七年级下语文课件21-伟大的悲剧_人教版(2016部编版) (1)

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七年级下语文课件21-伟大的悲剧_人教版(2016部编版) (1)

七年级语文•下(R版) 第 6 单 元 1.下列词语中加点字词注音无误的一项是(  ) A.堡垒(lěi)  辜负(gū) 凛冽(lǐn liè) 吞噬(shì) B.疲惫(bèi) 钦佩(qīng) 鲁莽(mǎng) 毡鞋(zhān) C.保佑(yòu) 厄运(è) 拯救(chéng) 恶劣(liè) D.羸弱(yíng) 毋宁(wú) 蹒跚(pán shān) 告罄(qìng) A B项“钦”应读qīn,C项“拯”应读zhěng,D项“羸” 应读léi。 • • • • • •• • • • • • • • • • • • 错别字 改正 2.下列词语中有四个错别字,请找出来并改正。 不可思意 精皮力竭 怏怏不乐 小心翼翼 姗姗来迟 海市辱楼 忧心忡忡 念念有辞 意 议 皮 疲 辱 蜃 辞 词 3.下列句中加点成语使用不正确的一项是(  ) A.这里看不到任何东西,和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何 区别。 B.挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎 作响。 C.他在大会上的讲话逻辑严密、语无伦次,博得了与会专家的一 致好评。 D.一些人盲目追捧明星,却忽视了那些近在咫尺为自己默默付出 的人。 C • • • • “语无伦次”指话讲得很乱,没有条理层次。 • • • • • • • • • • • • 4.下列对语文知识的分析,不正确的一项是(  ) A.“微博”“多彩”“唱响”(分析:这三个词语依次是名词、形容 词、动词) B.“精准扶贫”“一带一路”“全民阅读”“亲近自然”(分析: 这四个短语依次是偏正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语) C.驴友们半夜就登上了雷公山顶,不畏凉气袭人,目的是为了能观 赏到日出的壮观景象。(没有语病) D.在践行“尊老爱幼”传统美德活动中,我们所缺乏的,一是执行 力不足,二是方法不当。(分析:应删去“不足”“不当”) C C项句式杂糅,可删除“为了”。 5.下面句子排列顺序最恰当的一项是(  ) ①当爬上山顶,我们发现自己是孤独的。 ②如果问我是否后悔,我会肯定地回答:不后悔。 ③山顶,除了梦想,其他的只是一片荒芜。 ④可是,当我们努力向上的时候,我们的同伴越来越少。 ⑤人生,如同爬山,我们有无数的同伴,为了同一个目标, 同一个梦想。 ⑥就像智者所言,自己不断地往上爬,追求着自己的梦想。 A.⑤⑥④①③②    B.⑤①③⑥④② C.①③②⑤④⑥ D.③②⑤①④⑥ A 6.下列关于本文内容的说法有误的一项是(  ) A.本文注重典型环境及典型环境中的典型人物的刻画,为 我们塑造了一群坚韧不拔、勇往直前的英雄形象。 B.本文颂扬的是一种不畏艰险、勇于探索、为祖国和人类 事业而自愿献身的崇高精神。 C.本文运用大量的细节描写,写出了探险队员在恶劣环境 中的真实情况。 D.本文作者在创作时,引用了斯科特的日记内容,做到了 真实、细致地再现历史,同时在叙述和描写中,又加上 了自己的理解和想象,使文章极富感染力。 C 本文运用大量的细节描写,写出了探险队员在恶 劣环境中的表现,这其中有想象的成分。 一、语文要素训练 7.【训练点:细节描写】按要求赏析下面的句子。 冰冷的黑夜,周围是呼啸不停的暴风雪,他们胆怯地 睁着眼睛不能入睡,他们几乎再也没有力气把毡鞋的底翻过 来。但他们必须继续拖着身子往前走,他们中间的奥茨已经 在用冻掉了脚趾的脚板行走。(从细节描写角度赏析) 这几句话描写出在极端困难甚至绝望的情况下,他们仍 然继续向前走,表现出队员们坚韧顽强、永不放弃的精神,令 人钦佩。这里运用了细节描写,“冻掉了脚趾的脚板”让读者 直面队员悲惨的境况,让人不得不为之动容。 8.【训练点:自然环境描写】文中有很多自然环境描写,请试举一 例说说其作用。 示例一:第三自然段中“在他们身后刮来凛冽的寒风”是自然 环境描写,“凛冽的寒风”一方面是客观的自然环境,另一方 面也是队员们主观心理的映射。“寒风”和后文“不祥的预感” 都为下文的悲剧埋下伏笔。 示例二:第六自然段中“天气变得愈来愈恶劣,寒季比平常来 得更早。