（新素质方略）2017-2018学年度人教版语文七上单元检测AB卷 第六单元检测题（PDF无答案）

（新素质方略）2017-2018学年度人教版语文七上单元检测AB卷 第六单元检测题（PDF无答案）

语文·七年级 第六单元评估检测题（Ａ 卷）（人教版） （测试时间：１２０ 分钟　 满分：１２０ 分） 班级　 　 　 　 　 　 姓名　 　 　 　 　 　 　 分数　 　 　 　 第一部分 　 基础知识（２３ 分） １． 选出下列各组词语中加点字注音有误的一项 ， 并加以改正 。 （４ 分） （１）Ａ． 陛 ∙ 下 ｂì　 　 　 Ｂ． 钦 ∙ 差 ｑīｎ　 　 　 Ｃ． 爵 ∙ 士 ｊｕé　 　 　 Ｄ． 澄 ∙ 澈 ｄèｎｇ （　 　 ） （　 　 ） （２）Ａ． 妥 ∙ 当 ｔｕǒ Ｂ． 头衔 ∙ ｘｉáｎ Ｃ． 称 ∙ 职 ｃｈèｎｇ Ｄ． 更 ∙ 衣 ｇēｎｇ （　 　 ） （　 　 ） （３）Ａ． 嬉 ∙ 戏 ｘī Ｂ． 绵延 ∙ ｙáｎ Ｃ． 孪 ∙ 生 ｌｕóｎ Ｄ． 炫 ∙ 耀 ｘｕóｎ （　 　 ） （　 　 ） （４）Ａ． 女娲 ∙ ｗā Ｂ． 庇 ∙ 护 ｐì Ｃ． 哞 ∙ 哞 ｍōｕ Ｄ． 缥缈 ∙ ｍｉǎｏ （　 　 ） （　 　 ） ２． 在下面横线上填上恰当的叠音词 ， 使之组成成语 。 （３ 分） 例 ： 碌碌无为 （１）　 　 　 　 　 无闻 （２）　 　 　 　 　 不倦 （３）　 　 　 　 　 有条 ３． 下列诗句朗读节奏有误的一项是 （　 　 　 ）。 （２ 分） Ａ． 远远的 ／ 街灯 ／ 明了 Ｂ． 那 ／ 隔着河的 ／ 牛郎 ／ 织女 Ｃ． 却 ／ 溅起了 ／ 银星千颗 Ｄ． 不信 ，／ 请看那朵 ／ 流星 ４． 在下边的方框中填写适当的标点符号 。 （３ 分） （１） 他每一天每一点钟都换一套衣服 。 人们提到他 ， 总是说 □“ 皇上在更衣室里 。” （２）“ 一点也不错 。” 所有的骑士都说 □ （３）“ 现在请皇上脱下衣服 ，” 两个骗子说 □“ 好让我们在这个大镜子面前为你换上 新衣 。” ５． 下列说法有误的一项是 （　 　 ）。 （２ 分） Ａ． 想象和夸张是童话的重要特性 ， 他的故事是虚构的 ， 情节离奇曲折 ， 引人入胜 ， 让 儿童在潜移默化中受教育 。 Ｂ． “ 远远的街灯明了 ， 好像闪烁着无数的明星 。” 这句话采用了比喻的修辞手法 。 Ｃ． 《 皇帝的新装 》 是以新装为线索 ， 按照皇帝爱新装 ——— 做新装 ——— 展新装的顺序展 开的故事情节 。 Ｄ． 《 女娲造人 》 是一篇寓言 ， 以幻想的形式揭示宇宙的起源 。 ６． 仿照示例 ， 发挥联想和想象 ， 续写下面的句子 。 （３ 分 ） 例 ： 远远的街灯明了 ， 好像闪着无数的明星 。 Ａ． 春天的风 １ 　 Ｂ． 漫天的大雪 　 Ｃ． 老师 　 ７． 说出下列民间俗语的比喻义 。 （３ 分） 例 ： 打开天窗说亮话 ——— 比喻开诚布公地把话说出来 。 （１） 老鼠过街 ， 人人喊打 ——— 　 （２） 打破砂锅问到底 ——— 　 （３） 三下五除二 ——— 　 ８． 孩子们 ， 你一定听过或看过许多美丽动人的童话吧 ？ 经过岁月的积淀 ， 它们作为 童年最美好的回忆中的一部分保存了下来 。 请你仿照例子 ， 用自己的话写出至少三个童 话中的主人公 ： 为爱牺牲的海的女儿 ，　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ，　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ，　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 （３ 分） 第二部分 　 阅读（４７ 分） （一）记叙文阅读 阅读下文 ， 回答文后问题 。 《皇帝的新装》（节选）（７ 分） “您看这布华丽不华丽？”那位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！ 多么美的 色彩！”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看见布料。 “这是怎么回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！ 这可是骇人听闻了。 难道 ∙∙ 我 是一个愚蠢的人吗？ 难道 ∙∙ 我不够资格当一个皇帝吗？ 这可是我遇见的一件最可怕的事 情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！” 于是他点头表示满意。 他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。 跟着他来 的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。 他们像皇帝一 样，也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这 衣服去参加快要举行的游行大典。 “这布是华丽的！ 精致的！ 无双的！”每人都随声附和 着。 每人都有说不出的快乐。 皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予 一枚可以挂在扣眼上的勋章。 （节选自《皇帝的新装》） ９． 那位诚实的官员称赞布料的原因是想说明 　 。 （２ 分） １０． 第二段中两个 “ 难道 ” 的反问 ， 表现了什么 ？ （２ 分） 　 　 １１． 文中两次出现 “ 真是美极了 ” 的用意 。 （３ 分） 　 　 　 （二）文言文阅读 阅读下文 ， 回答文后问题 。 塞翁失马（８ 分） 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。 人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？” 居 ２ 语文·七年级 数月，其马将胡骏马而归。 人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？” 家富良马，其子好 骑，堕而折其髀。 人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引 弦而战。 近塞之人，死者十九。 此独以跛之故，父子相保。 １２． 解释下列加点词 。 （３ 分） （１） 此何遽 ∙∙ 不为福乎 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 （２） 居 ∙ 数月 　 　 　 　 　 　 　 　 （３） 其子好骑 ， 堕而折其髀 ∙ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 １３． 翻译 。 （２ 分） 此独以跛之故 ， 父子相保 。 译文 ： 　 １４． 请谈谈此则寓言的寓意 。 （３ 分） 　 　 （三）文言文阅读 阅读下文 ， 回答文后问题 。 （１４ 分） 齐宣王使人吹竽，必三百人。 南郭处士请为王吹竽。 宣王悦之，廪（ｌｉｎ 米仓）食以数 百人。 宣王死，湣王立。 好一一听之。 处士逃。 １５． 给下列加点字注音 。 （２ 分） （１） 宣王说 ∙ 之 （　 　 　 　 ） （２） 闵 ∙ 王 （　 　 　 　 　 ） （３） 好 ∙ 一一听之 （　 　 　 　 ） （４） 吹竽 ∙（　 　 　 　 　 ） １６． 联系上下文 ， 解释文中的加点字词 。 （４ 分） （１） 使 ：　 　 　 　 　 　 　 　 （２） 请 ：　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 （３） 立 ：　 　 　 　 　 　 　 　 （４） 好 ：　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 １７． 翻译句子 。 （２ 分） 廪食以数百人 ： 　 。 １８． 请模仿课文 《 蚊子与狮子 》， 给本文加一个结尾 ， 点明文章的寓意 。 （２ 分） 答 ： 此故事适用于那些 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 的人 。 １９． 