七年级下语文课件《巍巍中山陵》 (9)_苏教版（2016）

七年级下语文课件《巍巍中山陵》 (9)_苏教版（2016）

巍巍中山陵 孙中山（1866－1925）伟大的民主革命先行者，广东香山（中山）人。1892年毕业于香港西医书院。赴美国檀香山成立兴中会，誓推翻清朝，1905年在日本联合华兴会光复会等革命团体成立中国同盟会，被推为总理。1911年辛亥革命后被十七省代表推举为中华民国临时大总统。思想：民主博爱天下为公贡献：领导辛亥革命，结束封建帝制。 学习说明文十五字方针：明对象抓特征理顺序找方法品语言中山陵巍巍空间顺序 梳理文章思路 深入探究1、为何把陵墓选址在南京钟山呢？（从课文中来找答案）第1段：地理位置与身份相符第2段：说明中山陵园地理、人文环境的特点。（外部原因）第3段点明了中山陵墓定址的内部原因 自由钟 2、陵园的设计方案是怎样入选的?吕彦直设计的钟形图案有哪些特点?（1）陵园的设计方案是通过竞争入选的。“密封评议的方式”，避免了后门、人情等弊端，保证了设计方案的最优化。（2）一是注重和谐协调二是弘扬民族精华三是追求形神兼备 3、中山陵的总体设计为什么是“值得称道的”?陵园大道及其周围栽种的树木，与陵园庄严肃穆气氛的形成有何作用?中山陵的设计将三区名胜联为一体，扩大了东郊风景区的游览范围和内容，因而在总体设计上“值得称道”。陵园大道及周围栽种的树木浓翠蔽日，莽苍深邃，象征了孙中山先生的博大胸怀和不朽业绩，使人们在未达陵墓之前，就已逐步进入庄严肃穆的气氛之中。 4、文章第7一11自然段分写了陵园的主要建筑，为什么第6自然段还要总写陵园的平面布局?这段关于陵园平面布局的总说，起了总领下文的作用，使读者对中山陵的主要建筑有了一个概括的了解。 重难点突破 理解课题“巍巍”的含义：1、从地理位置的选择，理解中山陵的“巍巍” 2、从设计方案的择优，理解中山陵的“巍巍” 这段文字主要用了什么说明方法？这些列举的数字能说明什么问题的？中山陵从动工到竣工耗时之久，用地面积之大，使用经费之多，从中我们可以感受到中山陵建筑的“巍巍”。 3、从中山陵的组成部分，理解中山陵的“巍巍” 4、从墓主人在人们心目中的地位，理解中山陵的“巍巍” 巍巍陵园的环境陵园的建筑陵园的葬者巍峨的钟山位于著名古都占地面积大各组成部分的高、深、多精心的设计与选择建筑的用材及外观的宏伟不朽精神伟大品格 小结：我们从不同的角度着重分析了中山陵“巍巍”的特征。它有两层含义：一是指陵园建筑群体的规模气势；二是指中山陵以及墓主孙中山在人们心目中的崇高地位。本文把中山陵的特征落在“巍巍”两字上，是从陵园位置、建筑、墓葬人这三方面来说明的。 小屋小屋陵门碑亭石牌坊祭殿 研读文章第9自然段(1)本段采用的主要说明方法有哪些?(2)说明文的语言一般要求准确，朴实。为什么第9自然段写平台所见景象却用了生动的语言描写手法? 列数字、作比较、打比方它用语生动，蕴合深情，既准确地说明了中山陵的建筑特征，又很好地衬托了中山先生的伟大品格。 巍巍中山陵对象特征顺序方法语言中山陵巍巍雄伟的钟山宏大的建筑不朽的墓主空间顺序列数字等准确简明生动形象我来小结 小练笔：每个建筑物都有各自的特色，我们的校园也不另外，请同学们下课后，再到我们的校园里转转，看看我们的校园有什么样的特色，并用简短的文字加以描写。 备用资料 中山先生的大理石棺及卧像 踏上台阶到了半月形广场，远远看到一座三间三楼的石牌坊和后面的建筑。可以看出，中山陵掩映在一片苍翠之中，倚着的是雄伟的紫金山。走近石牌坊，看到明间的檐下，悬挂着孙先生手书“博爱”横匾一方，所以这里又叫“博爱坊”，体现了孙中山的博爱思想。隐约可见里面的苍松翠柏 穿过缓长的墓道，到达陵门前。对称的驻所，歇山顶无梁殿正中拱门楣上的横匾：“天下为公”，体现先生的思想 碑的背面，没有题写任何文字。当初讨论立碑时，计划由汪精卫撰写碑文，胡汉民撰写墓志铭，可花了两年时间碑文内容也没能定下来。大家都认为像孙中山这样伟大的人物，其功绩是无法用文字来评述的，于是就决定不写碑文。 祭殿：全陵的制高点，陵园的主体建筑。重檐歇山顶。又檐连接处“天地正气”匾额。三个圆券门上方“民族、民权、民生”孙先生的“三民主义”。室内：坐像；建国大纲 卧像穹隆形室顶