他们鞋底下的白雪由软变硬,结成厚厚的冰凌,踩上 去就像踩在三角钉上一样,每走一步都要粘住鞋,刺骨的寒冷 吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。”是自然环境描写,写出了 天气更加恶劣,表明他们返回时的艰难,渲染了悲壮的气氛。 9.【训练点:时间顺序】本文是运用什么顺序来叙事的?有 什么作用? 10.【训练点:体会人物精神】你觉得斯科特是怎样一个人? 请你用恰当的词语来描述。 时间顺序。运用时间顺序叙事,条理清晰,能帮我 们明白每个时间段所发生的事情。 斯科特是一个具有无畏的探索精神,强烈的荣誉感、 责任感和使命感,坚韧顽强的意志,战胜困难的豪迈气 概,直面现实、接受失败的理性精神,诚实的人格品质 的伟大探险家。 二、精段品析 “斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一 息……所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧”,回答问题。 11.斯科特为什么把日记中的“我的妻子”画去了,补写了 “我的遗孀”?从中可以看出什么? 因为他知道自己即将离开人世,他的妻子将会一个 人过完余生,所以画去了“我的妻子”,补写了“我 的遗孀”。从中可以看出他视死如归的精神,也流露 出他对妻子的爱与不舍。 12.文章为何要写“国王跪下来悼念这几位英雄”? 13.请从细节描写的角度赏析下面的句子。 死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。 “这几位英雄”在同厄运的搏斗中毁灭,国王下跪突 出了他们精神的伟大;英国国王是国家的象征,通过写国 王下跪表现出人民对他们的敬仰。 这句话运用细节描写,表现了斯科特在死亡面前依然 给同伴以关爱,烘托斯科特伟大的人格魅力。 14.“所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧”,“悲” 在何处?“伟大”又指什么? “悲”在斯科特一行虽然努力却没有成为第一批 到达南极的人,“悲”在返回途中他们全部被冰雪吞 噬。“伟大”指斯科特等人在与大自然的搏斗中虽然 失败并牺牲,但却显示出人类团结协作、坚韧不拔、 勇于探索的崇高品质。 15.在南极探险中,阿蒙森是成功者,斯科特是失败者。 但作者却为斯科特立传而不为阿蒙森立传,细读文 章末段,你能说出作者这样做的意图吗? 作者认为重要的不是让世人了解谁最先到达南极, 而是这历史事件背后的英雄人物给人的精神上的启迪 和震撼。在斯科特身上,正体现了一种人类勇于探索 的精神和为事业而献身的精神。 三、拓展阅读(2018·襄阳) 归来的沙克尔顿 ①1914年8月1日,连沙克尔顿在内的28位骑士,乘木船离开伦敦,赴 南极探险。沙克尔顿根据家庭的座右铭“坚毅必胜”,把木船命名为 “坚毅号”。 ②12月15日,“坚毅号”离开南乔治亚岛。第二年的1月8日,“坚毅 号”到达南极边缘的威德尔海之后,身陷冰川之中而动弹不得。并随 冰雪漂移了10个月,其中包括南极长达数月的漫漫严冬。就在夜夜零 下几十度的严寒中,聊以蔽体的船只最后也被巨大的冰坨压毁。10月 27日沙克尔顿下令弃船。11月8日,随队摄影师赫黎冒险潜入困 陷冰海的木船,抢救回部分珍贵的底片。11月21日“坚毅号”沉没。 ③他们尝试徒步横越被冰雪包围的大海,但每天行程连三公里 都走不出,体能消耗却无比巨大,最后沙克尔顿毅然决定放弃前行, 就在浮冰上扎营。 ④在食品、衣服、遮蔽物严重不足的情况下,沙克尔顿和他的 船员在冰天雪地中整整露营了五个月。这五个月中,为了鼓励船员 的斗志,在与船员同样心身疲惫的情况下,沙克尔顿仍然谈笑风生, 并不时在冰川上翩翩起舞,而这时,他们几乎所有的食品都已吃完, 只能靠企鹅肉和冰雪维持生命。 ⑤当探险队员随浮冰漂到北面开放水域后,他们立即用弃船时 抢救出的三艘小救生艇,经过了七天艰苦的海上旅程,齐心协力勉 强航行到荒芜的大象岛。而大象岛是一个远离航道的无人的岛屿,留 在那里也只有死路一条。 ⑥眼见船员们的体能和精神都濒于极限,沙克尔顿知道不能再等 了。1916年4月24日,沙克尔顿决定与另外四名船员乘坐一艘22英尺 长的救生艇“加兰号”开始一项几乎是不可能完成的自救行动,目标 是横渡约1300米波浪滔天的海面,到设有捕鲸站的南乔治亚岛求救。 ⑦5个人在狂风怒海中航行了17天,“加兰号”奇迹般到达了南乔 治亚岛人迹罕至的南岸。因风太大,“加兰号”无法靠岸,他们不得 不又在一会飞上半空,一会又好像要沉入海底的救生艇上苦熬过一个 晚上。 ⑧但是,捕鲸站设在南乔治亚岛的北岸。