苏教七年级上册生物《我们周围的生物》同步练习

苏教七年级上册生物《我们周围的生物》同步练习

苏教版生物七上第一单元第一章第一节我们周围的生物同步训练一、选择题1、下列物体不属于生物的是()A.蘑菇B.机器人C.猴子D.石生花答案：B解析：【解答】：本题考查学生区分生物与非生物的能力。生物的共同特征是：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内的废物；生物能对外界的刺激作出反应；生物能生长和繁殖，生物有遗传和变异的特性。【分析】：题目中，蘑菇、猴子、石生花都是符合生物的共同特征，所以属于生物。而机器人虽然能对外界刺激作出反应，但不符合生物的其他共同特征，因此不属于生物。2、生物体功能和结构的基本单位是()A.细胞B.组织C.器官D.个体答案：A解析：【解答】：本题主要考察细胞学说的内容：细胞是生物体的结构和功能的基本单位。【分析】：除了病毒不具备细胞结构外，其他生物都是由细胞构成，生物体的功能是有细胞的功能通过有机组合性能的。3、下列例子能证明生物体能由小长大的是()A.钟乳石越来越大B.绿豆萌发成为豆苗C.硅胶吸水膨胀D.机器人能运动答案：B解析：【解答】：本题考查的是生物能进行生长和繁殖。生物体能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。他是生物种族延续的重要保障。【分析】：钟乳石的生长是由于碳酸钙的积累，硅胶膨胀是因为吸收了水分，两者都不具备细胞结构，而生物体的生长发育，是由于细胞的生长和分裂，具有本质上的不同。4、下列现象中，不属于生物现象的是()A.生物的生长B.生物的遗传和变异C.生物的消化和吸收D.生物的分类答案：D解析：【解答】：本题考查的内容是生物的共同特征。生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内的废物；生物能对外界的刺激作出反应；生物能生长和繁殖，生物有遗传和变异的特性。 【分析】：解答此题的关键，在于掌握生物的共同特征。生物的分类是人为地对生物进行分类，不属于生物现象。5、向日葵向太阳生长，是因为()A.生物能生长B.生物对外界刺激能做出反应C.生殖D.遗传答案：B解析：解析：向日葵具有明显的趋光性，向日葵的茎部含有一种奇妙的植物生长素。这种生长素非常怕光，一遇光线照射，它就会到背光的一面去，同时它还刺激背光一面的细胞迅速繁殖，所以，背光的一面就比向光的一面生长得快，使向日葵产生了向光性弯曲。【分析】：对于生物来说，温度、阳光、空气等等都是能对生物产生刺激的外部条件，而题目中向日葵向着太阳生长，是受到了阳光的刺激。6、生物共同的特征是()A.能自由运动B.都生活在水中C.用鼻子呼吸D.都能繁殖答案：D解析：【解答】：本题考查的内容是生物的共同特征。生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内的废物；生物能对外界的刺激作出反应；生物能生长和繁殖，生物有遗传和变异的特性。【分析】：本题重点在于区分生物的部分特征和共同特征。植物不能自由运动，只有水生生物才生活在水中，对于低等的动物而言，没有鼻子这一器官。7、下列生物没有细胞结构的是()A.草履虫B.仙人掌C.鲫鱼D.病毒答案：D解析：【解答】：本题考查的知识点是病毒没有细胞结构。病毒是由蛋白质外壳和核酸组成，没有细胞结构，除了病毒外的其他生物都是由细胞构成的。【分析】：本题的解答关键是掌握病毒的结构。草履虫是单细胞生物，仙人掌、鲫鱼属于多细胞生物。8、下列不能进行新陈代谢的是()A.绿藻B.石头C.苹果D.含羞草答案：B解析：【解答】：本题考查的内容是生物的共同特征。 生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内的废物；生物能对外界的刺激作出反应；生物能生长和繁殖，生物有遗传和变异的特性。【分析】：解答本题的关键在于掌握生物的共同特征。能进行新陈代谢是生物的特征，而石头不是生物，不能进行新陈代谢。9、诗句“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”中，有几种生物()A.1B.2C.3D.4答案：C解析：【解答】：题目中，枯藤是死去的生物遗体，不符合生物的基本特征，不属于生物；老树、昏鸦属于生物；小桥是建筑物，不属于生物；流水不属于生物；人家属于生物。