七年级上语文课件22　寓言四则_人教版（2016部编版）

七年级上语文课件22　寓言四则_人教版（2016部编版）

1.字音正读bì22　寓言四则hèbēnɡjíqǐzhānzhuìchúcǐ 从井里取水待,等到劳动力像这样不如怎么办果真 3.文学常识《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》都选自《》这本书。这本书相传是古希腊人的作品。《穿井得一人》选自《》,本书是秦国丞相主编的一部古代类百科全书似的传世巨著。4.感知文本《赫耳墨斯和雕像者》通过自命不凡的赫耳墨斯在雕像者的店里碰壁的故事,讽刺了;《蚊子和狮子》讽刺了.;《穿井得一人》告诉了我们这样一个道理:.;《杞人忧天》的寓意:。伊索寓言伊索吕氏春秋吕不韦爱慕虚荣而不被人重视的人那些打败过大人物,却被小人物打败的人对于道听途说的传言,万勿轻信,必须认真地思索,进行实际的考察,否则很容易把事情搞错不要为一些不切实际的事情而忧愁 一、积累运用C C 3.翻译下列句子。(1)家无井而出溉汲,常一人居外。译文:,(2)又有忧彼之所忧者。译文:.(3)丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”译文:.(4)其人曰:“奈地坏何?”译文:.家里没有井需要到外面打水浇田,因此经常要有一个人住在外面。又有一个人,看到这个人这样忧虑,又为这个人担忧起来。姓丁的答道:“得到一个空闲的人力,并非在井内挖到了一个活人。”那个人说:“地陷了怎么办呢?” D4.下面各句朗读停顿不正确的一项是()A.有闻而/传之者B.其人/舍然/大喜C.不若/无闻也D.丁氏穿井/得/一人A 6.下列文学常识说法有误的一项是()A.寓言中的“寓”是寄托的意思,即以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。B.寓言这种体裁往往篇幅短小,语言精练,故事中的主人公可以是人,也可以是拟人化的动植物或其他事物。C.伊索是古罗马寓言家,人们习惯于把古罗马寓言都归到他的名下,统称“伊索寓言”。D.童话和寓言有很多相近的地方,如故事情节都是虚构的,常采用拟人化手法,都有劝诫、歌颂或讽刺的作用等,但两者也有区别。C 7.(2016长沙)阅读下面的材料,写出一个从材料的主要角度探究出的道理。一颗钉子惹的祸国王查理三世和伯爵亨利准备拼死一战,这场战斗将决定谁统治英国。战斗进行的当天早上,国王派一个马夫去给自己最喜欢的战马打马掌,他要骑着这匹马打头阵。打马掌的铁匠钉到最后,发现少了一颗钉子。正准备去找,马夫不耐烦地说:“算啦,等不及了,就少用一颗吧。”铁匠在马夫的催促下,只好给一只马掌少钉了一颗钉子。两军交锋了,国王冲在最前面。战争进行到最关键处,国王战马那少钉了一颗钉子的马掌突然掉了,战马受惊,国王被掀在地上,士兵见国王落马,军心大乱,国王最终输掉了这场战争。事后,国王痛心地说:“一匹马,我的国家倾覆就因为一匹马!”也许国王永远不知道,导致他失败的并不是一匹马,而仅仅是一颗钉子!答案:(示例)细节决定成败;越是紧要时刻,越要严谨认真;对人对事负责是做人根本。 二、课内阅读(一)阅读《穿井得一人》,回答问题。宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。 居住讲述介词,向9.翻译下列句子。求闻之若此,不若无闻也。译文:.像这样听到传闻,还不如不听! 10.宋君为什么要派人向丁氏询问这件事呢?答案:因为宋君不太相信“穿井得一人”的事情,于是派人调查。答案:(示例)告诉我们对于道听途说的传言,万勿轻信,必须认真地思索,进行实际的考察,否则很容易把事情搞错。★11.这个故事告诉了我们一个什么道理? (二)阅读《杞人忧天》,回答问题。杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”其人曰:“奈地坏何?”晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。 倒塌,坠落告知,开导纵使,即使13.翻译下列句子。杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。译文:,.杞国有个人担忧天会塌下来,地会陷下去,自己的身体无处可藏,因而睡不四方.着觉,吃不下饭。 14.后来的人根据这个故事,引申成“”这个成语。15.这则故事揭示的道理是什么?答案:不要为一些不切实际的事情而发愁。杞人忧天 三、课外迁移(一)阅读下面文章,回答问题。(13分)浓烟和烟囱有一次,浓烟忽然俯视一下烟囱,就嘲笑起烟囱来了:“多渺小、多可怜啊!你那样一动也不动,不嫌乏味么?