七年级语文上册第一单元3雨的四季作业课件新人教版

七年级语文上册第一单元3雨的四季作业课件新人教版

3　雨的四季 miǎolìqíduō苞灌谧淅淅涩媚犷睫 B 【点拨】“莅临”意为来到，来临(多指贵宾)。用在此处不得体。B 4．下列句子中没有语病的一项是()A．通过这学期的学习，使我认识到阅读对提高语文成绩的重要性。B．空气里像有无数香甜的果子，在诱惑着我的鼻子和嘴唇。C．每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。D．央视《中国诗词大会》节目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。【点拨】A项，成分残缺，删去“通过”或“使”；C项，前后矛盾，“超过”和“左右”删去其一；D项，语序不当，将“研究”与“了解”调换位置。B 5．指出下列句子所用的修辞手法。(1)而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。()(2)那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！()(3)但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。()比喻排比拟人 6．把下列句子组合成语意连贯的一段话，排序正确的一项是()①清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。②这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。③然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山。④她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。⑤春雨如丝。A．⑤①②④③B．⑤②④③①C．⑤②④①③D．⑤①④②③C 雨冯剑华雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声”。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。 春雨，把青春和生命赠给大地。春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽天地。“梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。 夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母亲。江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。 夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。她曾经年轻过，辉煌过。如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过，便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。可她是宽容的，豁达的。她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切。她并不落寞，她正在描画“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况，不久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来。 7．阅读全文，按要求填空。作者把春雨比作少女，写出了她“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特征；把夏雨比作_____________，写出了她________________________________________的性格特征；把秋雨比作____________，写出了她________________________的性格特征。8．春雨手执神奇的画笔，描绘出许多美丽的图画。请从文中找出其中的三幅。①梨花一枝春带雨；②杏花春雨江南；③小楼一夜听春雨。大嫂、母亲急性子、利索、干净、泼辣、能干、慷慨老妇人阅尽沧桑、宽容、豁达 9．仔细研读文章，回答下面问题。(1)作者为什么开篇强调“雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他”？作者用肯定的语气把雨比作女性，表现了雨的温柔和使万物生生不息的母性特征。同时，也为下文描写和赞美雨奠定了感情基调。(2)为什么说秋天的雨“阅尽沧桑”“并不落寞”？说她“阅尽沧桑”是因为她曾经年轻过，经历过，辉煌过；说她“并不落寞”是指她正在描绘秋之图，并在不久之后，会有三月春雨随风而来。 10．请赏析文中画线的句子。示例：作者运用拟人、排比的修辞手法，形象生动地凸现了夏日的雨如母亲哺育孩子般的慷慨、无私，孕育着万物，表达对夏雨的崇敬和赞美之情。 10．请赏析文中画线的句子。示例：作者运用拟人、排比的修辞手法，形象生动地凸现了夏日的雨如母亲哺育孩子般的慷慨、无私，孕育着万物，表达对夏雨的崇敬和赞美之情。 11．学完《雨的四季》之后，七(2)班准备开展“亲近雨”的活动，请你也来参与。(1)【活动一：猜一猜】猜出下列谜语的谜底。①千条线万条线，落入水中皆不见。(打一自然现象)()②久雨不晴。(打一省会城市名)()(2)【活动二：写一写】古诗词中有很多描写雨的诗句，请写出连续的两句。示例：①好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)__②空山新雨后，天气晚来秋。(王维《山居秋暝》)雨贵阳 (3)【活动三：悟一悟】平凡的雨却蕴含着一种伟大，无生命的雨却蕴含着深邃的品质与精神。请谈谈你从雨的身上读出了哪些可贵品质。示例：①牺牲自己，滋润他人。②哪怕自己消失，也要拥抱大地，拥抱大海。