七年级上语文课件大雁归来 (5)_鲁教版

七年级上语文课件大雁归来 (5)_鲁教版

自然文学三部曲〔美〕蕾切尔·卡森《寂静的春天》〔美〕奥尔多·利奥波德《沙乡年鉴》〔美〕梭罗《瓦尔登湖》 “只有在荒野中才能保护这个世界”《瓦尔登湖》是美国作家梭罗独居瓦尔登湖畔的记录，描绘了他两年多时间里的所见、所闻和所思。这是一部寂寞、恬静、智慧的书，充满了对自然、社会和人生的深刻理解。本书一大特色是对自然巨细靡遗的描摹和引申，大至四季交替造成的景色变化，小到两只蚂蚁的争斗，无不栩栩如生地再现于梭罗的生花妙笔之下，并且他的描写也不流于表浅，而是有着博物学家的精确。 那些感受大地之美的人，能从中获得生命的力量，直至一生。美国女作家蕾切尔·卡森在《寂静的春天》一书中以女性作家特有的生动笔触，详尽细致地讲述了以DDT为代表的杀虫剂的广泛使用，给我们的环境所造成的难以逆转的巨大危害。不仅如此，她还尖锐的指出了，环境问题的深层根源在于人类对于自然的傲慢和无知，因此，她呼吁人们要重新端正对自然的态度，重新思考人类社会的发展道路问题。 作者作品利奥波德（1887-1948），美国生态学家、自然资源保护论者、现代环境学的奠基者，被誉为“生态伦理之父”。著有《沙乡年鉴》。本文是一篇科学文艺散文。“沙乡”是威斯康星河畔的一个被耕种者遗弃的荒芜农场，是利奥波德考察与研究自然生态的一个场所。《沙乡年鉴》是一部被称为“美国资源保护运动的圣书”，是一部关怀人类在自然家园的命运和万物在人类社会中的命运的博爱之书。 人类对土地健康有义不容辞的责任利奥波德以一生的心血写下这部关于土地的著作《沙乡年鉴》。在本书中，利奥波德以其对大自然细心敏锐的观察，用艺术的语言描绘了沙乡一年十二个月的不同景象，深刻地提出了一系列环境保护问题。也正是在这本书中，利奥波德提出了其影响深远的“土地伦理”观念。 大雁归来利奥波德 大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。形状略像家鹅，群居水边，往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或人字形。 大雁，是秋寒南征，春暖北还的候鸟。据说，它还能传递书信。李清照《一剪梅》：“雁字回时，月满西楼。”因此，很容易牵动人们的羁旅情思。自古以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄怀，留下了许多感人的咏雁作品。 1、征蓬出汉塞，归雁入胡天。——王维《使至塞上》2、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》3、乡书何处达？归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》4、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲》5．云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。——李清照《一剪梅》 迁（）（）默狩猎（）雾（）沼泽（）蹼鹬（）（　）（）零xǐjiānǎidiāo重点字词徙缄shòuzhǎopǔyù霭凋 解释词语凋零：凋谢零落。缄默：闭口不说话。狩猎：打猎。迁徙：迁移。窥探：暗中察看。雾霭：雾气。顾忌：恐怕对人或事不利而有顾虑。目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。 走进雁群，整体感知 快速默读课文，整体把握文意，运用圈点评注的读书方法理解课文。请概括出作者对大雁作了哪些描写？从哪些句子中可以了解到大雁有着怎样的生活习性和性格特点？ 第_____段，主要描写了_____________的大雁。我从______的句子中，得知大雁具有__________的生活习性和性格特点。 