苏教七年级上册生物《我们周围的生物》同步练习

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苏教七年级上册生物《我们周围的生物》同步练习

苏教版生物七上第一单元第一章第一节我们周围的生物同步训练一、选择题1、下列物体不属于生物的是()A.蘑菇B.机器人C.猴子D.石生花答案:B解析:【解答】:本题考查学生区分生物与非生物的能力。生物的共同特征是:生物的生活需要营养;生物能进行呼吸;生物能排出身体内的废物;生物能对外界的刺激作出反应;生物能生长和繁殖,生物有遗传和变异的特性。【分析】:题目中,蘑菇、猴子、石生花都是符合生物的共同特征,所以属于生物。而机器人虽然能对外界刺激作出反应,但不符合生物的其他共同特征,因此不属于生物。2、生物体功能和结构的基本单位是()A.细胞B.组织C.器官D.个体答案:A解析:【解答】:本题主要考察细胞学说的内容:细胞是生物体的结构和功能的基本单位。【分析】:除了病毒不具备细胞结构外,其他生物都是由细胞构成,生物体的功能是有细胞的功能通过有机组合性能的。3、下列例子能证明生物体能由小长大的是()A.钟乳石越来越大B.绿豆萌发成为豆苗C.硅胶吸水膨胀D.机器人能运动答案:B解析:【解答】:本题考查的是生物能进行生长和繁殖。生物体能够由小长大,生物体发育到一定阶段,就开始繁殖下一代。他是生物种族延续的重要保障。【分析】:钟乳石的生长是由于碳酸钙的积累,硅胶膨胀是因为吸收了水分,两者都不具备细胞结构,而生物体的生长发育,是由于细胞的生长和分裂,具有本质上的不同。4、下列现象中,不属于生物现象的是()A.生物的生长B.生物的遗传和变异C.生物的消化和吸收D.生物的分类答案:D解析:【解答】:本题考查的内容是生物的共同特征。生物的生活需要营养;生物能进行呼吸;生物能排出身体内的废物;生物能对外界的刺激作出反应;生物能生长和繁殖,生物有遗传和变异的特性。 【分析】:解答此题的关键,在于掌握生物的共同特征。生物的分类是人为地对生物进行分类,不属于生物现象。5、向日葵向太阳生长,是因为()A.生物能生长B.生物对外界刺激能做出反应C.生殖D.遗传答案:B解析:解析:向日葵具有明显的趋光性,向日葵的茎部含有一种奇妙的植物生长素。这种生长素非常怕光,一遇光线照射,它就会到背光的一面去,同时它还刺激背光一面的细胞迅速繁殖,所以,背光的一面就比向光的一面生长得快,使向日葵产生了向光性弯曲。【分析】:对于生物来说,温度、阳光、空气等等都是能对生物产生刺激的外部条件,而题目中向日葵向着太阳生长,是受到了阳光的刺激。6、生物共同的特征是()A.能自由运动B.都生活在水中C.用鼻子呼吸D.都能繁殖答案:D解析:【解答】:本题考查的内容是生物的共同特征。生物的生活需要营养;生物能进行呼吸;生物能排出身体内的废物;生物能对外界的刺激作出反应;生物能生长和繁殖,生物有遗传和变异的特性。【分析】:本题重点在于区分生物的部分特征和共同特征。植物不能自由运动,只有水生生物才生活在水中,对于低等的动物而言,没有鼻子这一器官。7、下列生物没有细胞结构的是()A.草履虫B.仙人掌C.鲫鱼D.病毒答案:D解析:【解答】:本题考查的知识点是病毒没有细胞结构。病毒是由蛋白质外壳和核酸组成,没有细胞结构,除了病毒外的其他生物都是由细胞构成的。【分析】:本题的解答关键是掌握病毒的结构。草履虫是单细胞生物,仙人掌、鲫鱼属于多细胞生物。8、下列不能进行新陈代谢的是()A.绿藻B.石头C.苹果D.含羞草答案:B解析:【解答】:本题考查的内容是生物的共同特征。 生物的生活需要营养;生物能进行呼吸;生物能排出身体内的废物;生物能对外界的刺激作出反应;生物能生长和繁殖,生物有遗传和变异的特性。【分析】:解答本题的关键在于掌握生物的共同特征。能进行新陈代谢是生物的特征,而石头不是生物,不能进行新陈代谢。9、诗句“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”中,有几种生物()A.1B.2C.3D.4答案:C解析:【解答】:题目中,枯藤是死去的生物遗体,不符合生物的基本特征,不属于生物;老树、昏鸦属于生物;小桥是建筑物,不属于生物;流水不属于生物;人家属于生物。