初中七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第一框走近老师作业课件 人教版

初中七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第一框走近老师作业课件 人教版

第三单元　师长情谊第六课　师生之间第一框　走近老师 重点一　了解教师职业材料周二的中午，小亚去找班主任，无意间看到了班主任的一段内心独白：作为七年级(1)班的班主任，备课、上课、批改作业、下班辅导、进行班级管理……天天如此。但我知道，作为一个教师，如果仅限于此，则无异于放弃了教师最神圣的使命——教育。用无私奉献的爱、平等真诚的爱、充满责任的爱去塑造千千万万个对社会有用之人，这追求、这胸怀正是师爱最伟大的体现。【点拨】本材料引导我们了解教师职业特点和责任使命，增强我们对教师职业的认同感，理解老师的不易，培养尊敬老师的情感。 1．教师职业的性质是什么？①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。2．时代在发展，教师应与时代共进步。请你写出心目中的好老师的基本标准。有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 重点二　风格不同的老师材料进入中学后，子晴的语文成绩越来越好，可是数学成绩却越来越差。妈妈问她原因，她说语文老师讲课幽默风趣，很吸引人，她喜欢上语文老师的课；数学老师上课的方式她却一点儿也不喜欢，渐渐地她对数学课就没有什么兴趣了，上课的时候也不想听。【点拨】在日常生活中，我们会因喜欢某位老师而偏爱某一学科，也会因不喜欢老师而厌烦学习。本材料引导我们要承认并接纳不同风格的老师，学会尊重不同风格的老师；鼓励我们积极走近老师，深入了解老师，自觉培养尊敬老师的情感，慢慢喜欢不同风格的老师，促进自身健康成长。 1．子晴是以什么标准来确定自己的学习喜好？如果子晴继续这样下去，会有什么后果？子晴以自己对老师教学风格的喜好来确定自己的学习喜好。如果子晴继续这样下去会导致严重偏科，进而影响整体的学习成绩。2．你最喜欢什么风格的老师？你知道不同风格形成的原因有哪些？示例：严谨严格、真实坦诚、平易近人、见解独到、教学民主等。原因：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 3．你认为我们应该怎样看待风格不同的老师？①承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。②善于发现不同风格老师的优点。③尝试了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。④主动和不同风格的老师交往。 考点一　了解教师职业【典例1】(广东中考)2019年3月18日，在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记勉励教师“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”这告诉我们()A．老师是学生健康成长的引路人B．老师是学生成才的关键所在C．要理解和体谅老师的良苦用心D．要用丰硕学习成果回报老师 【分析】题干中习近平总书记的话体现了教师的作用，老师是人类文明的传播者，是学生健康成长的引路人，A项符合题意；B项夸大了教师的作用；C、D两项与“教师的作用”无关。故选A。【答案】A 1．(百色中考)在庆祝改革开放40周年大会上，90岁高龄的于漪老师获得“百名改革先锋”称号。她虽然一生都在三尺讲台坚守，但胸中却怀有江河世界，赢得了同行和学生的一致尊敬。教师之所以得到大家尊敬，是因为()①教师是人类文明的传递者　②教师肩负着教书育人的职责　③教师对社会发展贡献最大　④教师是人类灵魂的工程师A．①②③B．②③④C．①②④D．①③C 考点二　风格不同的老师【典例2】(文山期末)刘佳是七年级(1)班的学生，她对自己班上的任课老师的教学特点做了如下总结：语文老师，幽默风趣，热情奔放，讲课富有感染力；数学老师，严谨细致、一丝不苟，讲解问题深入浅出，启发性强，但一脸严肃……材料告诉我们()A．要根据自己的喜好来取舍要学习的科目B．学习兴趣的培养是根据老师来决定的C．要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同D．可以只尊重自己喜欢的教学风格的老师 【分析】由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。分析可知，材料告诉我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，C项符合题意；A项错误，不能根据自己的喜好来取舍要学习的科目，要全面发展；B项错误，学习兴趣的培养不是老师决定的；D项错误，所有老师都应该尊重。故选C。【答案】C 2．(莫旗期末)不同的老师，有不同的讲课风格。有的老师热情奔放，很能感染学生，属慷慨激昂型；有的老师上课幽默风趣，属活泼愉快型；有的老师深入浅出，属沉稳柔和型。对此，我们要()①承认老师之间的差异　②接纳每位老师的不同③只喜欢自己认为的“最美教师”④尊重每位不同风格的老师A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④B 3．(仁寿期末)关于风格不同的老师，下列四位同学的观点，你认同的是()①小慧说：老师呈现不同风格的主要原因是性别不同②小敏说：我喜欢幽默开朗的老师，他们风趣且富有激情，又不失严谨认真③小希说：我们要承认并接纳不同风格的老师，他们身上都有值得我们学习的地方④小青说：我喜欢散漫温和的老师，我们上课吵闹他也不生气，只是教育我们守纪A．①②B．①③C．①④D．②③D 一、选择题1．唐代文学家韩愈在《师说》中指出：“师者，所以传道授业解惑也。”这说明()①教师是一个古老的职业　②传道、受业和解惑是教师工作的重要内容③人类文明的延续全部靠教育来传承④教师是人类文明的主要传承者之一A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③A 2．下列是四位同学根据漫画所写的赞美老师的话，你认为最恰当的是()A．老师的春风，日日沐我心B．一位好老师，胜过万卷书C．老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人D．一日为师，终身为父C 3．(湛江月考)观看下图，你推选“最美教师”的依据是()①有理想信念　②有道德情操　③有扎实学识④有仁爱之心A．③④B．②③C．②③④D．①②③④D 4．进入初中后，小明的道德与法治成绩越来越好，而数学成绩逐步下滑。班主任问他原因，他说喜欢道德与法治老师的教学方式，不喜欢数学老师的教学方式。针对这种现象，你想对小明说()A．哪位老师讲课有趣就只听他的课B．提高自主学习能力比听讲更重要C．老师怎样教，我们就要怎样学D．要学会适应不同老师的教学风格D 5．(龙岩期末)在庆祝教师节的主题班会上，董建说：“张老师上课风趣幽默，引人入胜，让我能够在笑声中学会英语。”李悦说：“我喜欢李老师上道德与法治课，他总是晓之以理，动之以情，导之以行，使我感悟到了许多人生的道理。”刘瑞说：“刚入中学，在课堂发言中，我有些胆怯，杨老师鼓励我大胆发言，还教我怎样回答问题才有条理。”上述同学的发言告诉我们()A．老师寓教于乐，使我们受益无穷B．教师风格迥异，要善于发现老师的优点C．尊师应该成为全社会的道德风尚D．只需努力学习自己喜欢的老师所教的科目B 二、简答题6．国务院发布了《新一代人工智能发展规划》。规划中提到，要发展包括教育、医疗等行业的智能服务。一时间教育将被人工智能替代的猜想迅速流传。对此，新教育研究院院长李镇西公开的一项最新研究成果给所有老师打了一剂强心剂。他说：“无论未来人工智能如何发展，都无法取代教师。”请你说说上述观点成立的依据。老师既是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人；老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。虽然我们可以利用人工智能获得知识，但老师的言传身教以及对我们的人格精神上无形的影响，是人工智能所无法给予的。 【课外拓展】习近平总书记在谈到教师职业时强调，教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。【感悟】教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一；教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命；今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师；老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。