎ ‎——摘编自《魏书》‎ ‎(2)材料二中的话是谁说的？(1分)材料反映的是他的哪项汉化措施？(1分)他的改革起到了怎样的作用？(2分)‎ 材料三　三国两晋南北朝时期我国北方和西北方的少数民族受汉族先进文化的影响不断内迁，大量的少数民族人民与汉族人民在黄河流域杂居相处，彼此交往。他们在生产方式和生活方式方面，相互渗透，取长补短。‎ ‎ ‎ 图一　穿汉人服装的少数民族贵族 　　 图二　食用烧烤食品 ‎(3)请说出两个三国两晋南北朝时期内迁的少数民族名称。(2分)图一和图二反映了什么历史现象？(1分)‎ 材料四　2 000多年前，我们的先辈穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路。古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。这是人类文明的宝贵遗产。历史告诉我们：文明在开放中发展，民族在融合中共存。历史是最好的老师。‎ ‎——摘自习近平《携手推进“一带一路”建设》主旨演讲 ‎(4)2 000多年前对开辟“陆上丝绸之路”贡献最大的人物是谁？(1分)为加强对西域的管理，西汉采取了哪一措施？(1分)该措施有何意义？(2分)‎ 答案 一、1.D　2.D　3.A　4.D　5.D　6.C　7.D　8.C ‎9．D　点拨：要把握材料中的有效信息，即“焉有不先正名，而得行礼乎”“伊、洛之下复成披发之人”由此可判断北魏孝文帝认为有必要改说汉语的原因是②④。‎ ‎10．B　点拨：本题可用排除法解答。北魏孝文帝改革，鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻，排除④，答案选B。‎ ‎11．D　12.A ‎13．C　点拨：根据题干“元魏”分析，北魏孝文帝改革措施中规定改鲜卑姓为汉姓，将拓跋改为元，由此可见，“元魏”应该是北魏，故选C项。‎ ‎14．D　15.A　16.A ‎17．B　点拨：“淝水之战”“十六国”“北方游牧民族内迁”“北魏孝文帝改革”，这些事件都发生在三国两晋南北朝时期，这一时期的特征是政权分立与民族交融。‎ ‎18．C ‎19．C　点拨：河南洛阳龙门有龙门石窟。符合题意的是C。‎ ‎20．B 二、21.(1)原因：招募流亡农民垦荒，组织兵士屯田。战役：淝水之战。‎ ‎(2)北民南迁；南方政权采取了有利于发展生产的措施。‎ ‎(3)迁都洛阳。‎ ‎(4)局部统一的完成；江南经济的发展；北方民族的大交融。‎ ‎22．(1)‎ 政权 建立者 都城 魏 曹丕 洛阳 蜀 刘备 成都 吴 孙权 建业 ‎(2)目的：2.进一步加强对广大北方地区的控制 措施：2.穿汉服　3.说汉语　4.改汉姓　5.与汉人通婚　作用：2.促进了民族交融　3.增强了北魏的实力 ‎4．加强了民族间思想感情的交流　5.减少了民族间的隔阂与偏见 ‎(3)文字材料，如《宋书》；图片材料，如相关历史文物的图片。‎ ‎23．(1)华夏民族。‎ ‎(2)北魏孝文帝。　说汉语。　促进了民族交融，增强了北魏的实力。‎ ‎(3)匈奴族、鲜卑族、羯族、氐族、羌族(任答两个即可)。‎ 民族交融。‎ ‎(4)张骞。　在西域设立西域都护。　标志着包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区在内的西域正式归属中央政权。‎