几个面带冰屑、手脚几 近麻木的人在沙克尔顿的带领下,仅靠一根绳索、两把冰镐,在留 下两个体弱的队员后,另两位队员随沙克尔顿在30小时内奇迹般地 横越了42公里被认为飞鸟都不能飞越的高山冰川,走过了从来无人 涉足的南乔治亚内陆,准确抵达北岸的当尼斯捕鲸站。 ⑨捕鲸站站长目瞪口呆地望着3个像是从天而降、似人似鬼的物 体发问道:“你们是谁?” ⑩走在最前面的人开口说话:“我是沙克尔顿。” ⑪深知此行艰险万分,并相信“坚毅号”已无任何生还希望的 捕鲸站站长、一个壮如铁塔的铮铮汉子闻言转身掩面而泣。 ⑫这一天是1916年的5月20日。 ⑬5月23日,尚未恢复的沙克尔顿急不可耐地在接到留在南乔治 亚岛的两位队员后,又借船开往大象岛去营救在那里的23个船员。 所有的人都劝阻他,要他留在捕鲸站休息,由别人前往营救,但沙 克尔顿坚决不同意,他说他一定要亲自去,因为出发前答应过他们。 ⑭8月30日,当第四次出发的营救船只终于驶进大象岛时,心情 激越的沙克尔顿两眼直盯着前方,当隐约有人影可辨时,沙克尔顿 便急着清点人数:1、2、3、4……23。 ⑮“他们都在那里!他们全都在!!” ⑯沙克尔顿因狂喜而泣,回头向营救船上的人们反复大喊: ⑰“他们全都在!” ⑱“他们全都在!” ⑲“他们全都在!” ⑳沙克尔顿终于如约接走了当初留在大象岛上的23名船员 21从1914年8月1日启航,到1916年8月30日救出所有队员,这场 被永载史册的航行与绝境再生的故事共历时两年零一个月。 22这是一次失败的航行,但却成为人类历史上英勇和顽强斗志 的典范。 (原文有删改) 16.根据文章内容,概括“坚毅号”船员们历险的过程。 ①尝试徒步穿越被冰雪包围的大海 ②______________③_____________________④_____________ _________________⑤23名船员全部获救 在浮冰上扎营 航行到荒芜的大象岛 到设有捕鲸站的南乔治亚岛求救 17.第②段多处运用表示时间的数字有什么作用? 18.第⑨段中画线的“物体”一词有什么含义? 真实地记录了“坚毅号”从离开南乔治亚岛到沉没的 过程;表明“坚毅号”被困时间之长;突出随从摄影师赫 黎冒险潜入困陷冰海的木船,抢救回部分珍贵的底片。 认为“坚毅号”已无任何生还希望的捕鲸站站长,怎么也 想不到沙克尔顿等人还活着,突出了捕鲸站站长吃惊的程度; 表明沙克尔顿等人经历了非人的磨难。 19.怎样理解第 22 段“失败”和“典范”的意思? “失败”是说沙克尔顿一行没有顺利到达南极, 完成此次探险任务。但他们在朝不保夕、生存希望 几近是零的情况下,临危不惧、乐观勇敢、坚毅、 诚信,具有顽强的团队精神,克服种种困难最终实 现自救的品质堪称“典范”。 20.结合文章内容,说说沙克尔顿具有怎样的优秀品质。 从下令弃船,尝试徒步横越冰雪的大海,把握时 机到达大象岛,到艰难抵达南乔治亚岛求救,说明他 临危不惧、有敏锐果敢的指挥能力;在最艰苦的条件 下还谈笑风生,在冰上翩翩起舞保持队员士气,说明 他镇定乐观;在身体虚弱的条件下解救剩下的船员, 说明他有诚信,有维系团队的领袖特质等。 21.本文的细节描写令人难忘。比如,负责科学研究的威 尔逊博士,在离死只有寸步之遥的时候,仍坚持科学 观察,并拖着16公斤的珍贵岩石样品;又如奥茨、斯 科特死亡前的情景,都令人极为感动。请你也运用细 节描写来写一个片段,200字左右。 思路点拨:好的细节描写可以起到“窥一斑而略知全豹,以一目而尽 传精神”的奇妙作用。写好细节,一要精雕细刻。细节就好像电影中 的特写镜头。只有“细”,才能传达出人物的神韵。二要细致观察事 物。要使描写生动形象,我们就要对事物进行非常细致的观察。三要 精心锤炼字词。在细节描写中,我们要选择恰当的字词,力求一字传 神。四要善于“浓妆淡抹”,描写要恰到好处。无论是写景还是写人, 都得“相宜”。该浓则浓,该淡则淡;浓有浓的情致,淡有淡的韵味, 两者各有所长,各尽其妙。另外所写细节要力求真实,要有典型性, 要能引起读者共鸣,要能表现人物的特征。 例文:机会来了,我蹑手蹑脚地走近一看,原来是一只蚊子。 我盯着蚊子,心想:死蚊子,我还以为是什么强大的物种呢, 就你这么一个小破东西,也敢打扰本姑娘做作业!我看你是 活得不耐烦了,我来送你一程吧。我气冲冲地拿起苍蝇拍, 小心翼翼地走近蚊子,用力地拍了下去。啪!我以为蚊子被 拍死了,就高兴地拿开了苍蝇拍。谁知,蚊子居然逃走了。 我一阵冷笑,心想:小东西,还和我玩起了捉迷藏,上次是 我放过你,这次可没那么简单了。我又举起了苍蝇拍,开始 了第二次战斗。
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