七年级上语文课件大雁归来 (2)_鲁教版

七年级上语文课件大雁归来 (2)_鲁教版

大雁归来 欣赏作者名言人只是大地共同体的一个成员，而不是土地的统治者，我们需要尊重土地。-------美国著名环境保护主义者 《沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲学论文集。在他的文章里，可以看到大自然的伟大，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。 第一轮自学及要求初读课文，解决字词初步感知文章内容 一、字词积累qiānxǐǎikuījiān迁徙雾霭窥探缄默Shòulièdiāoxiángjì狩猎凋零滑翔顾忌 二，初读课文，根据课文内容填空让我们一起走进利奥尔多的大雁世界,看看大雁的一举一动(1)大雁归来的季节是_________.(2)大雁飞行的路线是_________.(3)三月的大雁一触到水就________.(4)十一月份的大雁_____________.(5)大雁特喜欢寻食______________.(6)大雁常_____只列队飞.(7)四月的夜间,大雁会在沼泽___________.(8)大雁被作者称为________他和学生自称_________.三月春天笔直的叫,喧嚷一声不响玉米粒六一阵阵喧闹我们的朋友爱鸟者 第二轮自学及要求再读课文，结合下列句子把握作者情怀要求：本文也介绍了大雁的生活习性，但侧重点不再介绍知识而在抒发情怀，因此整体感知课文内容，也应该着手把握作者的情怀1、作者对大雁作了哪些描写？表达了他怎样的感情？2、作者笔下描写的大雁有哪些个性特点？3、作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？4、通过以上的学习，你认为本文的主旨是什么？ 1，作者对大雁作了哪些描写？表达了他怎样的感情？十一月南飞的大雁三月大雁归来春雁觅食过程的鸣叫孤雁四月夜间大雁群居的鸣叫字里行间充满爱鸟之情。大雁的联合迁徙 2，作者笔下描写的大雁有哪些个性特点？1、具有灵性的候鸟2、报春的使者3、善远飞，喜群居，重友情4、有联合观念 3，作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？善性友情亲情联合的观念大自然的诗情 4、总结归纳：保护野生动物，珍爱野生动物。通过以上的学习，你认为本文的主旨是什么？ 第三轮自学及要求细读课文，结合句子把握作者思想感情 1，一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月的雾霭时，春天就来到了。探讨这句话是说，大雁是春天的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦。 2，一触到水,我们刚到的客人就会叫起来,似乎它们溅起的水花能够抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。这句话是说，归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。 3，在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。,迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来了诗意。作者觉得大雁是可爱的动物，大雁是人类的朋友，他喜欢大雁。 拓展思考文中还有哪些句子能体现作者情怀？ 完成当堂反馈