（新人教版）2019年秋七年级语文上册第六单元22天上的街市习题课件

（新人教版）2019年秋七年级语文上册第六单元22天上的街市习题课件

20天上的街市1.字音字形miǎodùshuò隔焚港 2.名句默写(1)天上的明星现了,。(2)不信,请看那朵流星,。3.文学常识郭沫若,原名,四川乐山人,作家、诗人、历史学家、古文字学家。代表作有诗集《》等,历史剧《》《棠棣之花》等。《天上的街市》运用了和的手法,描绘了美丽的天街,表现了作者对的憎恶和对的向往。好像点着无数的街灯是他们提着灯笼在走郭开贞女神屈原联想想象黑暗社会美好生活 一、积累运用D 2.对“远远的街灯明了”中的“街灯”和“好像点着无数的街灯”中的“街灯”的理解正确的一项是()A.两个“街灯”的含义不一样,前者是指理想中的“街灯”,后者是指现实中的“街灯”。B.两个“街灯”的含义不一样,前者是指人间现实生活中的“街灯”,后者是想象中的、理想中的“街灯”。C.两个“街灯”同中有异,既指现实中的“街灯”,又指理想中的“街灯”。D.两个“街灯”的含义相同,都指现实中的“街灯”。3.下列诗句中运用联想的一句是()A.远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。B.你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。C.我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。D.我想他们此刻,定然在天街闲游。BA 4.下列句子中朗读节奏划分有误的一项是()A.远远的/街灯/明了B.好像/闪着/无数的明星C.我想那/缥缈/的空中D.定然/有美丽的街市5.理解性默写。《天上的街市》的二、三、四节里,诗人运用想象,从人间到天上,由物及人,描绘了一幅理想社会的蓝图,按要求找出相应的诗句。(1)在诗人心目中,这个天上的社会是光明美丽的:。(2)在诗人心目中,这个天上的社会是极其富足的:。(3)在诗人心目中,这个天上的社会是自由和幸福的:.。C定然有美丽的街市定然是世上没有的珍奇那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往 6.仿写句子,写一个与例子句式相同、内容相仿的句子。例子:夜空的星星,你何必与灿烂的太阳比明亮呢?你自有你的璀璨。答案:(示例一)山间的清泉,你何必与遥远的大海比浩瀚呢?你自有你的清纯。(示例二)路边的小草,你何必与伟岸的大树比挺拔呢?你自有你的执着。 二、课内阅读阅读郭沫若的《天上的街市》,回答问题。7.“好像点着无数的街灯”中的“点”能否改成“亮”或“闪”?为什么?答案:不能,“点”说明有点灯人,暗示天上的街市有幸福的人们生活。8.诗中哪些部分是实写?哪些部分是想象?两者有什么关系?答案:第一节是实写,第二、三、四节是想象、虚写,实写是为想象做准备的,想象是对实写的升华。 9.诗中牛郎织女的故事跟传说中的大不一样,诗人为什么要这样处理?答案:因为诗人要表达的是对自由幸福生活的向往和追求,传说中的牛郎织女是没有自由和幸福的,当然不能照搬。引用传说,又不能拘泥于传说,一切依主题的需要而定。★10.请你用简洁的语言分析这首诗歌的语言特色。答案:语言朴素,表现力强。如写“牛郎织女”的生活,只说他们“骑着牛儿来往”“在天街闲游”“提着灯笼在走”,没有华丽的辞藻,却勾勒出了一种令人神往的美妙境界。 三、课外迁移阅读下面小诗,回答各题。(15分)夜步十里松原郭沫若海已安眠了。远望去,只见得白茫茫一片幽光,听不出丝毫的涛声波语。哦,太空!怎么那样的高超,自由,雄浑,清寥!无数的明星正圆睁着他们的眼儿,在眺望这美丽的夜景。十里松原中无数的古松,都高擎着他们的手儿沉默着在赞美天宇。