2020七年级道德与法治上册第三单元师长情谊考查习题新人教版

2020七年级道德与法治上册第三单元师长情谊考查习题新人教版

第三单元 师长情谊考查习题 一、考查主题： 第三单元师生情谊 ‎ 二、考查目标：检测反馈阶段学情，促进知识自我建构，梳理巩固能力内化；了解自我的真实倾向性，培养自奋其力的诚实学习者，形成良好的学习心智。‎ 三、考查形式：实行封闭式捡测，教师不指导、学生间不讨论、不抄袭，按时独立完成，‎ 四：选取内容：目标性原则，少而精原则，启发性原则，分层性原则。‎ 五：执行流程：自练自检环节（30分钟）；互评释疑环节（5+5+10分钟）（组际互评，自主省查，组内探讨，释疑解惑）；问题解决展示提升环节（40分钟）（问题展示，拓展延伸展示）。‎ ‎（一）考查时间到，大组长收交学道。‎ ‎（二）组际相互批阅，红笔标注问题，规范评析标准，绩效认定的得分与文字评价（激赏或建议）。‎ ‎（三）自我省查，自我订正，主动问寻，组内释疑；大组长整理不能解决的核心问题，拓展延伸，价值生成新问题或成果。‎ ‎（四）问题暴露，展示提升（方案一：各组呈现小组得失总结、核心疑难、拓展延伸；各组委派评析代言人主持“问题解决式”、“拓展延伸式”展示，全班互动释疑、拓展提升；同类问题各组不得重复展示。方案二：各组抽签决定展示板块；呈现考查意图、疑难点、易错点、拓展点；各组委派评析代言人接受各组成员疑难问寻，全班互动释疑；人人自主到展示区寻求帮助，不留疑问）。‎ ‎（五）导生点评，总结反思（考查表现及成效；强调、点拨、归纳有代表性共性问题；适度拓展延伸；收交订正后的考查学道）。‎ ‎ 考查板块一 （一） 选择题·双基考查 （12分）‎ ‎1、老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，这种作用表现在（ ） ‎ ‎①是老师，把我们从稚嫩引向成熟 ②是老师，使我们从无知变得学有所长③是老师，教给我们思考的方法，让我们产生探求知识的愿望 ④是老师，用人格影响人格，是我们成长道路上的引路人 ‎ A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ ‎ ‎2、我们的语文老师读起课文来如同播音员；数学老师讲解题目思路清晰，通俗易懂；英语老师读起英文来酣畅流利……所有这些说明（ ）‎ A.我们的老师最优秀，是其他老师无法比拟的 B.我们的老师很特别，每位老师都有自己的个性 C.我们的老师专业都非常棒，都是一流的老师 D.我们的老师都喜欢表现自己，展示自己的才能 ‎3、老师的教学方式各有特色，而你对某一老师的教学方式不太喜欢。对此，正确的做法是（ ）‎ A.找老师交换意见，请他进行指导 B.从此以后拒绝再听他的课，以示抗议 C.勉强听着，反正能听多少是多少 D.抓住各个时机与老师唱对台戏 ‎4、张坤在校期间不小心感冒了，周老师得知后把他送到学校的卫生室，并牺牲自己的休息时间照顾张坤，从周老师的这一行动中，我们深深地感受到（ ）‎ A.老师是我们的守护神，我们永远在老师的影子下成长 B.老师不能与学生父母沟通，自作主张 C.师恩重于泰山，我们要感谢老师的关心和爱护 D.老师的关爱比父母对子女的关爱更重要(二)综合考查·实践考查（6分）‎ ‎ 随着信息技术的快速发展，我们获取知识的途径不再局限于学校，教师对于个人的作用已经不那么重要了。‎ ‎ 请辨析：这句话的正确性。‎ ‎ 考查板块二 ‎（一）选择题·双基考查 （18分）‎ ‎1、目前，在很多中学，老师和同学们的关系就像朋友一样，校园到处体现着平等，洋溢着快乐。