七年级下语文课件《松鼠》 (11)_苏教版（2016）

七年级下语文课件《松鼠》 (11)_苏教版（2016）

同学们好！ 松鼠布丰布丰（1707~1788）法国博物学家，作家，进化思想的先躯者。从小受教会教育，爱好自然科学。他用40年时间写成了36卷《自然史》。这是一部博物志，包括《地球形成史》《生物史》《人类史》《鸟类史》《爬虫类史》《自然的分期》等部分，对自然界作了唯物主义的解释。课文根据《布丰文选》改写。 你能读准下列生字吗？驯良（）矫健（）帽缨（）榛子（）橡栗（）蛰伏（）苔藓（）榉实（） 你能理解下列词语的意思吗？驯良矫健乖巧蛰伏：和顺善良。：健壮有力。：机灵，伶俐。：动物冬眠，潜伏起来不吃不动。 松鼠5整体感知课文，回答问题：（1）你认为本文的结构层次是怎样划分的？（2）作者为什么说松鼠是一种讨人喜欢的小动物？ 松鼠总括特点（1）具体介绍（2~5）补充说明（6）文章结构层次漂亮（2）驯良（3）乖巧（4~5） 如果你是一只可爱的小松鼠，你该如何介绍自己的三个特点？试一试 质疑松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点的说明顺序能否颠倒？ 体会语言读句子，仔细辨析存在的问题：1、松鼠不躲藏在地底下，（它）在高处活动缺“经常”一词。用词讲究准确，松鼠并非都在高处活动。2、它们很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。缺“好像”一词。表示猜测，并非肯定，体现作者行文措辞的慎重。因为松鼠夏季不出来的原因也许不光是这些，看见作者写作的科学态度。 3、松鼠不敢下水。松鼠过水的时候，用一块树皮当做船，用自己的尾巴当做帆和舵。缺“有人说”一语。这仅是听说而已，并非亲眼目睹，体现作者实事求是的写作态度，反过来也说明其余内容是他观察所得。体会语言4、松鼠的窝搭在树枝分杈的地方。缺“通常”一词。说明并非绝对，而指大多数情况下是这样，说明观察之仔细，表达之准确。 学习了本文之后，你觉得如何才能更好地介绍动物呢？讨论A、准确、生动的语言；B、合理清晰的结构；C、鲜明的事物特征；D、恰当选用说明方法。 现在我们就一展身手，用生动的笔触记下你喜欢的小动物吧！写一篇300字的科学小品文，介绍一种你喜欢的小动物。作业