我看你就像一根呆板的木头……你是什么时候站在我身子底下的?你注意我高超的舞蹈了么?你看了不觉得惭愧么?”烟囱回答道:“你比我高,比我粗大,还会舞蹈,这都不假。只是你的行动没有一定的方向,你永远只会随风飘荡,这也没有什么值得骄傲的。”浓烟继续自我欣赏,继续在摇摇摆摆中腾空。他一边飞舞一边扩散,色彩越变越淡,声音也越来越微弱。飞升呀,飞升呀,他不断扩散,最后终于完全消失了。 16.写浓烟居高临下、自高自大神态的词语是,表现他对烟囱说话的口吻时,用的词语是,这表现了浓烟的性格。(3分)17.在烟囱的回答中,哪句话击中了浓烟的要害,指出了浓烟的不足?(2分)答案:你的行动没有一定的方向,你永远只会随风飘荡。嘲笑傲慢、自大答案:语言描写,(1分)揭示了烟囱坚定的默默奉献的精神和品格。(2分)18.简要说说作者通过哪方面的描写,揭示了烟囱什么样的性格特点?(3分)答案:运用对比的表现手法。19.这则寓言主要运用了什么表现手法?(2分)俯视 ★20.请在寓言的结尾加上一段话,揭示寓意,点出主题。(3分)答案:(示例)狂妄自大的人只是匆匆来去的过客,只有谦虚实干的人,才有永恒的价值。 (二)阅读下面文言文,回答问题。(9分)叶公好龙叶公子高好龙,钩以写龙,凿以写龙,屋室雕文写龙。于是天龙闻而下之,窥头于牖①,施②尾于堂。叶公见之,弃而还③走,失其魂魄,五色无主。是叶公非好龙也,好夫似龙而非龙者也。(选自刘向《新序·杂事》)【注】①牖(yǒu):窗户。②施(yì):延伸。③还(xuán):掉转。 在跑22.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)是叶公非好龙也,好夫似龙而非龙者也。译文:..23.叶公“弃而还走”的根本原因是什么?“叶公好龙”这个成语通常用来讽刺什么?(4分)这个叶公并不是真的喜欢龙,他喜欢的只不过是那些像龙却不是龙的东西罢了。答案:是叶公非好龙也,好夫似龙而非龙者也(他只是表面上喜欢龙,而非真正的喜欢龙)。讽刺了只唱高调不务实际的人,也讽刺了名不副实、表里不一的人(或讽刺了那些热衷于幻想而非脚踏实地的人)。 四、践于笔端24.学习了几篇寓言故事,同学们对于寓言应该有了一定的感性认识。“寓言是什么样的呢?”以儿童化的语言,勾起孩子们脑中对于寓言的已有认识,在交流的思维的碰撞中,让它们不断完善。那么请你拿起笔,模仿这几则寓言的特点,认真观察我们平时用的粉笔盒黑板,以《骄傲的粉笔与骄傲的黑板》为题目,来写一则寓言。答案:(示例)骄傲的粉笔与骄傲的黑板从前,有一支骄傲的粉笔和一面骄傲的黑板。有一天,黑板对粉笔说:“你看我多厉害呀!每次上课时,老师都要在我身上写字,把我打扮的漂漂亮亮的,红红绿绿的,不像你似的,天生就是一副瘦小的模样……” “哼!”粉笔还没等黑板说完,就出口大骂:“你这个没良心的家伙,你不谢我也就罢了,还拿丑话伤我,真不可理喻!”黑板说:“我凭什么要谢你呢?”粉笔慢腾腾地说:“是我把你打扮的那么漂亮,没有我,你身上的漂亮花纹从哪里来?所以我才是最厉害的,我应该当老大,刚才你还拿丑话伤我,还不快给我赔礼道歉。”“我给你赔礼道歉?笑话!没有了你我照样能让老师在我身上画出漂亮的花纹,不信咱们走着瞧!”就这样,两个好朋友一刀两断。结果一个星期过去了,黑板上一个花纹也没有。黑板感觉自己丑极了,想起粉笔的话,脸红了,于是不好意思地对粉笔说:“对不起,我不该说脏话伤你,没有你,我真的很难看,也很寂寞。”粉笔也说:“对不起,我的脾气也不好,不应该自称老大!还……”这时,黑板擦爷爷笑着说:“能认识到自己的错误真是太好了。爷爷送你们一句话‘要学会看到别人的长处,也要看到自己的短处,自己有短处要及时改正。’”从此,他们做了一辈子的好朋友。 何归纳寓言的寓意【常见题型】1.本文的寓意是什么?2.请概括这则寓言的寓意。【答题步骤】1.从寓言的题目入手。通过分析寓言题目的意思,从而弄清寓意,这是最常见的一种归纳寓意的方法。比如《杞人忧天》本意指杞国有个人怕天塌下来,从而得出这则寓言的寓意:常比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。2.从分析事情发展的过程入手。分析事情的发展经过,找出存在于事物之间的逻辑关系,从而引出寓意,也是一种可行的方法。《穿井得一人》按事情发展顺序叙述,从而引出寓意:对于道听途说的传言,万勿轻信,必须认真地思索,进行实际的考察,否则很容易把事情搞错。 3.从分析形象入手。寓言中的形象都是有代表性的,归纳寓意时,应从分析形象入手,从形象角度归纳出寓言所表现的与人或者与社会有关的寓意。如《蚊子和狮子》通过分析蚊子的骄傲自大,来归纳出文章的寓意:骄傲是没有好下场的,有些人虽击败过比自己强大的人,也会被比自己弱小的人击败。