七年级下语文课件黄河颂2_人教版(2016部编版)

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七年级下语文课件黄河颂2_人教版(2016部编版)

古往今来,黄河以其雄壮的气势,奔腾在中国大地上,滋养着一代又一代中华儿女。歌颂黄河就是歌颂我们伟大的中华民族…… 让我们一起去聆听《黄河颂》那激昂的旋律…… 5黄河颂光未然 作者光未然,原名张光年,1913年出生,湖北光化县人。1927年在中学时代即参加革命工作,1936年抵达上海参加抗日救亡运动并从事进步文艺活动。1935年8月创作《五月的鲜花》歌词,以其深怀忧患与愤恨体现浓郁深沉的抒情气息广为传唱。1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》,经冼星海谱曲后风行全国。知识链接点 请同学们仔细听范读,注意朗读方法:1、用普通话朗读。2、读准字音,断句正确流畅。3、诗中反复出现的“啊!黄河!”处要注意感情的渲泻。4、控制节奏,语速不要太快。 生字小词典看一看,这一课的生字词你掌握了吗? 读一读写一写巅(   )澎湃(   )狂澜(   )哺育(   )屏障(   )  九曲连环(   )给红色的字注上拼音,比一比,看谁做得又对又快!你做对了几个?diānpéngpàilánbǔzhàngqū 请同学们自由练习朗读这首诗我站在/高山之巅,望/黄河滚滚,奔向/东南。惊涛澎湃,掀起/万丈狂澜;浊流宛转,结成/九曲连环;从/昆仑山下,奔向/黄海之边;把/中原大地/劈成/南北两面。啊!黄河!你是中华民族的/摇篮!五千年的/古国文化,从你这儿/发源;多少/英雄的故事,在你的身边/扮演!啊!黄河!你是/伟大坚强像一个巨人/出现在/亚洲平原之上,用你那/英雄的体魄筑成/我们民族的/屏障。啊!黄河!你/一泻万丈,浩浩荡荡,向/南北两岸/伸出千万条/铁的臂膀。我们民族的/伟大精神,将要/在你的哺育下/发扬滋长!我们祖国的/英雄儿女,将要/学习你的榜样/像你一样的/伟大坚强!像你一样的/伟大坚强!!注:文中的粗体字需要重读 歌词中反复出现的“啊!黄河!”起了什么样的作用?如何理解黄河是“摇篮”,是“屏障”?如何理解黄河“向南北两岸╱伸出千万条铁的臂膀”?这首诗在语言上有何特点?重点登录栏 内容研讨区1、解题。本课题目是《黄河颂》,哪个词是关键?关键是其中的“”字。颂 内容研讨区2、这首诗的一、三节很明显是首尾呼应,但这两段文字的着眼点完全相同吗?齐读这两段文字并思考答案。第一节重点落在“”上。第三节重点落在“”上。黄河中华儿女 内容研讨区3、第二节是主体部分,主要是“颂黄河”,但并不是立即开始歌颂,在“颂”之前有一个蓄势阶段,如果在文中找出一个字来总领全文,应该是哪个字?统领全文的是“”字。望 内容研讨区4、“颂黄河”这一环节也有明显的外部标志,这就是文中反复出现的“啊!黄河!”。默读第二节,思考:这句话把内容划分为几个层次?每个层次的主要内容是什么?这句话将内容划分为   个层次。四第一层:      第二层:     第三层:      第四层:黄河景色历史贡献地理优势学习黄河 重点揭谜“啊!黄河!”反复出现,将歌词分为四个层次,依次是:黄河优美的自然景色,黄河养育了中华民族,黄河保卫了中华民族,黄河还将激励着中华民族。由实到虚,逐步深入。 重点揭谜把黄河比喻为“中华民族的摇篮”是因为黄河是中华民族的发祥地,黄河哺育、滋养了世代炎黄子孙。把黄河比喻为“民族的屏障”,侧重于黄河对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事屏障,黄河伟大坚强的精神,更足以成为民族精神上的城防。 重点揭谜这是一个比喻句,把黄河比喻为一个巨人,黄河主流是巨人的躯干,黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”。它体现了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量,正足以激发民族的精神和信念。 重点揭谜这首歌词写得明快雄健,节奏鲜明,音节洪亮。以短句为主,兼以长句。长短结合,自由奔放并且错落整齐。隔二三句押韵,形成了自然和谐的韵律。同时,注意刻画黄河形象,营造歌词的画面之美。 学完了课文,让我们随着音乐,一起有感情地朗诵这首歌词吧! 黄河颂序曲主体尾声黄河 伟大坚强望黄河颂黄河学习 黄河精神 思维宽带网☉阅读《黄河大合唱》第三部分:《黄河之水天上来》☉欣赏《黄河大合唱》音乐,学唱《黄河颂》部分,并进行表演唱。
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