- 2021-10-21 发布 |
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文档介绍
七年级下语文课件诗四首 归园田居(其三) (16)_鲁教版
一、导入新课 归 园 田 居陶 渊 明 二、感知作者 陶渊明(365—427),字元亮,一说名潜,字渊明,东晋 浔阳柴桑人。谥“靖节”,世称靖节先生,因房前有五颗 柳树,故也称五柳先生。他在青年时代怀有建功立业的壮 志,曾经几次出仕,由于他不愿受官场的拘束,就在四十 一岁那年弃官归田,在农村中过躬耕隐居生活。 陶渊明是我国著名的田园诗人,他在归隐以后,对农村 生活有所体验,写出了不少描述美好的田园风光和抒发自 己恬静闲适心情的作品,反映了他厌弃官场生活的思想感 情。另外,也写了一些抒发政治理想和关心政局的作品。 他的作品内容真切,感情真挚,语言质朴自然而形象鲜明, 对后代诗人创作产生过很大的影响。有《陶渊明集》。 三、走进作品 基本要求: 自由诵读课文,注意字音字形 划分诵读节奏,品析文句意思 归园田居 (其三) -------陶渊明 种豆南山下,草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽,带月荷锄归。 道狭草木长,夕露沾我衣。 衣沾不足惜,但使愿无违。 归园田居 (其三) -------陶渊明 种豆/南山下,草盛/豆苗稀。 晨兴/理/荒秽,带月/荷/锄归。 道狭/草木长,夕露/沾我衣。 衣沾/不/足惜,但使/愿/无违。 四、整体赏析 重点释疑 书读百遍,其义自现。同学们, 要相信自己哦! 1、这首诗主要写了什么内容?表达了 诗人什么样的思想感情? 2、诗言志,文传情。文中哪一个字最能 体现作者写这首诗的目的? 归隐后的田园劳动生活场景,表达了对农村生 活的喜爱之情。 “愿” 8.3班孩子们,你们很棒,加油哦! 少无适俗韵,性本爱丘山。 误落尘网中,一去十三年。 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。 开荒南野际,抱拙归园田。 方宅十馀亩,草屋八九间。 榆柳荫後檐,桃李罗堂前。 暧暧远人村,依依墟里烟。 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂,虚室有馀闲。 久在樊笼里,复得返自然。 归 园 田 居 ( 其 一 ) “愿”的理解: 1.对自由平静田园生活的喜欢和向往; 2. 不愿与黑暗现实同流合污,对污浊黑 暗官场的厌弃和批判。 五、延伸拓展 n 讨论: 你如何理解陶渊明归隐田园的举动? 在当今时代是否值得提倡? 六、小试牛刀 当堂练习 1.下面对诗句的解说,不正确的一项是( ) A.开头两句交待了劳动地点、内容和豆苗的生长情况。 B.三、四句写早出晚归,辛勤务农。“荒秽”指各种杂草。 C.五、六句承“荷锄归”,写回家穿草而行,露沾衣湿。 D.结尾两句抒情,“愿”指辛勤耕作只是为了获得好收成。 D 2、对这首诗的分析不当的一项是( ) A.“种豆南山下”,平淡之语,“带月荷锄归”,幽美之句, 前实后虚,相互衬托,显得完美和谐。 B.“种豆南山下”,“夕露沾我衣”,用语十分自然冲淡, 却将归隐生活的艰难写得极具体,体现出淡淡的忧伤之情。 C.诗人以田园中最寻常的物象入诗,朴素的语言、白描的手 法,营造出一种醇美的诗意。 D.以“衣沾”代写躬耕的所有艰辛,是因为归隐生活的乐趣 大于辛劳,故才“不足惜”。 B 七、小结作业: 1.背诵并默写本诗 2.小练笔《陶渊明归隐之我见》 要求:200字左右。观点鲜明,叙述清 楚,小作文本上,下午放学前上交;认为自 己不是笨蛋的同学允许超过300字。查看更多