第2课学习新天地部编版七上道德与法治

第2课学习新天地部编版七上道德与法治

眼皮为什么会跳？从医学上讲，眼皮跳起因有两种：生理性的，发作时间很短，常常只是几秒钟，跳动程度也不严重。多半是休息不够或是吃了刺激性的食物和药物所致。这种眼皮跳，不影响健康，更与祸福无关。病理性的，发作较频繁、持续时间长、跳动幅度大，可能是眼部或脑部疾病引起，需要及时就医检查。科学解释教学目标导入新课 你周围还有哪些迷信现象？ 迷信是盲目、愚昧的表现，科学是破除迷信的有力武器。我们只有不断学习科学、相信科学，用科学的眼光去看待事物，用科学的方法研究事物，才能提高辨析能力，戳穿迷信的鬼把戏。知识不存在的地方，愚蠢便自命为科学。——萧伯纳 第二课第一节学习伴成长 运用你的经验你认得这两个字吗？①至⑦各表达什么意思？我们共同认可的解释是？ 1.这两个字是“学习”。3.我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。2.分别表示：①学；②小孩儿的一双手；③绳结；④房屋；⑤小孩；⑥习；⑦小鸟反复试飞。我来解答 一、打开学习之窗 探究与分享他们是在学习吗？为什么？小胜周末去敬老院做义工小强利用课余时间阅读课外书籍掌握科学文化知识培养实践能力 小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天自理自立能力与人交往的能力 你经历过得学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多。上网旅游购物阅读家务实验义工游泳 初中阶段的学习，包括知识的获取包括各种能力的培养。例如：学会运用所学的知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处。学习的含义 记忆对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识可能随着时间的推移而被遗忘。理解对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。关联已经理解的不同方面的知识，在面对特定的问题情境时，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。运用已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。相关链接在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。 探究与分享爬山真带劲儿！我好高兴啊！我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！我觉得和同学一起玩很有意思！我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。思考：同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？ 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考、认识世界，关爱他人，遵守规则……学习的表现 “总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点，总是要等考试后，才知道该念的书都没有念……”歌曲中的主人公对学习是什么样的态度？我们对学习的态度应该要怎样？歌词中对待学习的态度是消极的；我们要用自觉、主动的态度对待学习。 历史上有很多刻苦好学的典故，请看图猜故事。闻鸡起舞凿壁偷光囊萤映雪牛角挂书 假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。学习需要自觉、主动的态度 婴儿学语幼儿学步儿童学习写字的儿童演奏乐器少年学轮滑探究与分享 每个人都要学习吗？长大成人以后，我们还需要学习吗？ 学习伴随着我们的成长人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。 仝正国,2006年，她第一次高考考入昆明理工大学，因不适应环境退学；2008年，在她60岁的时候通过第三次高考考入河北理工大学轻工学院，成为一名“奶奶大学生”。2012年6月5日，仝正国顺利毕业，并获得了经济学学士学位。取得经济学学士学位后，又两次考研落榜，2014年1月5日，仝正国第三次考研。奶奶大学生思考：从仝正国奶奶的故事中，你有什么启发？ 2020年的知识总量将是现在的3—4倍；而到2050年，目前的知识总量只占届时知识总量的1%。因此，在农业经济时代，只要7—14岁接受教育，就能满足日后一生工作的需求；工业经济时代，求学时间需延长为5—22年；而在信息技术高度发达的知识经济时代，人类只有把12年制的学校教育延长为“80年制”的终身学习才能适应社会发展的要求。 学习没有终点我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 二、学习点亮生命 探究与分享你为什么要学习？为了掌握更多的知识。掌握知识又是为了什么呢？你想过自己为何而学吗？相互探问对方，并对对方的回答进行追问。 当你开心的时候，你可以说：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”而不是只会得瑟：哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！ 当伤心的时候，你可以一声叹息：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”而不是小拳拳捶胸口：我的心好痛！ 当思念家乡时，可以说：“露从今夜白，月是故乡明。”而不是委屈捶腿：老子想回家！ 当寂寞一人的时候，可以犀利地望着远方：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”而不是只会说：好孤独！好寂寞！好冷！ 当酒逢知己，可以豪情万丈：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”而不是只会说：来来来，感情深，一口闷！ 当品茶的时候，你可以说：“枯肠未易禁三碗，坐听荒城长短更。”而不是只会说：哟，这茶不赖！ 看见大漠戈壁的时候，大可言道：“大漠孤烟直，长河落日圆。”而不是说：你看你看，好多的沙子！ 看见夕阳余晖的时候，又可温柔讲道：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”而不是：啊！夕阳美，夕阳真美，夕阳真的真的很美！ 登山到顶的时候，可以感慨：“会当凌绝顶，一览众山小。”而不是只会说：这山咋这么高，腿都累抽抽了！ 当看到这里的时候，你会感觉：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”而不是一头雾水：啥，你说啥？ 学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活学习打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习拓展了新通道，让我们体验不同的生活方式；学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。 