因此有老树、昏鸦、人家三中生物。【分析】:本题在于考查区分生物与非生物的能力。10、下列不属于生物对外界做出反应的是()A.惊弓之鸟B.飞蛾扑火C.望梅止渴D.蜻蜓点水答案:D解析:【解答】:本题考察生物能对外界刺激作出反应的知识点。生物能对其他生物、阳光、水分、温度等等外界因素作出反应。【分析】:惊弓之鸟指受弓箭惊吓的鸟,是鸟对外界刺激弓箭作出反应;飞蛾扑火是指飞蛾的趋光性,对光的刺激作出的反应;蜻蜓点水是蜻蜓在产卵,将卵产在水面上,属于蜻蜓的繁殖现象;望梅止渴是人对梅子的刺激作出流口水的反应。因此应该选D。11、“种瓜得瓜,种豆得豆”说明的是哪一种生命现象()A.新陈代谢B.遗传C.对外界作出反应D.由细胞构成答案:B解析:【解答】:本题考查的是生物都有遗传和变异的特性。生物体的子代与亲代,子代与子代之间,有很多方面有需要相同的特征,也有一部分不同的特征,这就是生物的遗传和变异现象。如:“种瓜得瓜,种豆得豆”、“龙生龙,凤生凤,老鼠的孩子会打洞”说的就是生物的遗传现象。【分析】:解答该题的关键在于掌握生物遗传变异特性,“种瓜得瓜,种豆得豆”表明了生物亲代与子代之间的相似性,属于生物的遗传现象。12、人体排汗、动物排尿、植物落叶,属于哪种生命现象()A.排出废物B.遗传现象C.生殖现象D.由小长大答案:A 解析:【解答】:本题考的是生物能排出体内的废物。生物在生活过程中,体内会不断产生多种废物,这些废物通过积累会影响生物的正常生命活动,需要通过不同的途径将废物排出体外。如,动物通过排尿、排汗,植物通过气孔、落叶等。【分析】:解答本题的关键在于掌握动植物排出体内废物的途径,人体排汗、动物排尿、植物落叶都是生物排出废物的途径。13、下列不属于生命现象的是()A.飞蛾扑火B.烟尘滚滚C.蜻蜓点水D.大汗淋漓答案:B解析:本题考查的内容是生物的共同特征。生物的生活需要营养;生物能进行呼吸;生物能排出身体内的废物;生物能对外界的刺激作出反应;生物能生长和繁殖,生物有遗传和变异的特性。【分析】:飞蛾扑火是指飞蛾的趋光性,能对外界刺激作出反应,属于生命现象;烟尘不属于生物现象;蜻蜓点水是蜻蜓在产卵,将卵产在水面上,属于蜻蜓的繁殖现象;大汗淋漓是指生物排出体内的废物的途径,属于生命现象。14、“春种一棵粟,秋收万颗籽”描述的生命现象是()A.生物能由小长大B.生物能繁殖后代C.生物能对外界刺激做出反应D.生物生活需要营养答案:B解析:【解答】:本题考查的内容是生物的共同特征。生物的生活需要营养;生物能进行呼吸;生物能排出身体内的废物;生物能对外界的刺激作出反应;生物能生长和繁殖,生物有遗传和变异的特性。【分析】:“春种一颗粟,秋收万颗籽”是意思是春天播下种子,秋天就能收获到许多的种子,说明的是植物通过种子繁殖后代的现象。15、下列不具有细胞结构的是()A.病毒B.含羞草C.袋鼠D.草履虫答案:A解析:【解答】:本题考察的是知识点细胞是生物的结构和功能的基本单位。自然界中,除了病毒以外,其他的如植物动物都具有细胞结构。病毒由蛋白质外壳和核酸组成,没有细胞结构。【分析】: 含羞草属于植物、袋鼠属于动物都是多细胞的生物,而草履虫是单细胞的生物。只有病毒不具备细胞结构。16、下列生物的归类正确的是()A.蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物B.猪、狗、鸭为家禽C.水稻、玉米、小麦为作物D.海带、鸵鸟、虾为水生生物答案:C解析:【解答】:本题主要考察对生物的简单分类。按照生活环境归类,可以分为陆生生物和水生生物;按照用途归类可以分为作物、家禽、家畜。【分析】:本题关键在于掌握生物的简单分类。蟹为水生生物;鸡鸭鹅为家禽,猪、狗为家畜;鸵鸟为陆生生物17、“红豆生南国,春来发几枝”描述的是哪种生命现象()A.进行呼吸B.排出废物C.繁殖现象D.生长发育答案:D解析:【解答】:本题主要考察生物生长发育的生命现象。高等植物生长到一定的阶段可以产生种子,通过种子进行繁殖,这是生物的繁殖现象。