成语 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 就出自本文 ， 比喻的是 　 。 （２ 分） ２０． 请解释画线句中的 “ 说 ” 的含义 ， 并写出 《 论语十二章 》 中用法相同的句子 。 （２ 分） 说 ：　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 用法相同的句子 ： 　 （四）记叙文阅读 阅读下文 ， 回答文后问题 。 卖火柴的小女孩（１８ 分） （１）Ａ 天气冷得可怕。 正在下雪，黑暗的夜幕开始垂了下来。 这是一年的最后一 天———除夕， 一个卖火柴的小女孩在街上走着，她的衣服又旧又破，脚上穿着一双妈妈的 大拖鞋。 她的口袋里装着许多盒火柴，一路上不住口地叫着：“卖火柴呀，卖火柴呀！”人 们都在买节日的食品和礼物，有谁会理她呢？ （２）中午了，她一根火柴也没卖掉，谁也没有给她一个铜板。 ３ （３）她走着走着，在一幢楼房的窗前停下了，室内的情景吸引住了她。 哟，屋里的圣 诞树多美呀，那两个孩子手里的糖果纸真漂亮。 （４）看着人家幸福的情景，小女孩想到了生病的妈妈和死去的奶奶，伤心地哭了。 哭 有什么用呢？ 小女孩擦干眼泪，继续向前走去。 （５）“卖火柴呀，卖火柴呀！ 叔叔，阿姨，买一些火柴吧！” （６）可是，人们买完节日礼物，都匆匆地回家去，谁也没有听到她的叫卖声。 雪花落 在她金黄色的长头发上，看上去是那么美丽，可谁也没有注意到她。 （７）小女孩走着走着，一辆马车飞奔过来，她吓得赶快逃开，大拖鞋跑掉了。 马车过 去后，她赶紧找鞋。 那是妈妈的拖鞋呀，妈妈还躺在床上呢。 可是，一只找不到了，另一 只又被一个男孩当足球踢走了。 小女孩只好光着脚走路，寒冷的雪将她的小脚冻得又红 又肿。 （８）天渐渐黑了，街上的行人越来越少，最后只剩下小女孩一个人了。 街边的房子里 都亮起了灯光，窗子里还传出了笑声。 食品铺里飘出了烤鹅的香味，小女孩饿得肚子咕 股直叫。 小女孩好想回家，可是没卖掉一根火柴，她那什么钱去给妈妈买药呢？ （９）雪越下越大，街上像铺了一层厚厚的白地毯。 （１０）小女孩一整天没吃没喝，实在走不动了，她在一个墙角里坐下来。 她用小手搓着 又红又肿的小脚，一会儿，小手也冻僵了。 真冷啊，要是点燃一根小小的火柴，也可以暖暖身 子呀。 （１１）她终于抽出了一根火柴，在墙上一擦，哧！ 小小的火苗冒了出来。 小女孩把手 放在火苗上面，小小的火光多么美丽，多么温暖呀！ 她仿佛觉得自己坐在火炉旁，那里面 火烧得多旺啊。 小女孩刚想伸出脚暖和一下，火苗熄灭了，火炉不见了，只剩下烧过的火 柴梗。 （１２）她又擦了一根，哧！ 火苗有窜了出来，发出亮亮的光。 墙被照亮了，变得透明 了，她仿佛看见了房间里的东西。 桌上铺着雪白的台布，上面放满了各种各样好吃的东 西。 一只烧鹅突然从盘子里跳出来，背上插着刀叉，蹒跚地向她走来。 几只大面包也从 桌上跳下来，一个个像士兵一样排着队向她走来。 就在这时，火柴又熄灭了，她面前只剩 下一面又黑又冷的墙。 （１３）小女孩舍不得擦火柴了，可她冻得浑身直抖。 她又擦了一根，吃！ 一朵光明的 火焰花开了出来。 哗！ 多么美丽的圣诞树呀，这是她见过的最大最美的圣诞树。 圣诞树 上挂着许多彩色的圣诞卡，那上面画有各种各样的美丽图画。 树上还点着几千支蜡烛， 一闪一闪地好像星星在向她眨眼问好。 小姑娘把手伸过去，唉，火柴又熄灭了，周围又是 一片漆黑。 （１４）小姑娘又擦了一根火柴，她看到一片烛光升了起来，变成了一颗颗明亮的星星。 有一颗星星落下来了，在天上划出一条长长的火丝。 所有的星星也跟着落下来了，就像 彩虹一样从天上一直挂到地上。 （１５）小女孩又擦亮一根火柴，火光把四周照得通量，奶奶在火光中出现了。 奶奶朝 着她微笑着，那么温柔，那么慈祥。 （１６）“奶奶———”小女孩激动得热泪盈眶，扑进了奶奶的怀抱。 （１７）“奶奶，请把我带走吧，我知道，火柴一熄灭，你就会不见了！”小女孩把手里的火 柴一根接一根地擦亮，因为她非常想把奶奶留下来。 这些火柴发出强烈的光芒，照得比 白天还要亮。 奶奶从来也没有像现在这样美丽和高大。 奶奶把小女孩抱起来，搂在 怀里。 （１８）她们两人在光明和快乐中飞起来了。 她们越飞越高，飞到没有寒冷，没有饥饿 ４ 语文·七年级 的天堂里去，和上帝在一起。 （１９）火柴熄灭了，四周一片漆黑，小姑娘幸福地闭上了眼睛。 （２０）新年早晨，雪停了，风小了，太阳升起来了，照得大地金灿灿的。 大人们来到街 上，大家祝贺着新年快乐。 小孩们着新衣，愉快地打着雪仗。 （２１）这时，人们看到了一个小女孩冻死在墙角，Ｂ 她脸上放着光彩，嘴边露着微笑。 在她周围撒满一地的火柴梗，小手中还捏着一根火柴。 （２２）Ｃ “她使自己暖和一下。”人们说。 谁也不知道，她曾经看到过多么美丽的东西， 她曾经是多么光荣的和祖母在一起，走到新的幸福中去。 ２１． 注音 。 （２ 分） 蹒跚 （　 　 　 　 　 ）（　 　 　 　 　 　 ） ２２． 画线句 Ａ 属于 　 　 　 　 　 　 描写 ， 其表达效果是 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 （２ 分） ２３． 第 （９） 段的内容在结构上起什么作用 ？ （２ 分） 　 。 ２４． 如果把画线句 Ｂ 去掉 ， 表达效果有什么不同 ？ （２ 分） 　 　 。 ２５． 说说把小女孩的悲剧安排在除夕夜的表达效果 。 （３ 分） 　 　 。 ２６． 小女孩第一次划着火柴 ，“ 看 ” 到了 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ， 最终看到的是 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ； 第二次划着火柴 ，“ 看 ” 到了 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ， 最终 看到的是 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ； 第三次划着火柴 ，“ 看 ” 到了 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ， 最 终看到的是 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ； 第四次划着火柴 ，“ 看 ” 到了 　 　 　 　 　 　 　 。 这 样写的目的是 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 （５ 分 ） ２７． 谈谈你对最后一段画线句子 Ｃ 的理解 。 （２ 分） 　 。 第三部分 　 作文（５０ 分） ２８． 初中学生富于幻想，易动感情。 在你的心中一定会不断萌发出许许多多“渴望”。 如渴望得到好成绩，渴望得到父母师长的理解，渴望痛痛快快地玩一场，渴望有一位好朋 友，甚至渴望能有一台电脑或一只足球等。 请以 “ 渴望 　 　 　 　 　 　 　 　 ” 为题写一篇文章 。 要求 ： （１） 先将题目填写完整再写作 。 （２） 体裁不限 ， 不少于 ６００ 字 。 ５ 第六单元评估检测题（Ｂ 卷）（人教版） （测试时间：１２０ 分钟　 满分：１２０ 分） 班级　 　 　 　 　 　 姓名　 　 　 　 　 　 　 分数　 　 　 　 第一部分 　 基础知识（２６ 分） １． 选出下列各组词语中加点字注音有误的一项 ， 并加以改正 。 （４ 分） （１）Ａ． 陛下 ｂì　 　 　 Ｂ． 钦差 ｑīｎ　 　 　 Ｃ． 爵士 ｊｕé　 　 　 Ｄ． 澄澈 ｄèｎｇ （　 　 ）（　 　 ） （２）Ａ． 妥当 ｔｕǒ Ｂ． 头衔 ｘｉáｎ Ｃ． 称职 ｃｈèｎｇ Ｄ． 更衣 ｇēｎｇ （　 　 ）（　 　 ） （３）Ａ． 嬉戏 ｘī Ｂ． 绵延 ｙáｎ Ｃ． 孪生 ｌｕáｎ Ｄ． 炫耀 ｘｕáｎ （　 　 ）（　 　 ） （４）Ａ． 女娲 ｗā Ｂ． 庇护 ｐì Ｃ． 哞哞 ｍōｕ Ｄ． 缥缈 ｍｉǎｏ （　 　 ）（　 　 ） ２． 成语填空 ， 并在横线上解释所填的字 。 （４ 分） 兴高 （　 　 ） 烈 　 　 　 　 　 　 随声附 （　 　 ）　 　 　 　 　 　 疲倦不 （　 　 ）　 　 　 　 　 　 （　 　 ） 人忧天 　 　 　 　 　 　 ３． 下面句子冒号使用不当的是 （　 　 ） （２ 分） Ａ． 