2019七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍测试题 新人教版

2019七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍测试题 新人教版

第一单元 成长的节拍测试题 一、选择题(本题共20小题，每小题2分，共40分)‎ ‎1．“学习有法，而无定法，贵在得法。”对这句话理解正确的是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ A．学习的方法是多种多样的 B．学习的方法只能是固定的 C．学习的方法要不断地变化 D．学习的方法是无法掌握的 ‎2．转眼间，同学们从小学生变成了中学生。此时，我们的心情很激动，我们站在新的起点上，这个阶段(　　)‎ ‎①见证着青年到中年的生命进阶　 ②我们将开始主动地发现和认识自己 ‎③可以为我们的一生奠定重要基础　 ④提供了发展自我的多种机会 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④‎ ‎3．“‘学问’二字，须要拆开看，学是学，问是问。今人有学而无问，虽读书万卷，只是一条钝汉耳。”郑板桥的这段话启示我们(　　)‎ A．端正学习态度非常重要 B．要讲究学习方法，带着疑问去学习 C．不懂就去问，无须动脑 D．不管什么书，读多了就能变聪明 ‎4．刚进中学不久，某校初一(2)班同学为丰富班级文化，相互交流了他们的学习格言。其中体现“把握初中学习新节奏”的有(　　)‎ ‎①“做学习的管理者！”　 ②“自主学习，拒绝依赖，远离帮助！”‎ ‎③“享受学习，挑战自我！”　 ④“学习　探索　发现　创新”‎ A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④‎ ‎5．王晓发现小强经常熬夜学习，也试着这样做，但不仅没有奏效，反而使得自己在第二天学习时更加无精打采。后来，王晓慢慢发现自己在早晨学习时效率特别高，于是他就尝试早起学习，使自己的学习有了进步。这个事例说明(　　)‎ ‎①我们不能借鉴别人的学习方法　 　　②只有不断摸索，才能找到适合自己的学习方法 ‎③好的学习方法可以提高学习效率　 　④好的学习方法，不是晚睡就是早起 A．②③ B．②④ C．③④ D．①④‎ ‎6．培根有句名言：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。”这句名言告诉我们(　　)‎ ‎①学习有利于完善、提高自我　 ②学习有利于形成良好的性格　‎ ‎③只要多读书，就一定能成长　 ④读书是一种高雅的生活情趣 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④‎ ‎7．李晨在自己的日记中写道：“困难时，会感到学习太苦了；当经过自己的刻苦努力，解决了学习中的困难时，会获得一种成功的喜悦。”这说明(　　)‎ A．学习苦不堪言 B．学习苦乐交织 C．学习十分快乐 D．学习无法放弃 ‎8．在哈佛大学图书馆的墙上有一句格言：“此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。”这句格言启迪我们(　　)‎ A．要根据自身的独特性，找到适合自己的学习方法 B．学习是一个苦乐交织的过程，是一个充满梦想的过程 C．少年有梦，不应止于心动，更在行动。努力是梦想与现实的桥梁 D．社会越发展，选择的机会就越多，选择的难度就越大 ‎9．“看别人一朵花，看自己豆腐渣”或者“看自己一朵花，看别人豆腐渣”。这些话告诉我们，认识自己要(　　)‎ A．只看自己的优点，不看自己的缺点 B．只看自己的缺点，不看自己的优点 C．只看别人的缺点，不看自己的缺点 D．全面地看待自己，不能以偏概全 ‎10．小红能歌善舞，是班上的文艺骨干；小玲性格内向，终日埋头读书，不爱活动。小红认为小玲是“书呆子”；小玲认为小红爱出风头。她俩的做法(　　)‎ A．都是只看到了对方的优点，没有看到对方的缺点 B．都是只看到了对方的缺点，没有看到对方的优点 5‎ C．都是只看到了自己的缺点，没有看到自己的优点 D．都是只看到了自己的优点，没有看到自己的缺点 ‎11．“自我是不断发展的，自我有很大的发展空间，人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。”这话告诉我们取得成功的重要条件是(　　)‎ A．别人的帮助 B．运气和机会 C．发现自己的潜能 D．大胆和勇敢 ‎12．一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，古人说：“金无足赤，人无完人。”