七年级下语文课件21-伟大的悲剧_人教版（2016部编版） (1)

七年级下语文课件21-伟大的悲剧_人教版（2016部编版） (1)

七年级语文•下(R版) 第 6 单 元 1.下列词语中加点字词注音无误的一项是(　　) A．堡垒(lěi)　　辜负(gū) 凛冽(lǐn liè) 吞噬(shì) B．疲惫(bèi) 钦佩(qīng) 鲁莽(mǎng) 毡鞋(zhān) C．保佑(yòu) 厄运(è) 拯救(chéng) 恶劣(liè) D．羸弱(yíng) 毋宁(wú) 蹒跚(pán shān) 告罄(qìng) A B项“钦”应读qīn，C项“拯”应读zhěng，D项“羸” 应读léi。 • • • • • •• • • • • • • • • • • • 错别字 改正 2．下列词语中有四个错别字，请找出来并改正。 不可思意　精皮力竭　怏怏不乐　小心翼翼 姗姗来迟　海市辱楼　忧心忡忡　念念有辞 意 议 皮 疲 辱 蜃 辞 词 3.下列句中加点成语使用不正确的一项是(　　) A．这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何 区别。 B．挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎 作响。 C．他在大会上的讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一 致好评。 D．一些人盲目追捧明星，却忽视了那些近在咫尺为自己默默付出 的人。 C • • • • “语无伦次”指话讲得很乱，没有条理层次。 • • • • • • • • • • • • 4．下列对语文知识的分析，不正确的一项是(　　) A．“微博”“多彩”“唱响”(分析：这三个词语依次是名词、形容 词、动词) B．“精准扶贫”“一带一路”“全民阅读”“亲近自然”(分析： 这四个短语依次是偏正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语) C．驴友们半夜就登上了雷公山顶，不畏凉气袭人，目的是为了能观 赏到日出的壮观景象。(没有语病) D．在践行“尊老爱幼”传统美德活动中，我们所缺乏的，一是执行 力不足，二是方法不当。(分析：应删去“不足”“不当”) C C项句式杂糅，可删除“为了”。 5．下面句子排列顺序最恰当的一项是(　　) ①当爬上山顶，我们发现自己是孤独的。 ②如果问我是否后悔，我会肯定地回答：不后悔。 ③山顶，除了梦想，其他的只是一片荒芜。 ④可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。 ⑤人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标， 同一个梦想。 ⑥就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。 A．⑤⑥④①③②　　　　B．⑤①③⑥④② C．①③②⑤④⑥ D．③②⑤①④⑥ A 6．下列关于本文内容的说法有误的一项是(　　) A．本文注重典型环境及典型环境中的典型人物的刻画，为 我们塑造了一群坚韧不拔、勇往直前的英雄形象。 B．本文颂扬的是一种不畏艰险、勇于探索、为祖国和人类 事业而自愿献身的崇高精神。 C．本文运用大量的细节描写，写出了探险队员在恶劣环境 中的真实情况。 D．本文作者在创作时，引用了斯科特的日记内容，做到了 真实、细致地再现历史，同时在叙述和描写中，又加上 了自己的理解和想象，使文章极富感染力。 C 本文运用大量的细节描写，写出了探险队员在恶 劣环境中的表现，这其中有想象的成分。 一、语文要素训练 7．【训练点：细节描写】按要求赏析下面的句子。 冰冷的黑夜，周围是呼啸不停的暴风雪，他们胆怯地 睁着眼睛不能入睡，他们几乎再也没有力气把毡鞋的底翻过 来。但他们必须继续拖着身子往前走，他们中间的奥茨已经 在用冻掉了脚趾的脚板行走。(从细节描写角度赏析) 这几句话描写出在极端困难甚至绝望的情况下，他们仍 然继续向前走，表现出队员们坚韧顽强、永不放弃的精神，令 人钦佩。这里运用了细节描写，“冻掉了脚趾的脚板”让读者 直面队员悲惨的境况，让人不得不为之动容。 8．【训练点：自然环境描写】文中有很多自然环境描写，请试举一 例说说其作用。 示例一：第三自然段中“在他们身后刮来凛冽的寒风”是自然 环境描写，“凛冽的寒风”一方面是客观的自然环境，另一方 面也是队员们主观心理的映射。“寒风”和后文“不祥的预感” 都为下文的悲剧埋下伏笔。 