人教部编版七年级上册道德与法治课件-第四课 友谊与成长同行-第1课时 和朋友在一起

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人教部编版七年级上册道德与法治课件-第四课 友谊与成长同行-第1课时 和朋友在一起

第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1课时和朋友一起道德与法治七年级上册(RJ)教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练 导入新课高山流水遇知音伯牙摔琴谢知音 新课探究目标导学一:我的朋友圈1.交往对象的选择(1)在你上小学和幼儿园之前,有了高兴的事或不顺心的事,首先想告诉谁?(2)当你上学以后,遇到这样的事,又会想到告诉谁?(3)现在呢? C.向朋友倾吐自己的心事B.写在日记里A.跟家人说有了苦恼告诉谁?小调查 朋友伙伴、同学、朋友,已经成为生命中越来越重要的部分。 “如果生活中没有友谊,就像地球上失去了太阳一样,因为太阳是万能的上帝赐予我们最好的礼物,而友谊则可以给我们带来最大的欢乐”。——西赛罗 “世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心底都很正直的严正的朋友。”——爱因斯坦 2.活动:朋友圈的变化疏远亲近幼儿园初中小学(1)在成长的岁月里,哪些朋友曾与我们相伴?请把你的名字写在下图的相应位置。 (2)分享交流:你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面,在不同时间段有什么特点?(3)随着年龄的增长,你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化? 随着年龄的增长,也许有人发现,朋友圈由“熟悉”到“增加了几分陌生”;有的同学朋友圈扩大了,交往内容更丰富了;有的同学朋友圈比以前变小了,但交往更加深入,朋友关系更加密切。朋友圈的变化 朋友是()的人朋友是()的人朋友是()的人写一写:你对朋友的理解 “石友”:情谊坚贞的朋友“死友”:交情深笃,至死不相负的朋友“挚友”:指志同道合的朋友“素友”:指真诚纯朴的朋友“益友”:指于己有帮助的朋友“诤友”:坦诚相见,直言规过的朋友古人把朋友分为很多中种 3.了解并反思自己交友的现状(1)现在想象一下,如果你的生活中没有朋友,将会是怎样的结果?(2)有同学认为,没有朋友自己感到孤单,有了朋友又增添了不少麻烦?你怎么看? 目标导学二:友谊的力量1.小龙的变化小龙是某校初二(2)班的学生。上初一时,小龙活泼好动,非常贪玩,时常违纪。虽然对数学有一定的兴趣,但因为学习态度不端正,成绩在班级位于中下游。上初二后,班级新调了座位。前桌的小天成绩优异,数学成绩尤为突出,各方面表现出类拔萃。同样喜爱数学的两人,很快有了共同的话题,从课下探讨数学问题,到周末相约一起游玩,无话不谈。小天喜欢打篮球,小龙就成了陪练。一学期结束了,老师和同学们发现,原来那个贪玩的小龙不见了,现在的小龙,文明守纪,学习踏实努力,成绩进步显著,数学成绩尤其突出,还成了班级篮球队的替补队员。 (1)小龙身上发生了哪些变化?(2)带来这些变化的重要原因是什么?(3)你从中得到了哪些启示? 友谊使喜悦倍增,悲哀减半。——傅恩分享快乐,分担痛苦友谊的力量 古人云:“与善人交,如入芝兰之室,久而不闻其香;与恶人交,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭。”近朱者赤,近墨者黑品德修养友谊的力量 独学而无友,则孤陋而寡闻。——《礼记》学习学问友谊的力量 “吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”——《论语》人格的完善友谊的力量 (1)我们和“益友”之间建立的友谊对我们产生哪些力量?(2)因为朋友,……2.活动:续写因为朋友,我们少了几分孤独,多了些许温暖;因为朋友,多了一份对自己的欣赏;因为朋友,我们勇敢地战胜了困难…… 课堂小结 1.有一份调查报告显示,51.1%的中学生认为,知心朋友在自己未来的生活中最重要,59%的学生表示快乐的时刻是“与朋友在一起”,这反映了()A.交朋友已成为当今青少年的时尚B.朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分C.青少年与父母之间存在冲突,没法与父母交往D.中学生兴趣爱好广泛B随堂训练
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