七年级上册语文课件《夏》 苏教版（2016） (16)

七年级上册语文课件《夏》 苏教版（2016） (16)

夏梁衡 （qiān）（dài）（zǎi）芊芊细草黛色主宰（huá）（tiǎo）（púfú）春华秋实挑着七八片绿叶匍匐（bèng）（tiāo）（dàn）（pángbó）迸发挑着夏秋两季澹澹磅礴听读课文，整体感知1、注意读准下列词语2、作者对夏季的总体印象是怎样的?(用原文中的话回答)3、作者通过哪几方面的叙述来说明他对夏天的印象? 研读赏析1.作者对夏季的总体印象是怎样的?(用原文中的话回答)2.作者通过哪几方面的叙述来说明他对夏天的印象?紧张,热烈,急促的夏季夏天的旋律农民的紧张劳动夏天的色彩夏天的自然景象 找出文中相关的句子,说说作者在描写夏天的景色时,出现了哪些景物?运用了哪些修辞手法,表达了什么情感?夏天的景色麦浪扑打着山,云,汽车(视觉)蝉儿长鸣(听觉)林带上长墙般的黛色绿烟(视觉)细草(视觉)太阳烘烤大地(触觉)热风吹送着麦子的香味(嗅觉)像炉子上的一锅水像海浪涌动着舰船拟人、比喻热爱大自然、热爱夏天 想一想:为什么作者说夏天是金黄色的?丰收希望麦子刚刚割过高粱玉米收获之已有希望还未尽 农民的劳动有哪些?半夜听风观云给秋苗追肥浇水割麦子打麦子再想想:文中的“快割”“快打”“赶快去”等字眼表现了农民劳动的什么特点？紧张、急促 跳读课文，品析语言，品味作者表达的感情请同学们跳读课文，选出自己认为写得好的句子，把它有感情地读出来，并说说喜欢它的理由。（品味词语、品味修辞等）可以使用下列句式回答。我喜欢，因为。 关于作者梁衡：1946年生于山西。1968年毕业于中国人民大学。主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖。现任：•新闻出版署副署长•中国作家协会全委会委员•全国记者协会常务理事梁晓声在《静夜时分的梁衡》里对梁衡的评价：•梁衡很谦虚•梁衡待人诚恳•梁衡品格高尚得令人心颤•梁衡的百姓心不需要强调 拓展延伸：练笔作者为我们展示的是北方的，具有男性风格的夏天，其实对于不同的地域和不同的观赏者来说，夏天的感觉是不尽相同的。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（舒缓，趣味）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（美好，秀气）云收雨过波添，楼高水冷瓜甜，绿树阴垂画檐。（夏日雨后的凉爽，惬意）描绘南方的夏天，我也来试试看…听听音乐，看看图片，画画你脑子里呈现出来的夏 任选上面一幅图画，或者搜寻你记忆中的夏天的印象，展开想象，用一两句诗句或一首诗来赞美夏天