- 2021-10-21 发布 |
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文档介绍
七年级下册数学同步练习2-1 第2课时 垂线 北师大版
2.1 两条直线的位置关系 第2课时 垂线 【学习目标】 1.经历观察、操作、想像、归纳概括、交流等活动,进一步发展空间观念, 培养学生用几何语言准确表达的能力。毛 2.了解垂直概念,能说出垂线的性质,会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线. 【前置学习】 1.如图,若∠1=60°,那么∠2=_______、∠3=_______、∠4=_______ 2.改变上图中∠1的大小,若∠1=90°,请画出这种图形,并求出此时∠2、∠3、∠4的大小。 自学指导: 1.阅读课本的内容,回答上面所画图形中两条直线的关系是__________,知道两条直线互相________是两条直线相交的特殊情况。 2. 用语言概括垂直定义 两条直线相交,所成四个角中有一个角是_____时,我们称这两条直线__________其中一条直线是另一条的__ ___,他们的交点叫做_ ____。[来源:Zxxk.Com] 3.垂直的表示方法: 垂直用符号“⊥”来表示,若“直线AB垂直于直线CD, 垂足为O”,则记为__________________,并在图中任意一个角处作上直角记号,如下图。 4.垂直的推理应用:[来源:学科网] (1)∵∠AOD=90°( ) ∴AB⊥CD ( ) (2)∵ AB⊥CD ( ) ∴ ∠AOD=90° ( ) 5.垂直的生活应用 观察教室里的课桌面、黑板面相邻的两条边,方格纸的横线和竖线思考这些给大家什么印象?找一找:在你身边,还能发现哪些“垂直”的实例? 【画图实践】 1.用三角尺或量角器画已知直线L的垂线. (1)已知直线L,画出直线L的垂线,能画几条? L 小组内交流,明确直线L的垂线有_________条,即存在,但位置有不______性。 (2)怎样才能确定直线L的垂线位置呢? 在直线L上取一点A,过点A画L的垂线, 能画几条?再 经过直线L外一点B画直线L的垂线,这样的垂线能画出几条? B . . L L A 从中你能得出什么结论? ____________________________________________ 2、变式训练,请完成课本P5练习第2题的画图。 画完图后,归纳总结:画一条射线或线段的垂线, 就是画它们所在______的垂线. 【反思总结】 本节课你你有那些收获?还有什么疑难需老师或同学帮助解决? [来源:Zxxk.Com] 自我检测: (一)、判断题. 1.两条直线互相垂直,则所有的邻补角都相等.( ) 2.一条直线不可能与两条相交直线都垂直.( ) 3.两条直线相交所成的四个角中,如果有三个角相等,那么这两条直线互相垂直.( ) 4.两条直线相交有一组对顶角互补,那么这两条直线互相垂直.( ). (二)、填空题. 1.如图1,OA⊥OB,OD⊥OC,O为垂足,若∠AOC=35°,则∠BOD=________. 2.如图2,AO⊥BO,O为垂足,直线CD过点O,且∠BOD=2∠AOC,则∠BOD=________. 3.如图3,直线AB、CD相交于点O,若∠EOD=40°,∠BOC=130°,那么射线OE 与直线AB 的位置关系是_________.[来源:学科网ZXXK] [来源:学。科。网Z。X。X。K] (三)、解答题. 1.已知钝角∠AOB,点D在射线OB上. (1)画直线DE⊥OB (2)画直线DF⊥OA,垂足为F. 2.已知:如图,直线AB,射线OC交于点O,OD平分∠BOC,OE平分∠AOC.试判断OD 与OE的位置关系. 3.你能用折纸方法过一点作已知直线的垂线吗? 课时作业设计 一、填空题 1、垂直是相交的一种 ,两条直线互相垂直,其中的一条直线叫做另一条直线的 ,它们的交点叫做 。 2、如图1所示,直线AD与直线BD相交于点 ,BE⊥ 垂足为点 ,点B到直线AD的距离是线段BE的长度,点D到直线AB的距离是线段 的长度。 3、如图2,OA⊥OB,OC⊥OD,垂足为O,∠AOC ∠BOD,理由是 。 D B C E O A B C A D 图1 图2 二、选择题 1、画一条线段的垂线,垂足在( ) A、线段上 B、线段的端点 C、线段的延长线上 D、以上都有可能 2、点到直线的距离是指这点到这条直线的( ) A、垂线段 B、垂线的长 C、长度 D、垂线段的长 3、已知点O,画和点O的距离是3厘米的直线可以画( ) A、1条 B、2条 C、3条 D、无数条 4、如图5所示,AO⊥BC,OM⊥ON,则图中互余的角有( )对 A、3 B、4 C、5 D、6 三、作图题: 1、 直线AB,CD相交于点O,Q为CD上一点, (1)过点Q画AB的垂线,E为垂足。 (2)过点O画CD的垂线。查看更多