因此有老树、昏鸦、人家三中生物。【分析】：本题在于考查区分生物与非生物的能力。10、下列不属于生物对外界做出反应的是()A.惊弓之鸟B.飞蛾扑火C.望梅止渴D.蜻蜓点水答案：D解析：【解答】：本题考察生物能对外界刺激作出反应的知识点。生物能对其他生物、阳光、水分、温度等等外界因素作出反应。【分析】：惊弓之鸟指受弓箭惊吓的鸟，是鸟对外界刺激弓箭作出反应；飞蛾扑火是指飞蛾的趋光性，对光的刺激作出的反应；蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，将卵产在水面上，属于蜻蜓的繁殖现象；望梅止渴是人对梅子的刺激作出流口水的反应。因此应该选D。11、“种瓜得瓜，种豆得豆”说明的是哪一种生命现象()A.新陈代谢B.遗传C.对外界作出反应D.由细胞构成答案：B解析：【解答】：本题考查的是生物都有遗传和变异的特性。生物体的子代与亲代，子代与子代之间，有很多方面有需要相同的特征，也有一部分不同的特征，这就是生物的遗传和变异现象。如：“种瓜得瓜，种豆得豆”、“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”说的就是生物的遗传现象。【分析】：解答该题的关键在于掌握生物遗传变异特性，“种瓜得瓜，种豆得豆”表明了生物亲代与子代之间的相似性，属于生物的遗传现象。12、人体排汗、动物排尿、植物落叶，属于哪种生命现象()A.排出废物B.遗传现象C.生殖现象D.由小长大答案：A 解析：【解答】：本题考的是生物能排出体内的废物。生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，这些废物通过积累会影响生物的正常生命活动，需要通过不同的途径将废物排出体外。如，动物通过排尿、排汗，植物通过气孔、落叶等。【分析】：解答本题的关键在于掌握动植物排出体内废物的途径，人体排汗、动物排尿、植物落叶都是生物排出废物的途径。13、下列不属于生命现象的是()A.飞蛾扑火B.烟尘滚滚C.蜻蜓点水D.大汗淋漓答案：B解析：本题考查的内容是生物的共同特征。生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内的废物；生物能对外界的刺激作出反应；生物能生长和繁殖，生物有遗传和变异的特性。【分析】：飞蛾扑火是指飞蛾的趋光性，能对外界刺激作出反应，属于生命现象；烟尘不属于生物现象；蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，将卵产在水面上，属于蜻蜓的繁殖现象；大汗淋漓是指生物排出体内的废物的途径，属于生命现象。14、“春种一棵粟，秋收万颗籽”描述的生命现象是()A.生物能由小长大B.生物能繁殖后代C.生物能对外界刺激做出反应D.生物生活需要营养答案：B解析：【解答】：本题考查的内容是生物的共同特征。生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内的废物；生物能对外界的刺激作出反应；生物能生长和繁殖，生物有遗传和变异的特性。【分析】：“春种一颗粟，秋收万颗籽”是意思是春天播下种子，秋天就能收获到许多的种子，说明的是植物通过种子繁殖后代的现象。15、下列不具有细胞结构的是()A.病毒B.含羞草C.袋鼠D.草履虫答案：A解析：【解答】：本题考察的是知识点细胞是生物的结构和功能的基本单位。自然界中，除了病毒以外，其他的如植物动物都具有细胞结构。病毒由蛋白质外壳和核酸组成，没有细胞结构。【分析】： 含羞草属于植物、袋鼠属于动物都是多细胞的生物，而草履虫是单细胞的生物。只有病毒不具备细胞结构。16、下列生物的归类正确的是()A.蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物B.猪、狗、鸭为家禽C.水稻、玉米、小麦为作物D.海带、鸵鸟、虾为水生生物答案：C解析：【解答】：本题主要考察对生物的简单分类。按照生活环境归类，可以分为陆生生物和水生生物；按照用途归类可以分为作物、家禽、家畜。【分析】：本题关键在于掌握生物的简单分类。