七年级上语文课件音乐巨人贝多芬 (18)_鲁教版

七年级上语文课件音乐巨人贝多芬 (18)_鲁教版

音乐巨人贝多芬何为 我要紧紧的扼住命运的咽喉，它决不能让我屈服。－－贝多芬音乐巨人贝多芬 1、了解音乐巨人贝多芬，理清客人访问贝多芬的全过程。2、揣摩语言，学习文章描写人物外貌的技法。3、体会伟人音乐家的人格魅力，学习他与命运抗争的精神。学习目标： 德国最伟大的作曲家之一，被称为“乐圣”。Zxxk家喻户晓的作品有交响曲《英雄》《命运》；序曲《哀格蒙特》；钢琴奏鸣曲《悲怆》、《月光》、《暴风雨》、《热情》等等。贝多芬对音乐的最重要贡献是交响曲，因此他被誉为“交响乐之王”。走近名人——贝多芬（1770-1827） 贝多芬从1796年开始便已感到听觉日渐衰弱，但是，他对艺术的爱和对生活的爱战胜了他个人的苦痛和绝望——苦难变成了他的创作力量的源泉。在这样一个精神危机发展到顶峰的时候，他开始创作他的乐观主义的《英雄交响曲》。《英雄交响曲》标志着贝多芬的精神的转机，同时也标志着他创作的“英雄年代”的开始。从1818年起，在贝多芬一生的最后十年当中（1818一1827），他在耳朵全聋、健康情况恶化和生活贫困，精神上受到折磨的情况下，仍以巨人般的毅力创作了《第九（合唱）交响曲》，总结了他光辉的、史诗般的一生并展现了人类的美好愿望。贝多芬的晚年十分凄凉，于1827年3月26日在贫病交加中死去，死时没有一个亲人在他身旁。Zxxk 给红色字注音：重荷：深邃：踌躇：磐石：门槛：喧嚣：愁苦巴望锁闭惹人注目杂乱无章不见天日积累字词(hè)(suì)(chóu)(chú)(pán)(kǎn)(xiāo)初读感知 了解内容，整体把握1、本文记叙的线索是什么？2、客人拜访贝多芬的过程是怎样的？期间写了哪几件事？客人拜访贝多芬的经过来访者来访——女佣开门——女佣介绍贝多芬的情况——来访者参观贝多芬的工作室——贝多芬与来访者谈话——贝多芬和来访者共进晚餐——贝多芬回忆往事。 研读赏析勾画描写贝多芬外貌的句子，并想想这些描写反映了贝多芬怎样的内心世界。 外貌描写整体：局部身高五英尺左右，两肩极宽……衣服脸部手特写：人们可以看见他那只有力的手由内到外由前到后身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白的背心；上衣的背后似乎还拖着什么东西（一副早已失效的助听器）整体印象他的脸呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸头部／脸的特写火一样蓬勃的头发；深色的眼睛略带灰色；长而笨重的鼻子；紧闭的嘴；略带方形的下颏。由上到下远近 外貌描写以形传神整体－－身高五英尺左右，两肩极宽,仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子，而他给人明显的印象就是他能担负得起．特写：拿起一枝笔。人们可以看见他那只有力的大手。坚强（能挑起整个生命的重荷及命运的担子）刚毅（弹奏出世界最美妙、最动听的音乐。） 不拘小节（艺术家性格）刚毅、坚强、沉郁、执着（无比的意志）局部－－衣服：身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白的背心；……甚至是不整洁的。由前到后：上衣的背后似乎还拖着什么东西（一副早已失效的助听器）－－脸：他的脸呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发；深邃的眼睛略带灰色；长而笨重的鼻子；紧闭的嘴；略带方形的下颏。 文中还有贝多芬的哪些话深深触动了你？你对这些话是怎样理解的？ 1、一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好……2、你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。一棵树可以自由地呼吸空气，不受束缚地溶入大自然，他也想像树一样获得生活与思想上的自由。贝多芬把耳聋的自己比做是“倒落的火山”，“熔岩”指他的创作激情。他的意思是说，正当他对音乐的理解更进一步，创作欲望旺盛之时，却遭到耳聋的打击，但是他不甘心就此放弃他的音乐事业，“拼命”与“巴望”则表现出他与不幸命运做斗争的决心。语言描写——以声传神 贝多芬的形象有坚忍无比的意志严肃而善良独立而骄傲热爱自然　献身音乐与世不和谐的性格行为皆源于耳聋的痛苦。返回 外貌描写之写法指导1、抓住最能反映人物个性的外貌特征重笔刻画，以形传神，切忌面面俱到，切忌脸谱化。2、外貌描写后要加上提示性格特点的语言。3、进行外貌写作可用修辞，如比喻、夸张，以其更好地表现人物性格。 课堂检测人物速写，选取一位本班同学，描写外貌，三五十字即可，不提及姓名，文成朗读大家一起猜。 总结：本文层次清晰，脉络清楚，按照访问的顺序，交代了贝多芬的基本生活状况和目前的精神状态。接着，以一个初次拜访贝多芬的陌生人的眼光，再现了贝多芬的形象。最后，作者让主人公自己开口，袒露他的内心世界。以贝多芬对待厄运的态度为中心，从外表逐步深入到贝多芬的内心世界，成功地表现出贝多芬的独特气质和坚强个性。 在苦难前永不低头，用欢乐战胜苦难。在苦难前永不言败，努力铸就一个不屈的灵魂。启示 作业：1、品句找出文中你认为用得精妙的句子，略加赏析。2、像贝多芬这样“扼住命运咽喉的人”很多，结合自己的阅读和生活见闻，再举出一些例子来，并简要介绍他们的事迹。推荐阅读书目：《张海迪》《钢铁是怎样炼成的》《吴运铎》《假如给我三天光明》《霍金传》罗曼·罗兰的《巨人三传》