七年级上册数学课件《普查与抽样调查》 (2)_北师大版

七年级上册数学课件《普查与抽样调查》 (2)_北师大版

2.普查和抽样调查第六章数据的收集与整理 妈妈：“孩子，再帮妈妈买鸡蛋去”.妈妈：“这次注意点，上次你买的鸡蛋有好几个是坏的.”妈妈：………孩子高兴地跑回来.孩子：“妈妈，这次的鸡蛋全是好的，我每个都打开看过了”.妈妈：“啊！”一创设情境目标导读 1.了解普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念，了解普查和抽样调查的优点和局限性．2.经历调查、收集数据的过程，感受抽样的必要性，体验抽样的差异对结果的影响．3.能根据具体情景设计适当的抽样调查方案，进一步发展学生的统计观念．学习目标 活动一：阅读课本，完成下列问题：结合你对第六次全国人口普查的认识，尝试回答下列问题：这项调查的被考察对象、所采用的调查方式分别是什么？你能说出这项普查的总体和个体吗？探究点一：普查和抽样调查的相关概念二合作交流探寻规律 领悟新知☞总体与个体为了特定目的对全部考察对象进行的全面调查，叫做普查.其中被考察对象的全体叫做总体，组成总体的每一个被考察对象称为个体. 活动二：某灯泡厂要了解生产的1000只灯泡的使用寿命，你认为该如何进行调查？（1）在这个问题中，被考察的对象是什么？适合采用怎样的调查方式？尝试说出它的总体和个体.探究点二：普查和抽样调查方式的选择 抽样调查从总体中抽取部分个体进行调查，这种调查称为抽样调查.其中从总体抽取的一部分个体叫做总体的一个样本.领悟新知☞ 【小组讨论1】为了解某市参加中考的32000名学生的体重情况，抽查了其中1600名学生的体重进行统计分析.下面叙述正确的是（）A.32000名学生是总体B.1600名学生的体重是总体的一个样本C.每名学生是总体的一个个体D.以上调查是普查探究点一：普查和抽样调查的相关概念 【展示点评】(1)当调查的对象个体数较少，调查容易进行时，一般采用普查；当调查的对象个体数较多，调查不容易进行时，一般采用抽样调查.(2)不论调查对象是多是少，当对调查结果有较高要求时，或调查的结果有特殊意义时，必须采用普查方式；当调查具有破坏性时，或者会产生一定的危害时，通常采用抽样调查.探究点二：普查和抽样调查方式的选择 【小组讨论2】阅读课本，完成下列问题：比较一下小明与小颖，小亮所得数据的差别，是什么原因造成的？（1）你同意他们的做法吗？说说你的理由.（2）为了了解该地区老年人的健康状况，你认为应当怎样收集数据？与同伴交流.（3）小华利用派出所的户籍网随机调查了该地区10%的老年人，发现他们一年平均生病3次左右，你认为他的调查方式如何？【反思小结】在选取样本时，为使样本具有代表性，可从下面两个方面考虑：（1）样本的选取要有随机性；（2）样本的各个层次都不要有遗漏.探究点二：普查和抽样调查方式的选择 三运用规律解决问题1、下列调查中，你认为应该采用哪种调查方式，并说出自己选择这一观点的理由.（1）了解你们班同学周末时间是如何安排的；（2）了解一批圆珠笔芯的使用寿命；（3）了解我国八年级学生的视力情况。（4）要保证嫦娥三号卫星的成功发射，对重要零部件采用何种方式检查。（5）全国中学生的节水意识；（6）中央电视台春节联欢晚会的收视率. 四变式训练分层提高1.下列调查中，适合用普查方式的是（）A.了解一批炮弹的杀伤半径B.了解扬州电视台《关注》栏目的收视率C.了解长江中鱼的种类D.了解某班学生对“扬州精神”的知晓率2.为了解某初中学校学生的视力情况，需要抽取部分学生进行调查，下列抽取学生的方法最合适的是（）A.随机抽取该校一个班级的学生B.随机抽取该校一个年级的学生C.随机抽取该校一部分男生D.分别从该校初一、初二、初三年级中各班随机抽取10%的学生DD 3.（2014•漳州）中学生骑电动车上学给交通安全带来隐患，为了解某中学2500个学生家长对“中学生骑电动车上学”的态度，从中随机调查400个家长，结果有360个家长持反对态度，则下列说法正确的是（　）A.调查方式是普查B.该校只有360个家长持反对态度C.样本是360个家长D.该校约有90%的家长持反对大度D 4.为了调查哪个汉字的使用频率最高，小明的作法是统计自己写过的一篇文章；小华的作法是统计一本小说中的某一段；小新的作法是统计一本小说中某一章节；小亮的作法是统计一首不足百字的诗，则统计结果较为准确的是____________.小新 五反思小结课堂评价1.基本概念：（1）普查、抽样调查.（2）总体、个体、样本.2.何时采用普查、何时采用抽样调查，各有什么优缺点？3.当总体中的个体数目较多时，为了节省时间、人力、物力，可采用抽样调查.为了获得较为准确的调查结果，抽样时要注意样本的代表性和广泛性.还要注意关注样本的大小. 作业习题6.2必做题1、2题选做题3题