七年级下语文课件假如生活欺骗了你2_人教版（2016部编版）

七年级下语文课件假如生活欺骗了你2_人教版（2016部编版）

假如生活欺骗了你普希金 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。-----陆游 朝来寒雨晚来风。---李煜 不去想，是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。---汪国真 他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。他出生于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年仅38岁。亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金（1799-1837），俄罗斯伟大的民主诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。 写作背景这首诗写于普希金被沙皇流放的日子，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿纪念册上的。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理解，相信光明必来，正义必胜。 学习目标：反复诵读诗歌，交流合作，感悟诗歌中蕴含的积极的人生态度！同学们，准备好开启我们的探索之旅了吗？ 初读本诗1、这首诗是写给哪些人的？你从哪个词可以看出来？2、你是怎么看出来的？ 自学指导一：请你们试着用被生活“欺骗”，人生面临失意时的语气读一读！比一比看谁读得深情，像被生活欺骗了！ 自学指导二：既然这首诗是写给小孩子的，那么我们也可以试着用说话的方式来读！哪个小团队想试一下？（四人一组）再读本诗 三读本诗下面的时间就交给你们每一个小组，通过几次朗读诗歌，你感受到作者的人生态度如何？你是从哪些句子中看出来了的？ 合作探究下面就请你和你的小伙伴们共同商讨一下，针对诗歌的内容和含义，是否还有疑问？也可以推荐诗中的句子供大家品味！ 知识延伸心，我的心，你不要忧郁（德）海涅心,我的心,你不要忧郁,快接受命运的安排,寒冬从你那儿夺走的一切,新春将重新给你带来.为你留下的如此之多,世界仍然这般美丽!一切一切,只要你喜欢,我的心,你都可以去爱! 哦，请听从这一篇符咒似的诗歌，就把我的话语，像是灰烬和火星从还未熄灭的炉火向人间播散！让预言的喇叭通过我的嘴唇把昏睡的大地唤醒吧！西风啊，如果冬天来了,春天还会远吗?西风颂（节选）雪莱（英） 学诗作诗请同学们根据我们今天所学的《假如生活欺骗了你》的形式，以《假如生活欺骗了我》为开头，写一节诗。假如生活欺骗了我......... 同学们，人生不会像我们学习一首诗那样简单，生活中有阳光朗照之日，必然也会有阴霾笼罩之时，风雨来袭，请牢记普希金给我们的叮咛，积极乐观的面对来路的寒风冷雨！好，下课！ 一读:二品:三诵:四背:读题目、作者、创作背景，这一环节主要弄清每句诗的大体意思。品味，揣摩诗中作者表达的情感、蕴涵的道理和表现手法。诵和背这两个环节常常紧密相连，因此要注意诗的节奏，分出轻重缓急，抑扬顿挫。阅读诗歌的方法:四步阅读法学海拾贝 学海导航阅读课文思考：1、你了解诗人普希金吗？你的同桌呢？互相交流一下看法。2、诗人是在什么样的环境下写出这样的不朽诗篇的？ 作者简介亚历山大·普希金(1799—1837)俄罗斯伟大的诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”，俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。 学海导航听录音，品诗句，讨论下列问题：1、这首诗是用什么口吻写给那些受生活欺骗的人们？2、对于这些人，诗人提出了怎样的叮咛和嘱咐？劝说不要悲伤，不要心急，一切都将会过去，那过去了的就会成为亲切的怀念。3、诗中字里行间流露出诗人怎样的思想感情？ 学海导航听录音，品诗句，讨论下列问题：3、诗中字里行间流露出诗人怎样的思想感情？诗中阐明了一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要永葆积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。 学海导航指导朗读诗歌：你认为怎样用我们的语言读好这首诗？应突出哪几个方面？理解诗歌的意思；揣摩诗歌的感情；注意停顿、重音和语速的快慢。本诗要注意用亲切自然、娓娓道来的劝说语气。 灵活运用仿句练习：仿照《假如生活欺骗了你》的第一小节句式，完成下列填空：假如，不要不要！需要，相信吧，。生活中遇到了困苦惊慌沮丧阴暗的日子里信心开心的日子定会到来 灵活运用作业：1、本课的练习册。2、运用本课所学的诗歌的学习方法预习《未选择的路》。