七年级上册数学课件《认识一元一次方程》 (5)_北师大版

七年级上册数学课件《认识一元一次方程》 (5)_北师大版

5.1认识一元一次方程 因此，可以得到方程:2x-52x-5=21情境一.情境对话 5x+40=100二.尝试解决 (1+153.94%)x=3611 2(x+25)+2x=310 1.只含有一个未知数。2.未知数的指数都是1使方程左、右两边的值相等的未知数的值，叫做方程的解。2x-5=215x+40=100(1+153.94%)x=36112(x+25)+2x=310 挑战自我1.设“它”为X,则：X+1/7X=19设甲队胜X场，则：3X+(10-X)=22 2.X=2是方程3X+(10-X)=20的解吗？解：当X=2时，左边=3x2+10-2=14右边=20∵左边≠右边∴X=2不是方程3X+(10-X)=20的解 3.你能用心里的天平称出这幅图里的方程吗？2x+7=11 4.用方程表示下面的数量关系。张大爷每天早饭后忙完家务，就去休闲广场散步。他每分走m米，经过5分，正好走完600米。列方程：列方程：5m=600散完步，张大爷就去打太极拳。老人们排着整齐的队伍，每排y人，共6排。前面还有2名教练示范，一共有62人。列方程：6y+2=6 在我国古代，大约两千多年前成书的《九章算术》中，就记载了用一组方程解决实际问题的史料。直到三百多年前，法国的数学家笛卡尔第一个提倡用x、y、z等字母代表未知数，才形成了现在的方程。 学了这节课后，什么地方是你要提醒其他同学注意的？ 课后延伸：写一个方程，并用这个方程说一个小故事。 再见