之所以如此，是因为师生之间平时能够做到( )‎ ‎ A、没有矛盾 B、相互帮助 C、有效沟通 D、距离适度 ‎2、进入初中后，小李很怀念小学时的王老师，他认为王老师对学生生活和学习都很关心，又非常乐观和幽默，是自己心目中的好老师。小李感觉初中老师的风格各异，对这些老师自己很不适应。面对这种情景，你会对他说( )‎ ‎①不要用一个模式来看老师 ②主动和初中老师交往，走近老师，了解老师 ③因个人喜好喜欢消息老师是正常的，但要承认和接纳初中老师 ④善于发现初中老师的优点 ‎ A、①②③ B、②③④‎ ‎ C、①②③④ D、①③④‎ ‎3、老师是我们成长路上的引路人。对待老师的表扬和批评，正确的认识应该是( )‎ ‎ A、表扬是肯定，批评是蔑视 B、表扬是鼓励，批评是鞭策 ‎ C、表扬是爱护，批评是放弃 D、表扬是溺爱，批评是打击 ‎4、“吾爱吾师，吾尤爱真理。”当老师讲课出错时，不正确的做法是( )‎ ‎ A、合理地给老师提出意见和建议 B、私下里与老师交流看法 ‎ C、课后写纸条给老师指出错误 D、当面指出，使老师难堪 ‎5、某校初中一年级学生在英语考试时，钢笔没墨水了，他向邻座同学借笔，老师看见了，批评他作弊，他很气愤。你认为他应该( )‎ ‎ A、和老师大声争吵，让老师指导自己不是好惹的 ‎ B、把试卷撕掉，冲出教室去找校长来评理 ‎ ‎ C、干脆跑回家，请求家长想办法把自己转到另一所学校去 ‎ D、心平气和地和老师说明情况，考完试后再和老师沟通，化解误会 ‎（二）综合考查·实践考查（10分）‎ 四川成都武侯实验中学校长李镇西被誉为“中国苏霍目林斯基式的教师”，他在30年的一线教学经历中，有很多感人并令人深思的师生关系案例。例如，他在担任高中班主任时，与学生共同制定了一份班级管理条例，其中对他本人也作了规定：凡每月对学生发脾气超过一次等等，就罚扫教室一次。不久，他真的违反了，就真的在教室打扫，在学生中引起了轰动。‎ ‎(1)李镇西老师的做法体现了怎样的师生关系？‎ ‎(2)请你简要分析教室职业是重要作用。‎ ‎（3）就李镇西的案例，请你就如何与老师构建良好的师生关系提出一些合理化建议。‎ ‎ ‎ 2‎ 考查板块三 ‎（一）选择题·双基考查（18分） ‎ ‎1、在我国，每年春节临近，各个车站都人满为患，形成了颇具特色的“春运”现象，行色匆匆的人们其实都有一个共同的目的地——家。这说明（ ） ‎ A.这些人喜欢在春节带着家人旅行 B.家是温馨的港湾，家中有亲人，家中有亲情 ‎ C.人们赶回家只是想吃到丰盛的宴席 D.春节大家都放假了，在外工作的人没地方去 ‎ ‎2、孝敬父母是中华民族的传统美德，下列句子能反映出子女对父母的感激之情的（ ）‎ A.野火烧不尽，春风吹又生 B.养不教，父之过 ‎ C.谁言寸草心，报得三春晖 D.夕阳无限好，只是近黄昏 在学校组织的“孝敬父母”系列活动中，学校要求学生对父母的养育之恩要“感知、感动、感激、感谢”。据此回答3-5题。‎ ‎3、下面四位同学的说法中，正确的是（ ）‎ A.感恩是一种美德，需要从对身边的人感恩开始 ‎ B.长大后孝敬父母就行了，现在不用感恩 ‎ C.如果父母对我不好，我就不必对父母感恩 ‎ D.父母抚养和教育我们是法定的义务，不需要感恩 ‎4、从《常回家看看》到《时间都去哪了》，看似平淡的旋律和娓娓道来的歌词，却深刻地刻画出父母对子女无私的爱。这启示我们（ ）‎ ‎①要理解父母，尊敬父母 ②孝敬父母应从身边的小事做起 ③要一切顺从父母，让父母高兴 ④要懂得感恩，回报父母和社会 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④‎ ‎5、下列同学的话中，体现了对父母的理解关心的有（ ）‎ ‎①“我的妈妈需要我好好学习，成绩好了几声最好的报答，现在不需要我做别的事。”