我们要全面认识自己(　　)‎ ‎①只要认识自己的外在形象而不管内在素质　 ②既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质　‎ ‎③只要看到自己的优点，不要在乎自己的缺点　④既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点 A．①②③ B．①③ C．②④ D．②③④‎ ‎13．但丁说：“走自己的路，让别人去说吧。”这句话的正确理解是(　　)‎ A．听不进别人的一点意见 B．自己的事自己决定 C．自暴自弃的表现 D．对他人意见冷静分析，坚持原则 ‎14．有一个孩子在沙滩上用沙子堆城堡。一位长者过来问他：“你在玩沙子吗？”孩子说：“不，我是设计师，在建一座美丽的城堡。”多年后，这个孩子果真成了一名著名的建筑设计师。这个事例说明(　　)‎ ‎①每个人都具有多方面潜在的能力，关键看你能不能正确认识和发挥　‎ ‎②正确认识自己，努力发现和发掘自己的潜能，这样才能使自己得到充分的发展　‎ ‎③在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，有利于释放自己的潜能　‎ ‎④一个人只要会玩沙子，就一定能成为著名的建筑师 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④‎ ‎15．右图的遗忘曲线告诉我们，要提高自己的学习效率，尤其重要的是要做好(　　)‎ A．认真预习 B．当堂巩固 C．及时复习 D．认真听讲 ‎16．“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”习近平主席这句平实的话语告诉我们青年人(　　)‎ A．成才的关键是得到机遇 B．艰苦奋斗就能实现梦想 C．要编织人生梦想并坚持努力 D．要自觉地把个人梦想与中国梦联系起来 ‎17．回归梦、入世梦、奥运梦、世博梦、飞天梦、航母梦、深海探测梦、诺贝尔奖梦……梦想成真，我们听到中国梦渐行渐近的铿锵足音。中国梦指的是(　　)‎ ‎①实现国家的独立　 ②实现中华民族的伟大复兴　‎ ‎③解决人民的温饱问题　 ④实现国家富强、民族振兴和人民幸福 A．①② B．③④ C．①③ D．②④‎ ‎18．“心有多大，舞台就有多大。”这句格言给我们的启迪是(　　)‎ A．理想的实现必须经过艰苦奋斗 B．梦想能不断激发生命的热情和勇气 C．人们获得的成就取决于他的理想是否远大 D．要正确处理最高理想与共同理想的关系 ‎19．学习伴随着我们的成长。下列对学习的认识正确的是(　　)‎ ‎①学习需要主动、自觉的态度　 ②学习就是指学校里接受的科学文化知识 ‎③学习没有终点，终生都需要学习　 ④带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④‎ ‎20．在中学时代，随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这说明(　　)‎ A．一旦跨进中学校园，我们就是成人了 B．进入中学时代，我们中学生才开始长大 C．中学生活提供了发展自我的多种机会 D．中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶 5‎ ‎二、非选择题(共5大题，60分)‎ ‎21．(13分)李璐是某校七年级的学生，她带着美丽的憧憬迈入了新的学习环境——中学。然而，她在进入中学的开始几个星期里，在新的学习生活中产生了许多新的体验，现在让你共同去感受她的体验，交流你的思想。‎ 体验一：开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事：我和同学参观了校史馆；语文老师给我们开列了一长串课外阅读书目；地理课上我第一次尝试用天文望远镜观测天空；班主任让我们自己组织选举班委、制定班规和班训、设计班徽；布告栏里贴满了社团招募新成员的启事……‎ 体验二：班会课上，老师说中学生活意味着目标和挑战。为此，李璐同学也打算重新塑造自我，努力实现每天都做“最好的自我”的目标。‎ ‎(1)“中学生活提供了发展自我的多种机会。”联系体验一，谈谈你对这句话的理解。(8分)‎ ‎(2)李璐同学制定类似的目标有必要吗？为什么？你对自己在中学时代有什么新期待？(5分)‎ ‎22．(14分)下面是几位同学面对初中学习生活中产生的困惑，请你出点子，帮助他们学会学习，成为学习的主人。‎ 情境一：上初中后，随着中学功课难度加深，张强对某些学科学习的劲头逐渐丧失，学习成绩直线下滑。‎ ‎(1)请帮助张强找出“学习成绩直线下滑”的主要原因，并给出一条合理的建议。(5分)‎ 情境二：别人很快就能做完作业，而王刚总要花两倍甚至更多的时间，于是王刚开始模仿同学的学习方法，结果越学越糟。‎ ‎(2)王刚该怎么办？请你帮他分析。(5分)‎ 情境三：进入初中后，面对初中那么多门功课，唐涛经常是做着这门作业又想着别的科目，结果哪门功课都没有做好。唐涛觉得很乱，却不知从何做起。‎ ‎(3)你觉得唐涛的问题在哪里？