七年级上语文课件竹影 (8)_鲁教版

七年级上语文课件竹影 (8)_鲁教版

竹影丰子恺 感知文意课文标题为“竹影”，本文是以写景物为主的散文，还是以叙写人物活动为主的散文？请用简洁的语言概括出课文主要内容。（提示：联系标题和记叙文特点来概括） 品读知“趣”品读课文，勾画出课文里描写孩子们活动的句子，看看哪些句子（词语）最为生动有趣？结合你的生活体验、谈谈你对这些句子（词语）的体会。提示：第一步：自由品读体会，注意圈点勾画，特别是关键词。第二步：朗读你的圈点勾画，与全班同学分享你的体会。 细读懂“理”细读课文第5自然、6自然段，思考：你是否懂得了画竹和墨竹画的一些“理”呢？把你懂的“理”和学习伙伴分享分享。再把不懂的句子和学习伙伴讨论讨论。然后全班分享、质疑。 意味？意义？ 与松、梅并称“岁寒三友”，与兰、菊、梅并称“四君子”四德：“劲本坚节，不受霜雪，刚也；绿叶萋萋，翠阴浮浮，柔也；虚心而直，无所隐蔽，忠也；不孤根以挺耸，必相依以擢秀，义也。”——（宋）李昉竹“意” 可使食无肉，不可居无竹；无肉使人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，人俗不可医。——苏东坡（宋） 美的姿态、活的神气请用“画中的竹，你——”的句式写一句话，表达竹“美的姿态”，及你悟到这幅“风竹图”之“神气”、“意味”。 再读悟文回顾课文内容和课堂学习活动，思考：通过《竹影》的学习，你收获了什么？请畅所欲言。 延读悟人“现代中国最像艺术家的艺术家”——（日）吉川幸次郎“从顶至踵是个艺术家，他的胸襟、他的言动笑貌全都是艺术的”—（中）朱光潜 推荐阅读《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《甘美的回忆》《率真集》 近来我的心为四事所占据了：天上的神明与星辰，人间的艺术与儿童，这小燕子似的一群儿女，是在人世间与我因缘最深的儿童，他们在我心中占有与神明，星辰，艺术同等的地位。——摘自《儿女》 岁月无声，带走我们的童年，让我们长大；流光无影，褪却我们的青涩，让我们成熟。但是，只要我们怀着一颗纯真美好的童心，睁大聪慧的双眼，用细腻的心灵，触摸这个世界一片绿叶，就是一首诗，一抹斜阳，就是一首歌，一个游戏，就蕴含着艺术的创造……与你分享 课后学习课文里除了写人物活动有童真童趣外，写景之句也颇具美趣，请摘录出来，做成评析式读书笔记。