蟹为水生生物；鸡鸭鹅为家禽，猪、狗为家畜；鸵鸟为陆生生物17、“红豆生南国，春来发几枝”描述的是哪种生命现象()A.进行呼吸B.排出废物C.繁殖现象D.生长发育答案：D解析：【解答】：本题主要考察生物生长发育的生命现象。高等植物生长到一定的阶段可以产生种子，通过种子进行繁殖，这是生物的繁殖现象。种子在适宜的条件下能进行萌发，通过细胞的分裂和分化使植物长大，形成多种组织器官，这是生物的生长发育现象。【分析】：“红豆生南国，春来发几枝”讲述的是植物种子萌发、枝条生长的过程，属于生物的生长发育。因此应该选D。18、同学们听到上课铃声，陆续回到教室，这属于生物的哪种现象()A.遗传现象B.生殖现象C.对外界刺激做出反应D.新陈代谢答案：C解析：【解答】：本题考察的是生物能对外界刺激作出反应的现象。生物生活在不同环境中，复杂多变的环境会影响生物的生存，生物能通过对刺激作出一定的反应来获得食物和保护自己。【分析】：同学们听到铃声回到教室，铃声属于外界刺激，同学们接受到铃声这一刺激物的时候，能够作出反应—回到教室。19、猴子属于()A.微生物B.病毒C.动物D.植物答案：C解析：【解答】： 本题考查的是生物的简单分类。生物学家根据生物的形态结构、营养方式以及进化生的亲疏远近，将生物分为若干类，如植物、动物、细菌、真菌、病毒。其中细菌、真菌以及一些小型的原生生物、病毒等，因为个体微小，称为微生物。【分析】：解答本题的关键在于弄清猴子在生物分类中的地位，它是属于动物。20、蛙鸣是一种求偶行为，属于哪种生命特征()A.繁殖B.排出废物C.遗传D.对外界刺激作出反应答案：A解析：【解答】：本题考查的是生物的繁殖现象。每到春末夏初，是蛙类的繁殖季节，雄蛙有鸣囊，能够发出鸣叫声，吸引雌蛙前来交配。【分析】：解答本题的关键在于弄清蛙鸣的行为本质。蛙类通过鸣叫声进行求偶，进而完成交配过程，属于繁殖现象。因此，本题应该选A。二、填空题21、青蛙能在水里产卵，受精卵能发育成小蝌蚪，最后发育成青蛙，这体现了生物的生命特征？答案：生物能进行繁殖解析：【解答】：本题考查的是青蛙的繁殖现象。雌雄蛙通过抱对，同时将卵和精子产在水中，在水中完成受精过程，受精卵能发育成为蝌蚪，蝌蚪通过进一步的发育，最后形成成年的青蛙。【分析】：根据题干中的描述，该现象为青蛙的繁殖现象，说明生物的通过特征：生物能进行繁殖。22、小明最近养了一只QQ宠物—贝贝，每天要给他“喂食”，帮它“洗澡”，贝贝是生物吗。答案：不是解析：【解答】：本题考查的是生物的生活需要营养。生物体时时刻刻都进行着生命活动，生物的一生需要不断地从外界获取营养物质，维持生存。植物需要通过吸收水、无机盐，接受阳光，通过光合作用来获得营养，而动物需要以植物或其他动物来获得营养，维持生命活动的正常进行。【分析】：题干中所说的QQ宠物虽然需要“喂食”，但是它是虚拟的，是借助于计算机生成的虚拟形象，不属于生物。23、大雨过后，蚯蚓爬出地面，体现了生物的现象？答案：生物能适应环境解析：【解答】： 该题重点考查的是生物能适应环境。自然界中的非生物因素，如水、阳光、温度、氧气等，都会影响着生物的生存。当生物的生存受到威胁之后，生物会采取主动的行为去适应不良的环境。【分析】：雨后，土壤里积水，会导致蚯蚓无法获得足够的氧气满足它呼吸的需要，那么这时候，它会爬出地面进行呼吸，这是蚯蚓对外界环境的适应。24、自然界中的物体可以分为两类：一类是，一类是。答案：有生命的物体|无生命的物体解析：【解答】：本题考查的是自然界的物体分类。根据物体是否存在生命，分为有生命的物体和无生命的物体。【分析】：解答本题的关键在于掌握物体的分类。如，人类、鸟、鱼、树木等，具备了生物的共同特征，属于有生命的物体；而像水、土壤、石头、铁制品、塑料制品等，不具备生命现象，属于无生命物体。25、生物都能适应一定的，也能环境，只有适应环境的个体才能生存下来。答案：环境|影响解析：【解答】：本题考查生物对环境的适应这一知识点。生物对环境的适应具有普遍性，生物都能够适应一定的环境，如骆驼有驼峰贮藏营养和水分，能适应沙漠的生活环境；海豹具有厚的脂肪层，能适应寒冷的环境；鱼具有鳃，能在水中获得氧气，适应水环境。生物在适应环境的同时，也影响着环境。如，植树多的地方，空气湿润、氧含量高；蚯蚓生活在土壤里，能使土壤松软，提高土壤肥力。【分析】：解答本题的关键在于能理解生物与环境之间的相互关系。生物既能适应环境，也能影响环境。