示例二：第六自然段中“天气变得愈来愈恶劣，寒季比平常来 得更早。他们鞋底下的白雪由软变硬，结成厚厚的冰凌，踩上 去就像踩在三角钉上一样，每走一步都要粘住鞋，刺骨的寒冷 吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。”是自然环境描写，写出了 天气更加恶劣，表明他们返回时的艰难，渲染了悲壮的气氛。 9．【训练点：时间顺序】本文是运用什么顺序来叙事的？有 什么作用？ 10．【训练点：体会人物精神】你觉得斯科特是怎样一个人？ 请你用恰当的词语来描述。 时间顺序。运用时间顺序叙事，条理清晰，能帮我 们明白每个时间段所发生的事情。 斯科特是一个具有无畏的探索精神，强烈的荣誉感、 责任感和使命感，坚韧顽强的意志，战胜困难的豪迈气 概，直面现实、接受失败的理性精神，诚实的人格品质 的伟大探险家。 二、精段品析 “斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一 息……所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧”，回答问题。 11．斯科特为什么把日记中的“我的妻子”画去了，补写了 “我的遗孀”？从中可以看出什么？ 因为他知道自己即将离开人世，他的妻子将会一个 人过完余生，所以画去了“我的妻子”，补写了“我 的遗孀”。从中可以看出他视死如归的精神，也流露 出他对妻子的爱与不舍。 12．文章为何要写“国王跪下来悼念这几位英雄”？ 13．请从细节描写的角度赏析下面的句子。 死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。 “这几位英雄”在同厄运的搏斗中毁灭，国王下跪突 出了他们精神的伟大；英国国王是国家的象征，通过写国 王下跪表现出人民对他们的敬仰。 这句话运用细节描写，表现了斯科特在死亡面前依然 给同伴以关爱，烘托斯科特伟大的人格魅力。 14．“所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧”，“悲” 在何处？“伟大”又指什么？ “悲”在斯科特一行虽然努力却没有成为第一批 到达南极的人，“悲”在返回途中他们全部被冰雪吞 噬。“伟大”指斯科特等人在与大自然的搏斗中虽然 失败并牺牲，但却显示出人类团结协作、坚韧不拔、 勇于探索的崇高品质。 15．在南极探险中，阿蒙森是成功者，斯科特是失败者。 但作者却为斯科特立传而不为阿蒙森立传，细读文 章末段，你能说出作者这样做的意图吗？ 作者认为重要的不是让世人了解谁最先到达南极， 而是这历史事件背后的英雄人物给人的精神上的启迪 和震撼。在斯科特身上，正体现了一种人类勇于探索 的精神和为事业而献身的精神。 三、拓展阅读(2018·襄阳) 归来的沙克尔顿 ①1914年8月1日，连沙克尔顿在内的28位骑士，乘木船离开伦敦，赴 南极探险。沙克尔顿根据家庭的座右铭“坚毅必胜”，把木船命名为 “坚毅号”。 ②12月15日，“坚毅号”离开南乔治亚岛。第二年的1月8日，“坚毅 号”到达南极边缘的威德尔海之后，身陷冰川之中而动弹不得。并随 冰雪漂移了10个月，其中包括南极长达数月的漫漫严冬。就在夜夜零 下几十度的严寒中，聊以蔽体的船只最后也被巨大的冰坨压毁。10月 27日沙克尔顿下令弃船。11月8日，随队摄影师赫黎冒险潜入困 陷冰海的木船，抢救回部分珍贵的底片。11月21日“坚毅号”沉没。 ③他们尝试徒步横越被冰雪包围的大海，但每天行程连三公里 都走不出，体能消耗却无比巨大，最后沙克尔顿毅然决定放弃前行， 就在浮冰上扎营。 ④在食品、衣服、遮蔽物严重不足的情况下，沙克尔顿和他的 船员在冰天雪地中整整露营了五个月。这五个月中，为了鼓励船员 的斗志，在与船员同样心身疲惫的情况下，沙克尔顿仍然谈笑风生， 并不时在冰川上翩翩起舞，而这时，他们几乎所有的食品都已吃完， 只能靠企鹅肉和冰雪维持生命。 ⑤当探险队员随浮冰漂到北面开放水域后，他们立即用弃船时 抢救出的三艘小救生艇，经过了七天艰苦的海上旅程，齐心协力勉 强航行到荒芜的大象岛。而大象岛是一个远离航道的无人的岛屿，留 在那里也只有死路一条。 ⑥眼见船员们的体能和精神都濒于极限，沙克尔顿知道不能再等 了。1916年4月24日，沙克尔顿决定与另外四名船员乘坐一艘22英尺 长的救生艇“加兰号”开始一项几乎是不可能完成的自救行动，目标 是横渡约1300米波浪滔天的海面，到设有捕鲸站的南乔治亚岛求救。 ⑦5个人在狂风怒海中航行了17天，“加兰号”奇迹般到达了南乔 治亚岛人迹罕至的南岸。因风太大，“加兰号”无法靠岸，他们不得 不又在一会飞上半空，一会又好像要沉入海底的救生艇上苦熬过一个 晚上。 ⑧但是，捕鲸站设在南乔治亚岛的北岸。几个面带冰屑、手脚几 近麻木的人在沙克尔顿的带领下，仅靠一根绳索、两把冰镐，在留 下两个体弱的队员后，另两位队员随沙克尔顿在30小时内奇迹般地 横越了42公里被认为飞鸟都不能飞越的高山冰川，走过了从来无人 涉足的南乔治亚内陆，准确抵达北岸的当尼斯捕鲸站。 ⑨捕鲸站站长目瞪口呆地望着3个像是从天而降、似人似鬼的物 体发问道：“你们是谁？” ⑩走在最前面的人开口说话：“我是沙克尔顿。” ⑪深知此行艰险万分，并相信“坚毅号”已无任何生还希望的 捕鲸站站长、一个壮如铁塔的铮铮汉子闻言转身掩面而泣。 ⑫这一天是1916年的5月20日。 ⑬5月23日，尚未恢复的沙克尔顿急不可耐地在接到留在南乔治 亚岛的两位队员后，又借船开往大象岛去营救在那里的23个船员。 所有的人都劝阻他，要他留在捕鲸站休息，由别人前往营救，但沙 克尔顿坚决不同意，他说他一定要亲自去，因为出发前答应过他们。 ⑭8月30日，当第四次出发的营救船只终于驶进大象岛时，心情 激越的沙克尔顿两眼直盯着前方，当隐约有人影可辨时，沙克尔顿 便急着清点人数：1、2、3、4……23。 ⑮“他们都在那里！他们全都在！！” ⑯沙克尔顿因狂喜而泣，回头向营救船上的人们反复大喊： ⑰“他们全都在！” ⑱“他们全都在！” ⑲“他们全都在！” ⑳沙克尔顿终于如约接走了当初留在大象岛上的23名船员 21从1914年8月1日启航，到1916年8月30日救出所有队员，这场 被永载史册的航行与绝境再生的故事共历时两年零一个月。 22这是一次失败的航行，但却成为人类历史上英勇和顽强斗志 的典范。 (原文有删改) 16．根据文章内容，概括“坚毅号”船员们历险的过程。 ①尝试徒步穿越被冰雪包围的大海 ②______________③_____________________④_____________ _________________⑤23名船员全部获救 在浮冰上扎营 航行到荒芜的大象岛 到设有捕鲸站的南乔治亚岛求救 17．第②段多处运用表示时间的数字有什么作用？ 18．第⑨段中画线的“物体”一词有什么含义？ 真实地记录了“坚毅号”从离开南乔治亚岛到沉没的 过程；表明“坚毅号”被困时间之长；突出随从摄影师赫 黎冒险潜入困陷冰海的木船，抢救回部分珍贵的底片。 认为“坚毅号”已无任何生还希望的捕鲸站站长，怎么也 想不到沙克尔顿等人还活着，突出了捕鲸站站长吃惊的程度； 表明沙克尔顿等人经历了非人的磨难。 19．怎样理解第 22 段“失败”和“典范”的意思？ “失败”是说沙克尔顿一行没有顺利到达南极， 完成此次探险任务。但他们在朝不保夕、生存希望 几近是零的情况下，临危不惧、乐观勇敢、坚毅、 诚信，具有顽强的团队精神，克服种种困难最终实 现自救的品质堪称“典范”。 20．结合文章内容，说说沙克尔顿具有怎样的优秀品质。 从下令弃船，尝试徒步横越冰雪的大海，把握时 机到达大象岛，到艰难抵达南乔治亚岛求救，说明他 临危不惧、有敏锐果敢的指挥能力；在最艰苦的条件 下还谈笑风生，在冰上翩翩起舞保持队员士气，说明 他镇定乐观；在身体虚弱的条件下解救剩下的船员， 说明他有诚信，有维系团队的领袖特质等。 21．本文的细节描写令人难忘。比如，负责科学研究的威 尔逊博士，在离死只有寸步之遥的时候，仍坚持科学 观察，并拖着16公斤的珍贵岩石样品；又如奥茨、斯 科特死亡前的情景，都令人极为感动。请你也运用细 节描写来写一个片段，200字左右。 思路点拨：好的细节描写可以起到“窥一斑而略知全豹，以一目而尽 传精神”的奇妙作用。写好细节，一要精雕细刻。细节就好像电影中 的特写镜头。只有“细”，才能传达出人物的神韵。二要细致观察事 物。要使描写生动形象，我们就要对事物进行非常细致的观察。三要 精心锤炼字词。在细节描写中，我们要选择恰当的字词，力求一字传 神。四要善于“浓妆淡抹”，描写要恰到好处。无论是写景还是写人， 都得“相宜”。该浓则浓，该淡则淡；浓有浓的情致，淡有淡的韵味， 两者各有所长，各尽其妙。另外所写细节要力求真实，要有典型性， 要能引起读者共鸣，要能表现人物的特征。 例文：机会来了，我蹑手蹑脚地走近一看，原来是一只蚊子。 我盯着蚊子，心想：死蚊子，我还以为是什么强大的物种呢， 就你这么一个小破东西，也敢打扰本姑娘做作业！我看你是 活得不耐烦了，我来送你一程吧。我气冲冲地拿起苍蝇拍， 小心翼翼地走近蚊子，用力地拍了下去。啪！我以为蚊子被 拍死了，就高兴地拿开了苍蝇拍。谁知，蚊子居然逃走了。 我一阵冷笑，心想：小东西，还和我玩起了捉迷藏，上次是 我放过你，这次可没那么简单了。我又举起了苍蝇拍，开始 了第二次战斗。