02人教部编版七年级下册道德与法治教学课件-第一课 青春的邀约-第2课时 成长的不仅仅是身体

02人教部编版七年级下册道德与法治教学课件-第一课 青春的邀约-第2课时 成长的不仅仅是身体

第一课青春的邀约七年级道德与法治下册（RJ）第2课时成长的不仅仅是身体第一单元青春时光人教部编版初中道德与法治精品课件设计 新课导入小马过河点击图片播放人教部编版初中道德与法治精品课件设计 学习目标1.学会区分“思维独立”与“一味追求独特”的不同。2.掌握培养批判精神的方法。3.培养自己的独立思维和批判精神，学会质疑，不断开发自己的创造潜力。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 说一说我的青春畅想！新课探究探究点一：发展独立思维青春来啦人教部编版初中道德与法治精品课件设计 拼搏进取人教部编版初中道德与法治精品课件设计 欢乐旋律人教部编版初中道德与法治精品课件设计 理想旗帜人教部编版初中道德与法治精品课件设计 《思想者》——法国罗丹青春成长的信号生理发育思想、精神人教部编版初中道德与法治精品课件设计 独立就是按照自己的想法去做独立就是不光提出自己的观点，还要倾听理解别人的观点敢于和别人争辩就是独立独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量人教部编版初中道德与法治精品课件设计 你同意以上说法吗？为什么？你认为初中生的“独立”是指什么？小组讨论人教部编版初中道德与法治精品课件设计 发展独立思维独立并不等于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 课堂小活动：小品表演——P10（母子对话）人教部编版初中道德与法治精品课件设计 亚里士多德伽利略探究点二：培养批判精神人教部编版初中道德与法治精品课件设计 1590年的一天，伽利略在著名的比萨斜塔上做了试验，推翻了被信奉为真理的亚里士多德的理论，证明了两个铁球同时落地。这时大家才明白，像亚里士多德这样的大哲学家，说的也不是全都对。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 布鲁诺，批判了被教会奉为神圣不可侵犯的地心说，勇敢地捍卫和发展了哥白尼的日心说。由此，罗马宗教对他进行迫害，布鲁诺被处以火刑。他向周围的人们宣布：“黑暗即将过去，黎明即将来临，真理终将战胜邪恶！”人教部编版初中道德与法治精品课件设计 有助于发现问题、提出问题、从不同角度思考问题，探索解决方案。调动经验，激发学习动机，促使解决问题，改进现状。作用人教部编版初中道德与法治精品课件设计 培养批判精神方法1要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。2要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 批判只针对事情本身，而不是对人的攻击批判要具有一定的建设性批判的技巧人教部编版初中道德与法治精品课件设计 当地时间2017年7月5日，亲政府的民兵组织手持木棍和金属棒袭击了委内瑞拉国民议会，攻击了反对派议员。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 探究点三：开发创造潜力毛泽东说，世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上！人教部编版初中道德与法治精品课件设计 你认为什么是创造？与同学一起讨论：青春的创造可以是怎样的？你希望自己有怎样的创造？小组讨论人教部编版初中道德与法治精品课件设计 科幻画人教部编版初中道德与法治精品课件设计 小创意人教部编版初中道德与法治精品课件设计 变废为宝人教部编版初中道德与法治精品课件设计 开发创造潜力如何创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。人教部编版初中道德与法治精品课件设计 人教部编版初中道德与法治精品课件设计 人教部编版初中道德与法治精品课件设计 人教部编版初中道德与法治精品课件设计 课堂小结人教部编版初中道德与法治精品课件设计 1.法国十七世纪思想家帕斯卡尔说：“人是能思想的苇草。”你认为初中生的“独立”是指（）A.独立就是按照自己的想法去做B.敢于和别人争辩就是独立C.独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点D.独立就是可以不依赖父母的思想和观点C随堂演练人教部编版初中道德与法治精品课件设计 2.下列对思维的批判性说法正确的是()①对事情有自己的看法②敢于表达不同的观点③敢于对不合理的事情说“不”④敢于向权威挑战A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④D人教部编版初中道德与法治精品课件设计