七年级语文上册第一单元4古代诗歌四首作业课件新人教版

七年级语文上册第一单元4古代诗歌四首作业课件新人教版

4　古代诗歌四首 2．用“/”给下列诗句划分朗读节奏。(1)秋风萧瑟，洪波涌起。(2)杨花落尽子规/啼，闻道龙标过五溪。jiédànsǒngzhìsè/////// 3．解释下列句子中加点的词语。到达，登上水波荡漾的样子耸立达到极点降职 4．用诗歌原文默写。(1)《观沧海》中详写诗人见到的景象的句子是：_________________。______________________。________________________。写诗人想象中的景象的句子是：__________________；_________________________。(2)明月千里寄相思。“_________________，__________________”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，明月送去了李白对远方朋友的深切关怀。水何澹澹，山岛竦峙树木丛生，百草丰茂秋风萧瑟，洪波涌起日月之行，若出其中星汉灿烂，若出其里我寄愁心与明月随君直到夜郎西 (一)观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。5．这是一首写景抒情诗，统领全篇写景的一个字是“______”。写景时，先写岛上的___________，次写海面上的____________，最后写天空中的日月星辰。本诗的情感基调是__________________________。观树木、百草秋风、洪波苍凉慷慨、悲壮激昂 6．下面对这首诗的赏析不恰当的一项是()A．这首诗通过写诗人在远征途中登上碣石山俯瞰大海的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。B．诗歌前八句写诗人登上碣石山看见山岛耸立，树木茂盛，大海波澜壮阔的景象。C．第九至十二句通过丰富的想象，写出沧海之大，吞吐日月、含蕴群星的气派。D．最后两句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。【点拨】最后两句诗在《步出夏门行》各章末尾都有，应为诗歌合乐时所加的套语，与正文内容没有直接关系。D 7．这首诗表现了诗人怎样的思想感情？这首诗描绘了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人博大的胸襟和统一中原、建功立业的雄心壮志。 (二)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。8．“杨花”在旧体诗中常常象征____________________，本诗首句通过________和_______两个意象，渲染出在暮春季节的一种__________的气氛。离散、漂泊杨花子规哀伤、惆怅 9．下列对全诗内容的理解和分析不正确的一项是()A．本诗是李白获悉好友王昌龄被贬之后创作的一首诗。“左迁”是贬官的意思，古时以右为尊，所以把贬官称为“左迁”。B．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。C．三、四句将自己的“愁心”寄与明月，不仅表现出李白、王昌龄的心灵都如明月般纯洁、光明，而且也寓有只要明月还在，他们二人的友谊就会像皓月一样长存之意。D．通过诗人丰富的想象，诗歌气概超逸，笔势灵动，体现了李白诗歌的浪漫主义风格。B 10．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这一句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？拟人。明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友，诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。 (三)宿建德江孟浩然移舟泊烟渚①，日暮客愁新。野旷天低树②，江清月近人。【注释】①渚：江中的小沙洲。②天低树：天幕低垂，好像和树木相连。 11．“野旷天低树，江清月近人”画面生动，意蕴深长，请用优美的语言进行描绘。示例：原野空旷，远处的天空好像比近处的树还低；江水十分清澈，江中月影仿佛与人更亲近。12．本诗抒发了诗人怎样的思想感情？最能体现这一情感的一个字是什么？思乡之情(孤独寂寞之情)。“愁”。 13．饮酒行令，是古人在饮酒时助兴的一种特有方式。飞花令是古人行酒令时的一种文字游戏。《中国诗词大会》将飞花令改良后作为一种比赛形式。现以“月(月亮)”为题，假如你是参赛者乙，请写出含“月”的诗句。第一轮甲：床前明月光，疑是地上霜。　　乙：举杯邀明月，对影成三人。第二轮甲：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。乙：示例：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。) 第三轮甲：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。乙：回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。(秦时明月汉时关，万里长征人未还。)第四轮甲：深林人不知，明月来相照。乙：举头望明月，低头思故乡。(海上生明月，天涯共此时。__明月松间照，清泉石上流。) 次北固山下　　天净沙·秋思 2．用“/”给下列诗句划分朗读节奏。(每句画一处)(1)潮平两岸阔(2)江春入旧年(3)断肠人在天涯xuányànténgyá/// 停宿旅人前行的路指夜将尽未尽之时形容悲伤到极点 4．用诗歌原文默写。(1)《次北固山下》中在描写景物、节令之中，蕴含一种自然理趣，给人以积极向上的精神力量的诗句是：_________________________。(2)《天净沙·秋思》中描写毫无生气的景物，表现深秋傍晚典型特点的句子是：____________________。表现游子漂泊无依的悲苦之情的句子是：____________________________________。海日生残夜，江春入旧年枯藤老树昏鸦夕阳西下，断肠人在天涯 (一)(连云港中考)次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 5．请赏析“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处。描绘了春潮涌来、江水上涨时两岸变得更加开阔的景象，营造了一种恢宏阔大的境界。6．结合全诗分析诗人是如何表达思乡之情的。首联点出“客路”，表明自己出行在外，暗寓思乡之情；颈联写时序交替中的景物，暗示时光流逝，表达不得回乡的忧愁；尾联欲借“归雁”传递“乡书”，饱含对家乡的思念之情。 (二)天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 7．下列对诗歌的品析，不正确的一项是()A．作者把平淡无奇的客观景物连接成一幅简洁苍凉的水墨画，将无限的愁思自然地寓于画面中，寓情于景，情景交融。B．“小桥流水人家”创设了一种清新淡雅的境界，表现了游子对大自然的喜爱以及对美好生活的憧憬。C．“古道西风瘦马”一句通过写马瘦更加衬托出游子在客途中的孤独寂寞之情。D．“断肠人在天涯”描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，画龙点睛，直抒胸臆。B 8．简要分析“夕阳西下”一句的表达效果。示例：点明了游子思乡的特定时间；渲染了悲凉氛围；同时使全曲情景交融，浑然一体。 (三)春山夜月[唐]于良史春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。 9．首联在全诗中有什么作用？①总领全篇；②奠定全诗欣喜愉悦的感情基调。10．放飞想象，用自己的语言描绘颔联所展现的画面。示例：春天的夜晚，捧起清亮的泉水，泉水照见月影，好像那轮月亮也在我的手心里一般；用手摆弄山花，香气馥郁，花香溢满衣衫。 11．最近，某报社社会调查中心通过问卷网发起了一项关于“小时候背诵古诗文是否有用”的调查，下面是选取的其中的两组数据。 (1)请根据第一组数据，得出一个结论。示例：小时候背诵的古诗文让大多数人受益。(2)请根据第二组数据，提出一条建议。示例：中小学课本应该增加古诗文学习的比例。