七年级上册历史核心知识点梳理

七年级上册历史核心知识点梳理

历史核心知识点梳理 ‎ ‎ 一、 我国原始农耕生活的两个代表：河姆渡原始居民和半坡原始居民 原始人类 ‎ 地点 距今时间 生产工具 生产活动 房屋 原始手工业 河姆渡原始居民 长江流域 浙江余姚 约7000年 磨制石器 耒耜耕地 种植水稻 饲养家畜 干栏式房屋（水井）‎ 会制造黑陶、简单的玉器和原始的乐器；象牙雕刻，使用天然漆。‎ 半坡原始居民 黄河流域 陕西西安 约6000年 普遍使用 磨制石器【新石器】‎ 种植粟和蔬菜，饲养猪狗；渔猎 半地穴式房屋 会制造彩陶，会纺线、织布、制衣。 ‎ 二、河姆渡原始居民和半坡原始居民相同点：①都以农耕生活为主，种植农作物；②都使用磨制石器； ③都会建造房屋，过定居生活；④都制作陶器； ⑤饲养家畜。‎ ‎◆ 我国是世界上最早种植水稻和粟的国家（也是最早发明瓷器的国家）‎ 三、禅让制：原始社会后期一种民主推选部落联盟首领的方法。（贤能）用“禅让制”（“天下为公”）推举出的首领有尧、舜、禹（领导人民治理洪水，与群众同甘共苦）‎ 四、世袭制：夏朝建立：约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝，“家天下”（“天下为家”）。我国漫长的原始社会到此终结， 奴隶社会开始了。 ‎ 四、夏、商、西周的兴亡 ‎1、夏朝：禹死后，启继承父位，成为夏朝第二代国王。从此，世袭制代替了禅让制 ‎2、西周：周文王重视农业生产，任用贤人吕尚，逐渐强大。公元前1046年，周武王与商纣在牧野大战，商纣(“酒池肉林”、“炮烙之刑”)失败，商朝灭亡。‎ 五、 西周的分封制：★（重点）‎ ‎ ①目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。★‎ ‎ ②内容：周天子把土地和人民分给宗亲、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从命令，交纳贡品。‎ ③ 实质：是西周奴隶制社会森严的等级制度（周天子-诸侯-卿大夫-士-平民-奴隶）‎ 六、西周的衰落：“国人暴动”（周厉王）‎ 朝代 建立时间 灭亡时间 都城 开国君主 亡国之君 夏 约公元前2070年 约公元前1600年 禹 桀 商 约公元前1600年 公元前1046年 亳，盘庚时把都城迁到殷（安阳）‎ 汤 纣 周 西周 公元前1046年 公元前771年 镐京（西安）‎ 周武王 周幽王 东周 公元前770年 洛邑（洛阳）‎ 周平王 七、青铜器的高超工艺 1、 发展历程：①出现：原始社会末期 ③灿烂时期：商朝 功能由食器发展到礼器。‎ ‎2、特点（表现）：生产规模大，品种多，工艺精美。‎ ‎3、代表作：商朝青铜器的著名代表有巨大的司母戊鼎（目前世界上现存最重的青铜器）； ‎ 八、甲骨文 ‎1.甲骨文中国已知最早文字，开始于商朝；使用象形、指事、会意、形声等多种造字法。‎ 九、动荡的春秋时期 【公元前770年——公元前476年】‎ 一、经济特点 1、 铁农具和牛耕出现；★‎ 2、 青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业等手工业发展了；‎ 3、 商业的发展，出现金属货币 二、政治特点 ‎1、王室衰微 ‎ ‎（1）原因：分封制逐步瓦解；‎ ‎（2）表现：周王室地位下降，诸侯国势力崛起；‎ ‎ （3）结果：诸侯争霸，社会动荡混乱。‎ 1、 诸侯称霸：霸主齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等；称霸策略“尊王攘夷”（齐桓公）★‎ 2、 称霸影响：有利于国家统一和民族融合；但给人民带来灾难。‎ 十、战国时期：公元前475年——公元前221年 ★‎ ‎1、战国七雄：形成标志：三家分晋、田氏代齐。齐楚秦燕赵魏韩，东南西北上中下；‎ ‎ 2、战国时期著名的战争有：桂陵之战、马陵之战、长平之战。★‎ ‎3.战国后期最强大的国家是：秦国 ‎4：商鞅变法（体现了法家的思想） ★★‎ （1） 背景：铁农具和牛耕的使用推广 ‎（2）时间：公元前356年 ‎（3）支持者：秦孝公 ‎（4）目的：富国强兵 ‎（5）改革者： 商鞅 （商鞅语“治世不一道，变国不法古”）‎ ‎（6）内容：政治 ①确立县制，由国君直接派官吏管理；‎ ‎②废除贵族的世袭特权；‎ ‎③改革户籍制度，加强对人民的管理； ‎ ‎④严明法度，禁止私斗。‎ ‎★经济：①废除井田制，允许土地自由买卖；‎ ‎②鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役；‎ ‎③统一度量衡；‎ 军事：①奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。★‎ ‎（7）作用：经过商鞅变法，使秦国的国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为秦统一全国奠定了基础。‎ ‎◆ 战国时期经过变法改革，奴隶制度逐步被封建制度取代，我国封建社会形成了。‎ ‎◆ 商鞅变法的启示：改革是推动社会进步的动力，只有改革，国家才能富强；我们要像商鞅那样，顺应历史潮流，勇于改革，敢于创新。‎ ‎5：著名的都江堰 ‎（1）修建时间： 战国时期 ，修建者：秦国蜀守李冰，地点：岷江中游；作用：防洪、灌溉。★‎ ‎（2）结果：使成都平原获得了“天府之国”的美称。‎ 十一、 百家争鸣 一、百家争鸣：春秋战国时代，社会处于大变革时期(根本原因：生产力★)，产生了各种思想流派，如儒、道、法、墨、兵等，他们著书讲学，互相辩论，出现了学术上的繁荣景象，后世称为百家争鸣。‎ 二、春秋战国时期的诸子百家 ★‎ 学派 时期 代表人物 著作 思想主张 儒家 春秋 孔子 ‎《论语》‎ 政治思想;“仁” ，“爱人”，“为政以德”。★‎ 教育思想：创办私学、有教无类、注重道德和文化教育等。‎ 战国 孟子 反对一切非正义战争、主张“仁政”、民贵君轻★‎ 战国 荀子 礼治 道家 春秋 老子 ‎《道德经》‎ 一切事物都有对立面，对立的双方能相互转化。（哲学观点）；无为而治 战国 庄子 顺其自然和民心 墨家 战国 墨子 ‎”兼爱”“非攻”、选贤与能、提倡节俭★‎ 法家 韩非 以法治国、中央集权★‎ 兵家 孙武 ‎《孙子兵法》‎ ‎“知彼知己，百战不殆”，《 孙子兵法 》是世界上最早的兵书。‎ ‎◆ 诸子百家中提到“治国”主张的有：孔子、孟子、庄子、韩非子 ‎ 提到“战争”主张的有：墨子、孟子 三、百家争鸣的影响 ‎1、促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰；‎ ‎2、为中国古代文化的发展奠定基础，对后世有十分重要而深远的影响。‎ ‎◆春秋战国的时代特征：兼并战争；制度变革；思想学术的繁荣。‎ ‎ ‎