2019七年级地理上册 第二章 第一节 大洲和大洋教案2 (新版)新人教版

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文档介绍

2019七年级地理上册 第二章 第一节 大洲和大洋教案2 (新版)新人教版

‎《第一节 大洲和大洋》教学设计 学习目标:‎ ‎ ‎ ‎[知识和能力]‎ ‎ ‎ ‎1.认识地球表面的海陆面貌。‎ ‎ ‎ ‎2.理解大陆、半岛、岛屿、大洲、海、海峡、洋等概念,并能判别。‎ ‎ ‎ ‎3.掌握七大洲和四大洋的名称及分布,运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点。‎ ‎ ‎ ‎[情感、态度和价值观]‎ ‎ ‎ ‎1.学习生活中有用的地理。通过课程引入,培养有关航天科学的兴趣。‎ ‎ ‎ ‎2.学会在地图上确定地理事物的方法,培养学生阅读图文和空间想象能力,激发学生热爱人类的家园──地球的感情。‎ ‎ ‎ 教学重点:七大洲和四大洋的名称及分布。‎ ‎ ‎ 教学难点:认识七大洲的轮廓及七大洲位置的确定。‎ ‎ ‎ 教学方法:启发、反思、互助、探究、讨论、提问 ‎ ‎ 6‎ 教学准备:教师准备:七大洲和四大洋挂图、拼图、音乐、图片;学生准备:地球仪。‎ ‎ ‎ 教学过程:‎ ‎ ‎ 引入新课:‎ ‎ ‎ 听音乐:高山流水 ‎ ‎ 师:这首古筝曲的名字叫“高山流水”。它讲述了这样一个故事:传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴,樵夫钟子期竟能领会,这是描绘“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙惊曰:“善哉,子之心与吾同。”子期死后,伯牙痛失知音,摔琴断弦,终身不操,故有高山流水之曲。‎ ‎ ‎ 这首乐曲不仅深受中国人的喜爱,你知道吗?1978年美国探测外星生命的旅行者1号和2号探测器带有一套“地球之声”唱片,集中了代表了地球人的声音、科学、形象、音乐、思想和感情,作为人类送给外星人的第一份礼物。在音乐节目中,有贝多芬、巴赫的名曲,还有各国的民族乐曲,这其中就有中国的这首古乐“高山流水”。‎ ‎ ‎ 今年,可以说是人类太空活动频繁的一年。有谁知道,最近在我国的航天航空领域有什么了不起的大事发生吗?‎ ‎ ‎ 生:嫦娥1号卫星成功发射。‎ ‎ ‎ 师:可以这样说,人类现在已经进入了重返太空的黄金年代!(出示图片)我们知道,前苏联宇航员尤里·加加林是到太空旅行的第一人。‎1961年4月12日,东方1号宇宙飞船载着他围绕地球完成了一次完整的轨道飞行。在这次长达108分钟的旅行中,他飞越了40,‎000千米。‎ 6‎ 前苏联宇航员进入太空看到地球后,曾经说过,我们给地球起错了名字,应该叫水球。加加林为什么这样说呢?‎ ‎ ‎ 生:从太空看,地球是一个蔚蓝色的星球,它更像一个“水球”。‎ ‎ ‎ 板书:地球?水球?‎ ‎ ‎ 师:虽然我们不能像加加林那样遨游太空,亲身观察我们的地球家园。但是,我们可以通过一个小游戏感受到这个现象。‎ ‎ ‎ 游戏:滚动地球仪 ‎ ‎ ‎(通过滚动地球仪,大部分同学接触到海洋部分。以此证明海洋面积大于陆地面积)‎ ‎ ‎ 师:刚刚通过这个游戏,接触到洋部分的同学请举手。你有什么收获?‎ ‎ ‎ 生:面积大于陆地面积。‎ ‎ ‎ 师:(展示地球卫星图片)根据人们的计算,地球表面71%是海洋,29%是陆地。‎ ‎ ‎ 板书:1.七分海洋,三分陆地 ‎ ‎ 师:指导学生观察图2.1你的收获是什么?‎ ‎ ‎ 生:主要集中在北半球。‎ 6‎ ‎ ‎ 板书:2.陆地主要集中在北半球 ‎ ‎ 师:读图2.4,你还有什么收获?‎ ‎ ‎ 生:不论我们如何划分,任何两个相等的半球,海洋面积总是大于陆地面积。‎ ‎ ‎ 板书:3.不论我们如何划分,任何两个相等的半球,海洋面积总是大于陆地面积。‎ ‎ ‎ 师:古人在给地球起名的时候为什么不叫水球?‎ ‎ ‎ 生:因为古人生活的范围很小,他们根本不知道地球的全貌。‎ ‎ ‎ 师:非常好,可见,人类对于地球的认识是一个非常漫长的过程,在人类文明史上,记载着人类探险与认识世界的历程。请阅读材料:人类探索地球面貌的历程。‎ ‎ ‎ 学生一边阅读,老师一边展示图片:图片展示出张骞、马可·波罗、郑和、哥伦布、麦哲伦等一些旅行探险家的图片供学生欣赏。同时,老师按顺序依次出示各大洲拼图,完成七大洲分布雏形。‎ ‎ ‎ 师:请大家阅读图2.5。(老师边指图,边讲解什么是大陆、大洲、半岛、岛屿、海洋)‎ ‎ ‎ 师:请同学们在地球仪上找出任意一个半岛、岛屿、海洋或大陆,并说出他们的区别。‎ ‎ ‎ ‎(学生在地球仪找出了很多半岛、岛屿、海洋,并能区别岛屿与半岛的概念)‎ ‎ ‎ 6‎ 游戏:搬动课桌 ‎ ‎ 通过搬动摆放课桌,了解半岛、岛屿、海洋、大陆、大洲、海峡区别。几排课桌组成大陆,旁边单独的课桌是岛屿,课桌之间为海峡。‎ ‎ ‎ ‎(教师介绍冰岛与格陵兰岛名称由来,增加趣味性。)‎ ‎ ‎ 师:我们把全球陆地分为七大洲,海洋分为四大洋,请同学们分别在地球仪、地图上找出七大洲和四大洋。‎ ‎ ‎ 板书:二、七大洲四大洋 ‎ ‎ 师:请几个同学上台来分别在地球仪和地图上指出七大洲与四大洋。‎ ‎ ‎ 师:同学们,我们再进一步仔细观察地球仪或地图,你能告诉我哪些大洲位于东半球、哪些大洲位于西半球、哪些大洲位于北半球、哪些大洲位于南半球、哪些大洲被赤道穿过以及大洲与大洲之间的界线吗?‎ ‎ ‎ 师:现在,让我们一起来做个拼图游戏。‎ ‎ ‎ 游戏:拼图游戏 ‎ ‎ ‎(拿出课前准备好的七大洲几何图形,请同学们把它们放在标有经纬线的空白图上,看谁做得又快又好。)‎ ‎ ‎ 6‎ 师:请大家认真阅读文字材料,了解各大洲名称的由来。然后参考课本地理名称的中英文对比,了解各大洲英文写法。‎ ‎ ‎ 巩固练习:填充图册 ‎ ‎ 板书设计 ‎ ‎ 第二章  陆地和海洋 ‎ ‎ 第一节  大洲和大洋 ‎ ‎ 一、地球?水球?‎ ‎ ‎ ‎1.七分海洋,三分陆地 ‎ ‎ ‎2.陆地主要集中在北半球 ‎ ‎ ‎3.不论我们如何划分,任何两个相等的半球,海洋面积总是大于陆地面积 ‎ ‎ 二、七大洲,四大洋 6‎
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