种子在适宜的条件下能进行萌发,通过细胞的分裂和分化使植物长大,形成多种组织器官,这是生物的生长发育现象。【分析】:“红豆生南国,春来发几枝”讲述的是植物种子萌发、枝条生长的过程,属于生物的生长发育。因此应该选D。18、同学们听到上课铃声,陆续回到教室,这属于生物的哪种现象()A.遗传现象B.生殖现象C.对外界刺激做出反应D.新陈代谢答案:C解析:【解答】:本题考察的是生物能对外界刺激作出反应的现象。生物生活在不同环境中,复杂多变的环境会影响生物的生存,生物能通过对刺激作出一定的反应来获得食物和保护自己。【分析】:同学们听到铃声回到教室,铃声属于外界刺激,同学们接受到铃声这一刺激物的时候,能够作出反应—回到教室。19、猴子属于()A.微生物B.病毒C.动物D.植物答案:C解析:【解答】: 本题考查的是生物的简单分类。生物学家根据生物的形态结构、营养方式以及进化生的亲疏远近,将生物分为若干类,如植物、动物、细菌、真菌、病毒。其中细菌、真菌以及一些小型的原生生物、病毒等,因为个体微小,称为微生物。【分析】:解答本题的关键在于弄清猴子在生物分类中的地位,它是属于动物。20、蛙鸣是一种求偶行为,属于哪种生命特征()A.繁殖B.排出废物C.遗传D.对外界刺激作出反应答案:A解析:【解答】:本题考查的是生物的繁殖现象。每到春末夏初,是蛙类的繁殖季节,雄蛙有鸣囊,能够发出鸣叫声,吸引雌蛙前来交配。【分析】:解答本题的关键在于弄清蛙鸣的行为本质。蛙类通过鸣叫声进行求偶,进而完成交配过程,属于繁殖现象。因此,本题应该选A。二、填空题21、青蛙能在水里产卵,受精卵能发育成小蝌蚪,最后发育成青蛙,这体现了生物的生命特征?答案:生物能进行繁殖解析:【解答】:本题考查的是青蛙的繁殖现象。雌雄蛙通过抱对,同时将卵和精子产在水中,在水中完成受精过程,受精卵能发育成为蝌蚪,蝌蚪通过进一步的发育,最后形成成年的青蛙。【分析】:根据题干中的描述,该现象为青蛙的繁殖现象,说明生物的通过特征:生物能进行繁殖。22、小明最近养了一只QQ宠物—贝贝,每天要给他“喂食”,帮它“洗澡”,贝贝是生物吗。答案:不是解析:【解答】:本题考查的是生物的生活需要营养。生物体时时刻刻都进行着生命活动,生物的一生需要不断地从外界获取营养物质,维持生存。植物需要通过吸收水、无机盐,接受阳光,通过光合作用来获得营养,而动物需要以植物或其他动物来获得营养,维持生命活动的正常进行。【分析】:题干中所说的QQ宠物虽然需要“喂食”,但是它是虚拟的,是借助于计算机生成的虚拟形象,不属于生物。23、大雨过后,蚯蚓爬出地面,体现了生物的现象?答案:生物能适应环境解析:【解答】: 该题重点考查的是生物能适应环境。自然界中的非生物因素,如水、阳光、温度、氧气等,都会影响着生物的生存。当生物的生存受到威胁之后,生物会采取主动的行为去适应不良的环境。【分析】:雨后,土壤里积水,会导致蚯蚓无法获得足够的氧气满足它呼吸的需要,那么这时候,它会爬出地面进行呼吸,这是蚯蚓对外界环境的适应。24、自然界中的物体可以分为两类:一类是,一类是。答案:有生命的物体|无生命的物体解析:【解答】:本题考查的是自然界的物体分类。根据物体是否存在生命,分为有生命的物体和无生命的物体。【分析】:解答本题的关键在于掌握物体的分类。如,人类、鸟、鱼、树木等,具备了生物的共同特征,属于有生命的物体;而像水、土壤、石头、铁制品、塑料制品等,不具备生命现象,属于无生命物体。25、生物都能适应一定的,也能环境,只有适应环境的个体才能生存下来。答案:环境|影响解析:【解答】:本题考查生物对环境的适应这一知识点。生物对环境的适应具有普遍性,生物都能够适应一定的环境,如骆驼有驼峰贮藏营养和水分,能适应沙漠的生活环境;海豹具有厚的脂肪层,能适应寒冷的环境;鱼具有鳃,能在水中获得氧气,适应水环境。生物在适应环境的同时,也影响着环境。如,植树多的地方,空气湿润、氧含量高;蚯蚓生活在土壤里,能使土壤松软,提高土壤肥力。【分析】:解答本题的关键在于能理解生物与环境之间的相互关系。生物既能适应环境,也能影响环境。
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