文章主要描写了11月南飞的大雁（第三段）、3月归来的大雁（四至五段）、春天觅食的大雁（第六段）、孤独的大雁（七至八段）、4月夜间集会的大雁（第九段） 生活习性和性格特点：1、定期迁徙。2、善于长途笔直飞行。3、喜爱寻食玉米粒。4、经常互相鸣叫。5、常以6只或6的倍数列队飞行。6、孤雁的飞行和鸣叫很频繁又忧郁。7、喜欢在沼泽中聚会喧闹。 8、坚定不移，有毅力和勇气。9、对一切都很友善，重友情和亲情。10、活泼可爱。11、有联合观念，有团队精神。12、聪明、有灵性的报春使者。 体悟情怀，热爱自然 作者把自己这一类人称作什么？爱鸟者 作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗意。作者心目中，大雁具有联合的观念，可谓全球一体化，正是人类所不及的。作者心目中，大雁的迁徙活动是富有诗意的，它们对人类有益无损，大雁归来的鸣叫，简直是带有野性的诗歌。 “爱鸟者”是作者对自己的称呼，“爱”字贯穿全文。请你在文中找出最能体现“爱”大雁的句子来，并加以品味。 最能体现作者爱大雁的句子是____________，因为_________________。 既然大雁有这么多优点，文中将一切都称为“我们”体现了作者__________的思想态度。“爱鸟者”一词主要表现出作者对大雁有着___________之情。平等、尊重、博爱喜爱、赞美、钦佩 作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机，充满诗意，充满乐趣。人类应该:珍爱有益无害的动物，与动物和谐相处。人类不该凭借自己的优势去伤害它们。 观赏雁翔，赏析探究 朗读课文，品读赏析重在描写大雁动态的语句。一边听朗读，一边在脑海中构想画面，用心体会其中的意味和情感。 先勾画出描绘大雁的形象感强的句子，再进行评注赏析。（小组交流合作完成）举例+赏析其形象性 示例：但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。但当一群大雁飞来时，春天就来到了。“冲破”一词极有动感，充满力量；“雾霭”一词形象感也很强，渲染了3月里春烟蒸腾的生机。语言因此有了画面感和场面感，呈现的内容像一个特写镜头；又叙述了具体的事件，文章也有了情节因素。 而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。而一只定期迁徙的大雁，如果决定长途飞行迁徙，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。运用了拟人的修辞手法，“下定赌注”一词赋予了大雁以人的思想感情，生动形象地表现了大雁坚定不移的信念。“黑夜”一词强调了飞行的艰苦，“200英里”突出了飞行距离之长，凸显了大雁迁徙中那令人敬佩的生命力量和勇气。字里行间表达出作者对大雁的喜爱钦佩之情。有情节因素，有动作感，画面感。 借用具体的情节、形象、事件、场景、动作等，来替代某种意思的直接表述，是让语言形象化的有效方法之一。运用形象替代法，不仅能增强语言的形象感，还能使表达显得活泼灵动，有智慧，有文采，耐人寻味。 本文多用拟人手法和形象化的语言表达，有层次地生动细致描写，使大雁的形象跃然纸上，声情并茂，让人如见其形，如闻其声。 欣赏美图，迁移训练 小练笔：回想你所喜爱的动物，用生动形象的语言描写它，介绍一下它的习性，并表达出自己的感情。 作业：我们应该珍爱野生动物，请同学们以“野生动物保护者”的身份，给狩猎者写一封信，呼吁他们同我们一起来关爱野生动物。 朗读经典这个夏日的午后，我在窗边静坐，苍鹰翱翔于我的耕地上空；野鸽子三三两两地从我的视界疾飞而过，或者在我屋后的白松枝头蹦上跳下，尽情地啼唱；鱼鹰插进波平如镜的瓦尔登湖，叼起鱼儿复返长空；水貂鬼鬼祟祟地走出我门前的沼泽，在岸边抓住了青蛙；飞来飞去的刺歌雀压弯了莎草；过去半个小时来，我一直听见火车咔嗒、咔嗒在响，时而渐渐消歇，时而越来越响，很像榛鸡扑打翅膀发出的声音，将旅客从波士顿运载到这地区来。（见《瓦尔登湖》“声音”一章） 谢谢大家！