李克强总理高中毕业后成为安徽凤阳县贫瘠乡村一名插队知青。在艰苦劳动的间隙，他每天手里都有一本书，还经常挑灯夜读。1977年恢复高考，李总理在570万考生中脱颖而出，考上北京大学。他曾自豪地说他是在田间锄地时得到高考录取通知书的。从田间接到通知书的青年到日后的国家总理，这是“学习改变命运”的最好诠释。 学习就是给生命添加养料 孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。 此刻打盹，你将做梦此刻学习，你将圆梦哈佛校训 学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。 学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活A学习就是给生命添加养料B学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力C 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子《论语》在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁关于“学习”的名言 1、下列属于在学校中学习的是()①小红在课堂上认真听讲，积极发言②小强课后与同学探讨，交流问题③小丽放学后认真打扫卫生④小刚暑假随父母一起去远足A.①②③B.①②④C.①②③④D.①③④A教学目标巩固提升 2、在课堂上讨论“学习必须在学校完成吗？”这个问题时，你支持的基本观点是（）A.一定要在学校完成B.不能在学校之外完成C.不一定在学校完成D.必须在学校之外完成C 2、“活到老，学到老”“学无止境”这些古训告诉我们()A.努力学习，掌握全部知识B.树立终生都要学习的观念C.抓住在学校学习的机会D.以学习知识为终生目标B 第二课学习新天地 活动一：苦乐风云榜——学习中的酸甜苦辣1.与同学分享自己的感受。2.学习是你想做的事情吗？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事情？做自己想做的事情时做自己不想做的事情时开始的时候开始的时候遇到困难的时候有人反对的时候事情做完之后遇到困难的时候有人反对的时候事情做完之后 学习中有快乐学习中也有辛苦1.1.2.2.3.3.4.4.5.5.和小组同学说说你学习中的快乐和辛苦，派代表进行统计并向全班分享。 学习中有快乐学习中也有辛苦1.对某方面的知识有强烈兴趣时2.自己解决某个问题时3.学习中找到志趣相投的同伴时4.发现自己的潜能时……1.需要集中注意力、耗费精力2.遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪…… 活动二：破茧成蝶——风雨之后有彩虹我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，大声的告诉所有同学：“我解出了这道题！”我多么希望所有的同学都来分享我的快乐！为了这道题，我整整一个中午都没有休息，连饭都顾不上吃，而且用掉了一大堆稿纸。在这个过程中，我经历了困惑、疑虑、苦思冥想……功夫不负有心人，在我感到“山重水复”的时候，突然“柳暗花明”。这种豁然开朗的感觉，简直无法用语言形容！你没有过“山重水复疑无路，枊暗花明又一村”的经历？如果有，说说你当时的感受。 他是谁？新闻评析 91年出生的孙扬经历了太多的失败，付出了巨大的努力，在2016年里约奥运会上也不例外。在400米男子自游泳中，他惜败于澳大利亚泰勒，赛后，他抱着记者哭了；几天后，在200米男子自游泳中，孙扬获得了中国历史上首个200米的冠军，这次他笑了，他如释重负。2017年世锦赛，他获得了400米男子自由泳冠军，成为世界上首位在男子200米、400米、800米、1500米中长距离自由泳上全部夺取过世锦赛金牌的选手——大满贯成就达成。从孙杨身上，我们学到了什么？ 活动二：破茧成蝶——风雨之后有彩虹当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 活动三：兴趣温度计——测量你的兴趣测量你对所学课程感兴趣的程度，并按从高到低的顺序制作一个“排行榜”。1.向小组分享你最感兴趣的学科和最不喜欢学科。2.说说你在学习上存在的困扰。3.面对这些困扰，该怎么办？ 材料一：一个大学生在读了三年的汽车制造后发现一点兴趣都没有，而真正的兴趣是法律。于是，他一边学好汽车制造，一边考上了法律研究生。由于他熟悉汽车行业，后来成为了一名汽车专利方面的优秀律师。材料二：15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说“我不会耶”。18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说“我不会耶”。 发现并保持对学习的兴趣1.学习兴趣与个人的学习目的密切相关2.明确学习目标，确立学习兴趣3.对有些科目内容不感兴趣的，也要逐渐培养起探究的兴趣…… 时间去哪儿了不急不急紧急紧急15%5%20%-30%50%-60%无计划，无自律5%15%50%-60%有计划，有自律20%-30%低效学习者的时间安排高效学习者的时间安排活动四：方法魔方——找到你的最佳方法 1.比较这两幅图有哪些不同。2.造成这些不同的原因可能有哪些？3.回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？ 1851192118391851192118393.14159山顶一寺一壶酒StudyStudentCitycitizen比一比——看谁记得快 艾宾浩斯遗忘曲线图及时复习 理解之后再记忆 需要掌握科学的学习方法1.掌握一些基本的学习策略2.合理安排学习时间3.养成良好的学习习惯4.提升自己的学习能力总之，不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。 1、不到最后期限不交活。2、平时不紧不慢，快到交作业才意识很多作业没完成。3、没学习计划，不懂时间管理。4、马上能看完的书总是拖到最后才完成。5、总是认为时间还有，用不着着急。6、懒散，日复一日，总想着明天再做。7、每当家长或老师询问学习表现时，经常说“还可以，一般般”。8、零食一大堆，上课，课后经常吃零食。9、要做事时，脑子里能冒出各种理由：现在先做别的事，这个稍后。10、自我麻痹：还来得及，不行就晚点睡，或者早起再写。小测试：你有拖延症吗？回答是得1分拓展延伸 测试结果0分—3分轻度拖延要当心了，快点找到原因，将它扼杀在萌芽中。4分—7分中度拖延拖延成为你的一种习惯，改变要时间和耐力。8分—10分重度拖延建议重新审视自我，找到自己的特长和兴趣。 小组合作：请组内成员一起谈谈自己的学习方式，给自己的学习方式起个特殊名字。如：学习时间上：夜猫子型、早起型……是否喜欢独自学习上：独行侠型、合群型……学习的方式上：阅读型、视听型……学习环境上：安静型、菜市场型……活动五：取长补短——寻找自己的水晶鞋 善于运用不同的学习方式相互分工、分工合作、独立思考、自主学习…… 小结