这位官员的运气并不比头一位大臣好 ： 他看了又看 ， 但是那两架空织布机上什么 也没有 ， 他什么东西也看不出来 。 Ｂ． 全城的人都说这织品有一种神奇的力量 ， 所以大家都渴望借这个机会测验一下 ： 他们的邻人究竟有多笨 ， 或者有多傻 。 Ｃ． 她忽然灵机一动 ： 世间各种各样的生物都有了 ， 单单没有像自己一样的生物 ， 那为 什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢 ？ Ｄ． “ 是什么在飞 ？” 盲孩子停下脚步仔细听着 ：“ 我听见翅膀扇动的声音 。” ４． 下列说法有误的一项是 （　 　 ） （２ 分） Ａ． 想象和夸张是童话的重要特性 ， 它的故事是虚构的 ， 情节离奇曲折 ， 引人入胜 ， 让 儿童在潜移默化中受教育 。 Ｂ． “ 远远的街灯明了 ， 好像闪着无数的明星 。” 这句话采用了比喻的修辞手法 。 Ｃ． 《 皇帝的新装 》 是以新装为线索 ， 按照皇帝爱新装 ——— 做新装 ——— 穿新装 ——— 展新 装的顺序展开的故事情节 。 Ｄ． 《 女娲造人 》 是一篇寓言 ， 以幻想的形式解释宇宙的起源 。 ５． 请指出下列各题哪些属于联想 ， 哪些属于想象 。 （２ 分） （１） 这种布不仅色彩和图案都分外美观 ， 而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性 ： 任 何不称职的或者愚蠢得不可救药的人 ， 都看不见这衣服 。 （　 　 ） （２） 天上的明星现了 ， 好像点着无数的街灯 。 （　 　 ） （３） 怕会有鲛人在岸 ， 对月流珠 ？ （　 　 ） （４） 他注视着他那一片漆黑的世界 ， 就像深不见底的黑洞 。 （　 　 ） ６． 根据课文内容及你的理解 ， 在括号内填入一个词语 ， 恰当地概括人物的神态或动 ６ 语文·七年级 作 ， 以丰富文章的内容 。 （４ 分） （１） 可怜的老大臣什么也没看见 ， 当骗子向他 “ 征求意见 ” 时 ， 他说 ：“ 多么美的花纹 ， 多么美的色彩 ……” （　 　 ） （２） 这个泥捏的小家伙 ， 刚一接触地面 ， 就活了起来 ， 并且喊 ：“ 妈妈 ！” （　 　 ） （３）“ 萤火虫 ？ 就像很烫很烫的小火星吗 ？” 盲孩子问 。 （　 　 ） （４）…… 雕像者回答说 ：“ 假如你买了那两个 ， 这个算饶头 ， 白送 。” （　 　 ） ７． 解释下列各组加点的词 。 （４ 分） （１） 及 ∙ 其家穿井 （　 　 ） （２） 国人道 ∙ 之 （　 　 ） （３） 因往晓 ∙ 之 （　 　 ） （４） 若 ∙ 屈伸呼吸 （　 　 ） ８． 找出下列词语中表现 “ 飞 ” 的意思的字 。 （２ 分） （１） 燕剪春风 （　 　 　 ） （２） 鹰击长空 （　 　 　 ） （３） 燕横烟渚 （　 　 　 ） （４） 莺穿柳浪 （　 　 　 ） ９． 评价一首歌的好坏 ， 不仅要看它的旋律是否和谐自然 ， 还要看它的歌词是否健康 优美 ， 请根据括号里的要求简评下列歌词 ， 每条在 １０ 字以内 。 （２ 分） （１） 简评思想内容 。 “ 不要告诉我永恒是什么 ？ 我在最灿烂的瞬间毁灭 。 …… 不要告诉我成熟是什么 ？ 我在刚开始的瞬间结束 。”（ 节选自 《 别哭 ， 我最爱的人 》） 　 　 （２） 简评语言特点 。 “ 阳光渗透所有的语言 ， 春天把美好的故事传说 ， 同样的感受给了我们同样的渴望 ， 同样的欢乐给了我们同一首歌 。”（ 节选自 《 同一首歌 》） 　 　 第二部分 　 阅读（４４ 分） （一）阅读下面文言文语段，完成 １０ ～ １５ 题（１５ 分） 齐桓公好服紫，一国尽服紫。 当是时也，五素不得一紫。 桓公患之，谓管仲曰：“寡人 好服紫，紫贵甚，一国百姓好服紫不已，寡人奈何？” 管仲曰：“ 君欲止之，何不试勿衣紫 也。”谓左右曰：“吾甚恶紫之臭（ｘｉù 气味）。” 于是左右适有衣紫而进者，公必曰：“少却， 吾恶紫臭。”公曰：“诺”。 于是日，郎中（官名，侍卫近臣）莫衣紫；其明日，国中莫衣紫；三 日，境内莫衣紫也。 （《韩非子·外储说左上》） １０． 给下列加点字注音并解释 。 （４ 分） （１） 齐桓公好 ∙ 服紫 （　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ） （２） 吾甚恶 ∙ 紫之臭 （　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ） １１． 对下面句中加点字解释不当的一项是 （　 　 ）（２ 分） Ａ． 齐桓公好服 ∙ 紫 ： 穿 。 　 　 Ｂ． 桓公患 ∙ 之 ： 以 …… 为患 ， 忧虑 。 Ｃ． 于是左右适 ∙ 有衣紫而进者 ： 恰好 。 　 　 Ｄ． 境内莫衣 ∙ 紫也 ： 做衣服 。 １２． 下面加点字的意思和用法不同的一项是 （　 　 ）（２ 分） Ａ． ① 其家甚 ∙ 智其子 　 　 ② 吾甚 ∙ 恶紫之臭 ７ Ｂ． ① 君欲止之 ∙　 　 ② 桓公患之 ∙Ｃ． ① 有衣紫而 ∙ 进者 　 　 ② 而 ∙ 疑邻人之父 Ｄ． ① 何 ∙ 不试勿衣紫也 。 　 　 ② 此何 ∙ 遽不为福乎 １３． 选出对文中画线句依次翻译不当的一项是 （　 　 ）（２ 分） Ａ． 五件白衣服抵不上一件紫衣服的价值 。 Ｂ． 全国上下好穿紫衣服的风气不止 。 Ｃ． 您对左右说 ：“ 我很憎恨紫色衣服的气味 。” Ｄ． 第二天 ， 整个京城没有谁再穿紫衣服了 。 １４． 这则寓言说明了什么 ？ （２ 分） 　 　 １５． 本文作者韩非子是 　 　 　 　 　 （ 时代 ） 著名的思想家 ， 是诸子百家 　 　 　 　 　 家 思想的代表 ， 我们曾学过他的文章 《　 　 　 　 　 　 　 　 　 》。 （３ 分） （二）阅读下面语段，完成 １６ ～ ２２ 题（１６ 分） 天上的街市 ① 远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像点着无数的街灯。 ② 我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 ③ 你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。 ④ 我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。 １６． ① 节由街灯写到明星 ， 这是 　 　 　 　 　 　 　 　 　 的艺术手法 ， 由明星想到 “ 有美 丽的街市 ” 和 “ 一些物品 ”， 这又是运用 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 的创作手法 。 （２ 分） １７． 本诗既有写实 ， 又有想象 ， 其中 ， 第 　 　 　 节是写实 ， 第 　 　 　 　 　 节是想象 。 （２ 分） １８． 诗中的牛郎织女与传说中的牛郎织女的命运有着明显的不同 ， 作者为什么这样 写 ？ （２ 分） 　 　 １９． 诗的后 ３ 节连用四个 “ 定然 ” 和一个 “ 定 ” 字 ， 有什么表达作用 ？ （２ 分） 　 　 ２０． 有的同学认为 “ 不信 ， 请看那朵流星 ” 一句中的 “ 朵 ” 字使用不当 ， 应改成 “ 颗 ” 字 ８ 语文·七年级 才准确 ， 你认为呢 ？ 为什么 ？ （２ 分） 　 　 ２１． 本诗表现主题的方法是 （　 　 ）。 （２ 分） Ａ． 对现实生活高度概括 。 Ｂ． 运用民间故事曲折的反映生活 。 Ｃ． 运用象征手法 。 Ｄ． 以现实生活做基础 ， 运用民间的素材进行丰富想象 。 ２２． 从下面词组中选出一组 ， 充分地展开联想和想象 ， 编一个合理且生动的小故事 。 （４ 分） （１） 汉堡 　 小蚂蚁 　 红背包 　 （２） 月亮 　 古树 　 蜻蜓 　 　 　 　 （三）阅读下面语段，完成 ２３ ～ ２８ 题（１３ 分） ① 忽然间，他举起了翅膀：这翅膀拍起来比以前有力得多，马上就把他托起来飞走 了。 他不知不觉地已经飞进了一座大花园。 这儿苹果树正开着花；紫丁香散发着香气， 它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。 啊，这儿美丽极了，充满了春天的气息！ 三只美丽的白天鹅从树阴里一直游到他面前来。 他们轻飘飘地浮在水上，羽毛发出飕飕 的响声。 小鸭认出了这些美丽的动物，于是心里感到一种说不出的难过。 ②“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！ 可是他们会把我弄死的，因为我是这样 丑，居然敢接近他们。 不过这没有什么关系！ 这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被 看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飞到水里，向这些美丽的天 鹅游去。 这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。 “请你们弄死我吧！”这只可怜的 小鸭说。 他把头低低地垂到水上，只等着一死。 但是他在这清亮的水上看到了什么呢？ 他看到了自己的倒影。 但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是 一只天鹅！ ③ 只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。 ④ 过去他遭受过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。 他现在清楚地认 识到，幸福和美正在向他招手。 许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。 ⑤ 花园里来了几个小孩子。 他们向水上抛来许多面包片和麦粒。 最小的那个孩子 喊道： ⑥“你们看那只新来的天鹅！”别的孩子也兴高采烈地叫起来：“是的，又来了一只新 的天鹅！”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。 他们把更多的面包和 糕饼向水里抛去，同时大家都说：“这新来的一只最美！ 那么年轻，那么好看！”那些老天 鹅不禁在他面前低下头来。 ⑦ 他感到非常难为情。 他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。 他感到太幸福 了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。 他想起他曾经怎样被人迫 害和讥笑过，而现在他却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只。 紫丁香在他面前把 枝条垂到水里去。 太阳照得很温暖，很愉快。 他竖起羽毛，伸出他细长的颈，从内心发出 一个快乐的声音： ⑧“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福！” ９ ２３． 上面语段选自 《 安徒生童话 》 中的 《 丑小鸭 》。 文中的 “ 我 ” 是什么样的形象 ？ 请 摘引文中的语句回答 。 （２ 分） 　 　 　 ２４． 第 ② 段中画线句里的 “ 这 ” 字指代什么内容 ？ 此句子采用什么修辞手法 ？ 起什么 作用 ？ （３ 分） 　 　 　 ２５． 第 ③ 段 “ 只要你是一只天鹅蛋 ， 就算是生在养鸭场里也没有什么关系 。” 这句话有 什么深刻含义 ？ （２ 分） 　 　 ２６． “ 但他一点也不骄傲 ， 因为一颗好的心是永远不会骄傲的 。”“ 一颗好的心 ” 是指什 么样的心 ？ （２ 分） 　 　 ２７． 请简要分析第 ⑦ 段画线句的作用 。 （２ 分） 　 　 ２８． 选段在描写丑小鸭时采用了哪些描写方法 ？ （２ 分） 　 　 第三部分 　 作文（５０ 分） ２９． 美丽的童话《丑小鸭》讲的是：一只小天鹅或许是由于天鹅妈妈的疏忽，从小就 被当作丑小鸭看待。 鸭妈妈并没有因为丑小鸭生得丑而不爱它，但同伴们都讥笑它，它 只好离乡背井，开始一次艰辛曲折的历险，一路上，它倍受歧视，甚至差点儿死去。 但，崇 高的理想、完美的追求是每个人心中的期望，就像丑小鸭对天鹅的向往。 漫长的冬天过 去，奇迹发生了！ 清澈的湖面上出现了美丽的身影，丑小鸭终于实现了它的理想———丑 小鸭变成了美丽的白天鹅！ 请根据以上故事情节 ， 充分展开你想象的翅膀 ， 对本篇童话进行续写 ， 完成一篇不少 于 ６００ 字的作文 ———《 丑小鸭变成白天鹅之后 ……》。 ０１