②“抚养我是父母的责任，我喜欢的、我需要的东西就应该给我买。”③“我知道父母想跟我聊聊，可是我学习太忙了，哪有时间闲聊啊？”④“放学后我应该尽快回家，晚了会让爸爸妈妈担心的。”‎ A.①②③④ B.①② C.①③④ D.④ ‎ ‎（二）综合考查·实践考查（10分）‎ ‎ 、‎2014年9月1日晚八点，2014年《开学第一课》在央视一套与全国中小学生如约相见。2014年的《开学第一课》以“父母教会我”为主题，旨在引导父母当好孩子的第一任老师，做孩子的好榜样。并邀请“童话大王”郑渊洁、青年歌手容祖儿、“摇滚爸爸”秦勇与儿子大珍珠以及来自来震后灾区的藏族武艺班的孩子们作为主讲嘉宾展示“家风”的力量。‎ ‎(1)家风代代传：父母是我们的第一任老师，你从父母身上学到了什么？‎ ‎(2)白善孝为先：为什么要孝敬父母?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 考查板块四 ‎（一）单项选择·双基考查（12分）‎ ‎1、进入中学以后，我们感觉父母对我们越来越严厉，这是因为( )‎ A、父母的脾气越来越大 B、我们进入了青春期，“成人感”强烈，希望摆脱父母的约束独立行事 ‎ C、我们自己不爱学习造成的 D、中学与小学的区别 ‎2、有人对500名中学生进行问卷调查，反映与父母有代沟的选择较为集中，具体表现在“穿衣打扮”、“父母唠叨”、“业余爱好”、“零用钱分歧”等方面的分歧，这表明( )‎ A、严也是一种爱 B、我们要努力克服逆反心理 C、代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异 D、在家庭交往中，与父母不必太计较 ‎3、作为子女，发现父母看自己的日记后，小香应该( )‎ ‎①和父母冷淡，把日记藏得更隐蔽 ②发脾气，职责父母侵犯她的隐私权 ③主动亲近父母，经常与父母交流思想，沟通情感 ④向父母敞开心扉，让父母信任她，消除对她的担心 ‎ A、①② B、③④ C、①③ D、②④‎ ‎4、小周在学校和同学老师关系处得不错，在家里和父母却“话不投机半句多”。对父母的言行看不惯，对父母的管教也听不进去，甚至和父母顶撞。小周与父母之间产生的这种现象( )‎ ‎①表明小周和父母之间缺少沟通，存在着代沟 ②继续发展下去会影响和谐的家庭关系 ③是中学生与父母之间存在的普遍现象，不必太在意 ④会给小周在精神上、学习上和生活上带来更多的苦恼 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④‎ ‎5、下列同学的言行能体现“正确对待老师的表扬和批评”的是( )‎ A、小微：“我不接受老师的任何批评，因为这会伤害我的自尊心。” ‎ B、小单：“今天老师对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的爱护。”‎ C、小丽：“昨天老师对我的批评是错的，所以我当场跟他吵了起来。” ‎ D、小华: “今天班会课上老师只表扬了我一个人。哈哈哈，还是我最有才。”‎ ‎（二）综合考查·实践考查（14分）‎ ‎ 女儿要开学了，妈妈问：“我想给你买件衣服，不知你喜欢什么样的？”女儿回答：“您只要把服装店里您瞧着最不顺眼的衣服买回来就行了。”近来，经调查发现：孩子跟家长一起买衣服，一件衣服，不是孩子看不上，就是家长觉得不合适，原因是孩子总和家长不能达成一致意见。‎ ‎(1)母女间的眼光为何有如此大的差异？‎ ‎(2)这种差异会对生活带来什么影响？对待这种差异应该怎样解决？‎ 2‎