七年级下语文课件诗四首 使至塞上 (17)_鲁教版

七年级下语文课件诗四首 使至塞上 (17)_鲁教版

使至塞上——王维 王维（701-761），唐代诗人，字摩诘，曾任尚书右丞等官职，世称王右丞，素有“诗佛”之称。他能诗能画，精通音乐。他的诗歌呈现丰富多彩的艺术特色，尤其是创作的山水田园诗对后世影响深远。宋代苏轼称其“诗中有画，画中有诗。”作者简介 1、读诗韵2、感诗意3、品诗境三步读诗法 读准字音读出节奏读出情感一、读诗韵 单车/欲/问边，属国/过/居延。征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。使至塞上长河/落日/圆。萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。归雁/入/胡天。大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。属国/过/居延。征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。单车/欲/问边，属国/过/居延。征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。 写作背景开元二十四年（736年）吐蕃发兵攻打唐朝附属小国小勃律（在今中亚的克什米尔以北）。737年春，节度使崔希逸大破吐蕃军。王维奉使出塞犒赏三军。这实际是将王维排挤出朝廷。这首诗即作于赴边途中。二、感诗意 我来问？ 1、结合写作背景找出首联中哪个字写出了诗人出塞时的心情？2、颔联中诗人借“征蓬”、“归雁”比作什么？透露出作者当时怎样的心境？3、你能不能用几个词语描述一下颈联中这幅边塞风光图？此时诗人的心境与前两联一样吗？4、这里的“在燕然”是不是说都护真的在燕然山呢？诗人对这些“在燕然”的将士们是一种怎样的情感呢？5、诗歌每联运用了什么表达方式？悟一悟 “大”字，突出了边疆沙漠，浩瀚无边。“孤”字，写出了景物的单调，使荒凉的大漠上烽火台燃起的那一股浓烟显得格外醒目。“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了西部边塞的奇特壮丽景色，是历来传颂的名句，老师也仿照此句创作了一句“沙漠狼烟升，黄河落日红”，你认为哪句更好呢？为什么？谈谈你对此的认识。“直”字，又表现了烽烟的劲拔、坚毅之美。三、品诗境 “圆”字，突出了在大漠中观落日的特殊感受，给人以亲切温暧又微带苍茫的感觉。“长”字，将没有山峦林木的浩瀚无垠的沙漠上那横贯其间的黄河的令人震撼的壮阔之美写得淋漓尽致。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。 通过你对“大漠孤烟直，长河落日圆”的理解，用简笔画把此景画出来。画一画 “诗中有画”：诗中这幅“画”美在哪里？构图美线条美色彩美烽烟夕阳大漠长河——苍茫辽阔直烟曲河圆日——层次丰富黄沙碧水红日青烟——鲜明优美 《使至塞上》主旨这首诗叙事写景相结合。以大漠、秋天为背景，以征蓬、归雁、孤烟长河、落日为实体，描绘了塞外奇特壮美的风光，歌颂守边将士的以身许国爱国精神，同时也表达了诗人因个人际遇的抑郁、孤寂的思想感情。 做少年君子。读千古美文，背诵《使至塞上》 再见