他们一枝枝的手儿在空中战栗。我的一枝枝的神经纤维在身中战栗。 11.请根据“海已安眠了……听不出丝毫的涛声波语”一句,试着描述海湾的静谧夜色。(3分)答案:海湾一片寂静,没有潮声,星光灿烂。远处幽暗的海面上有粼粼的波光闪烁。答案:运用了拟人、比喻的修辞手法。“高擎”一词用拟人的修辞手法描画出古松遒劲挺拔的姿态,“手儿”一词用比喻的修辞手法描画出古松枝叶繁茂的样子,“沉默”“赞美”则以自己的心理感受赋予自然景物沉静赤诚的美好品格。12.画线句子运用了哪些修辞手法,有何作用?(4分) 13.下列诗句蕴含了诗人怎样的思想感情?(3分)哦,太空!怎么那样的高超,自由,雄浑,清寥!答案:作者赞美了天宇的伟岸和雄奇,赞颂了大自然的生命力和创造力,表现出对生活的热爱、对光明的渴望与追求。★14.试简要分析这首小诗的语言特点,可从意象及修辞手法等方面作答。(5分)★14.试简要分析这首小诗的语言特点,可从意象及修辞手法等方面作答。(5分)答案:(示例)诗人选取“大海”“太空”等意象,在诗人笔下,它们是长眠的海,是宁静的太空,勾勒出一个开阔而深邃的境界。同时,作者善用修辞,用拟人手法描写“明星”“古松”,并寄托情思,勾画出一幅美丽的恬谧夜景图,表露出诗人宏大的胸襟和超拔的意向。 四、综合性学习15.从嫦娥奔月到嫦娥三号登月,在中国文明的历史上,始终流淌着一条河,一条月亮之河。让我们也参与到“探寻月文化”综合性学习活动中,做个赏月的行家。(1)【美称雅号】请找出下列诗句中月亮的两个雅称:、。①暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。②桂魄初生秋露微,轻罗已薄未更衣。(2)【诗情画意】请写出两句有关月亮的古诗词。答案:(示例)海上生明月,天涯共此时。——张九龄明月出天山,苍茫云海间。——李白我歌月徘徊,我舞影零乱。——李白玉盘桂魄 答案:(示例)月亮是一个永恒而美好的话题。自古以来,月亮就以其神秘和美丽吸引着我们。文人墨客争相吟月,为其写下多少壮丽诗篇;民间百姓仰望星空,又传送着多少神话故事。“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,月亮是一个永恒而美好的话题。下面,我们就走进月亮的天地,感受月亮的风采。(3)【文采飞扬】假如让你做这次活动的主持人,那么请给这次活动写一段开场白。 五、践于笔端16.展开联想和想象,观察身边的景象,写一个片段,表达自己独特的感受。答案:(示例)“随风潜入夜,润物细无声。”杜甫这句诗写得多好啊!是的,严冬一过,如烟如丝的春雨,又悄悄的来到人间。它催促大地苏醒,它给春天增添生机。每当此时,我最喜欢漫步在雨中,欣赏细细春雨织成的美丽图案。看!那蒙蒙的细雨像烟雾、像薄纱一样笼罩大地,使大地呈现出如诗如画的景象。细雨滋润着柳树,柳树醒来了,柳枝变软了,吐出米粒大的嫩芽;微风吹佛,轻轻摆动,像一群身穿纱裙的仙女在翩翩起舞。好像有谁在指挥似的,鸟儿们也扇着翅膀,在柳枝上放开歌喉,欢快地唱起了春天的赞歌。迎春花禁不住张开笑脸,欣喜地沐浴在雨中;嫩绿的小草也不甘示弱,抖抖身子钻出地面,给大地披上一身毛茸茸的绿装。啊!多美呀!这树、这花、这草构成了只有春雨才能描绘的绚丽图画! 分析现代诗歌的语言特点【常见题型】1.这首诗在语言上有何特色?2.请分析这首诗的语言风格。【答题步骤】1.叙:用一两个词准确点明语言特色。2.析:用诗中有关语句具体分析这种特色。3.评:指出表现了作者怎样的感情。诗歌语言风格常用界定词语:(1)清新淡雅;(2)平淡质朴;(3)明净绚丽;(4)明白晓畅;(5)委婉含蓄;(6)朴素自然;【答题模板】这首诗歌的语言特色是×××,从×××可以看出来,表达了作者×××的感情。