他应该怎么办呢？(4分)‎ ‎23．(13分)阅读下列材料，运用所学知识回答问题。‎ ‎(1)李娜是个初中生。进入中学以来，作业明显增多，学习强度增大，她便有一个念头：“学习这么苦，有必要吗？学习再多的知识也没有用。”就学习的作用，请你对李娜说几句话。(6分)‎ ‎(2)我们每个人在学习中都有苦和乐，关键在于自己如何正确对待。请你联系自己在中学学习和生活中的实际，与李娜同学谈谈自己对学习中苦与乐的心得体会。(7分)‎ 5‎ ‎24．(10分)学生胡坤从小就立下大志，将来要当一名优秀的科学家，但升入初中以后，他总觉得自己的能力不如其他同学。“你看，王超同学反应多快，老师一提出问题，还没等说完，他就举起手来回答，而且回答得相当精彩。”“为什么我的记忆力明显不如以前了，记东西总是丢三落四的？”“张强总是和其他同学相处得很友好，同学们都喜欢他。”……他总是这样去想。‎ ‎(1)胡坤对待自我的方法可取吗？为什么？(4分)‎ ‎(2)你认为他应该怎样正确认识自我？(6分)‎ ‎25．(10分)七年级学生小王，学习成绩一般，体育成绩也不突出，他常常因此陷入困惑之中，认为自己的天赋不如他人。在同学的帮助下，小王从自己在文艺方面的特长入手，树立信心。为了保持良好心态，激发自己的潜能，他写了这样的一段话：“我相信自己，我是最棒的，我能行，我一定行。”‎ ‎(1)材料启示我们应该怎样正确面对自己？我们可以通过哪些途径认识自己？(6分)‎ ‎(2)为了让小王更好地激发自己的潜能，请你提几条合理化建议。(4分)‎ 5‎ 参考答案 一、1.A 2.D 3.B 4.B 5.A 6.B 7.B 8.C ‎9．D 10.B 11.C 12.C 13.D 14.B 15.C 16.C 17.D 18.B 19.C 20.D 二、21.(1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。新的课程，引领我们探索新的知识领域。丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 (2)有必要。 因为新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 我希望自己越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。(言之有理即可)‎ ‎22．(1)原因：缺乏对学习的兴趣。 建议：张强应发现并保持对学习的兴趣。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。 (2)王刚需要掌握科学的学习方法。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。王刚同学模仿别人的学习方法不一定适合自己，所以他应摸索一套适合自己的学习方法。 (3)没有做到科学安排时间。 唐涛同学应掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。‎ ‎23．(1)学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。学习能点亮生命，在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。 (2)学习，对我们中学生来说都是苦乐交织的。因为这是一个探究和发现的过程，需要集中注意力，克服困难，刻苦努力。但也正是在这个过程中，我们不断发现自己的潜能，获得一种超越自我的快乐。如在克服学习的困难和放弃学习的权利两者中选择，我们会感到享受学习的权利和机会本身就是件快乐的事。因此，我们应珍惜自己所拥有的学习的权利和机会，正确对待学习中的苦与乐。‎ ‎24．(1)胡坤对待自我的方法不可取。因为每个人在性格、兴趣方面都有自己的特点，也都有自己的优点和缺点。胡坤应该学会接纳和欣赏自己，接纳自己的缺点和不满意的部分，欣赏自己的优点和独特，欣赏自己的努力。 (2)胡坤应该全面地看待自己。他应在看到自己不足的同时，也看到自己的优点。应认识到自己的禀赋和独特性，这样有助于增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。另外他可以通过与他人的比较来认识自己，也可从他人的评价中来认识自己。‎ ‎25．(1)我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。我们要学会接纳自己。接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 我们可以通过自我评价认识自己，同时也可通过他人评价来认识自己。 (2)通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务……我们就可以更好地激发自己的潜能。‎ 5‎