2019七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花同步检测 新人教版

2019七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花同步检测 新人教版

第十课 绽放生命之花 一、单项选择题 ‎1.“看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”描述了 A. 人的生命是可贵的 B. 生命是顽强的，也是脆弱的 C. 要珍爱自己的生命 D. 大自然生命多姿多彩 ‎2.正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，每个人都是独一无二的，所以我们应该 ‎① 珍惜自己的生命 ② 发挥自己的优势，展现自己的独特风采 ‎ ‎③ 创造有意义的人生 ④ 努力实现自己的生命价值 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①② D. ②③④‎ ‎3.实现人生意义，追求生命的价值，要求我们 ‎①好高骛远，只从事重要工作 ②珍惜生命，延长生命的时间 ‎③脚踏实地，从一点一滴做起 ④肯定、尊重、悦纳自己的生命 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④‎ ‎4.南仁东被誉为“中国天眼”工程的奠基人，他淡泊名利，鞠躬尽瘁，主持攻克了一系列技术难题，为工程的顺利完成作出了卓越贡献。他的事迹告诉我们 ‎①生命的意义是具体的 ②只有做成大事生命才有价值 ‎③生命的意义在于奉献 ④奉献能让平凡的生命闪耀光芒 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④‎ ‎5.沈阳市民乌晓明无偿献血17年，累计志愿服务近1万小时，荣获全国无偿献血志愿服务终身荣誉奖。当她接受采访时说:“这样做，不仅能够挽救他人的生命，还能给自己的生命轨迹留下纪念。”乌晓明的事迹启示我们 ‎①每个人的生命都不可以永恒 ②生命需要相互关爱，相互尊重 ‎③生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 ④只有做与众不同的事，生命才有价值 A. ①④ B. ①③ C. ③④ D. ②③‎ ‎6.网易新闻讯：因为纵身一跃，他永远缺席了春节的团圆饭；因为纵身一跃，他没能赶赴妻子的30岁生日之约；因为纵身一跃，他再无法陪伴乖巧的双胞胎女儿健康成长……江苏沛县民警蔡松松用自己的生命换回两条鲜活的小生命，感动了许多人。针对此事，同学们展开了热烈的讨论，其中观点正确的是 9‎ A. 小明：生命最宝贵，蔡松松太不珍爱自己的生命了 B. 小芳：蔡松松用自己的英雄举动创造了自己的生命价值 C. 小丰：蔡松松虽然保护了别人的生命安全，但因此牺牲，不值得 D. 小兰：不该自己做的事坚决不能做，蔡松松付出的代价太大了 ‎7.《雷锋的日记》中写道：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？”这告诉我们 ‎①只有为别人而活的生命才有价值 ②每个生命的存在都值得肯定和尊重 ‎③可以通过自己的努力使生命更有价值 ④人不应该为别人活而应该为自己活 A. ③④ B. ①③ C. ②③ D. ①②‎ ‎8.李克强总理指出，无论从事什么劳动.都要干一行、爱一行、钻一行。在工厂车间，就要弘扬“工匠精神”，精心打磨每一个零部件，生产优质的产品。在田间地头，就要精心耕作，努力赢得丰收。在商场店铺，就要笑迎天下客，童叟无欺，提供优质的服务。只要踏实劳动、勤勉劳动，在平凡岗位上也能干出不平凡的业绩。由此可见 A. 每个人的生命都是独特的 B. 生命的意义在于创造和贡献 C. 劳动是人类存在唯一需要 D. 成为伟人，生命才会有价值 ‎9.珍爱生命，呵护生命，守护生命，是我们生活的主旋律。下列属于珍爱生命的是 A. 初中生小辉见有人落水，不假思索，下水营救 B. 小米过马路时，遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则 C. 小卢和小陈不听劝告，坚持进入西藏阿里无人区探险 D. 为了能多睡一会，陈峰经常不吃早餐 ‎10.歌曲《我相信》中唱道：“想飞上天／和太阳肩并肩／世界等着我去改变／想做的梦／从不怕别人看见……抛开烦恼／勇敢地大步向前／我就站在舞台中间／我相信我就是我……”歌词中“我相信我就是我”给我们的启示是 ‎①我们要对自己充满信心，相信自己 ②展示自己的风采，接纳自己的全部 ‎③为自己感到骄傲，珍视自己的价值 ④欣赏自己满意的地方，要目空一切 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④‎ ‎11.‎2017年6月22日凌晨至‎7月2日，新邵县境内普降大雨，致使66715人受灾，直接经济损失3.624亿元。‎7月26日，湘林集团有限公司副董事长、总经理周志梅向新邵县赈灾捐款50万，帮助灾区群众重建家园。这启示我们 ‎①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖 9‎ ‎②应该设身处地地思考并善待他人 ‎③应该用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会 ‎④实现人生价值不应追求个人利益 A. ②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①③④‎ ‎12.下列人物中，活出了生命精彩的是 ‎①86岁的磨刀老人吴锦泉，把磨刀挣得的微薄收入大都用于慈善公益 ‎②张梦雪、石智勇等体育健儿克服困难，勇夺里约奥运金牌，为国争光 ‎③“富二代”李文开豪车、穿名牌、出入高级酒店，过着精致的物质生活 ‎④徐平，28年来，冒着生命危险，用精湛的技术，为导弹固体燃料微整形 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④‎ ‎13.李创利是一名先天性脆骨症病人，身高不到一米，体重不足40斤，自小只能在婴儿车里度日。他虽身有残疾，却从不抱怨，他积极追寻梦想，13年创业，历经磨难、饱受煎熬，他都独自扛下。如今他已是深圳市筑魂工匠集团董事长。事业成功的他时时刻刻谨记要回报国家、回报社会，每年他都会资助10个孩子，还会筹集善款捐给慈善机构。李创利时刻谨记要回报国家、回报社会，这启示我们 ‎①活出自我，创造有意义的人生 ②我们要用有限的生命拥有无限的内涵 ‎③生命的意义在于创造和奉献 ④要不断提升生命价值，活出生命精彩 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④‎ ‎14.只有名人、伟人才能创造生命的价值，活出生命的精彩,这种观点是 A. 正确的， 因为只有伟人能创造出宝贵的物质财富和精神财富 B. 正确的，因为平凡的人对社会的贡献很小 C. 错误的， 因为伟人相比更多的人是默默无闻的 D. 错误的， 因为默默无闻的人也可以用认真、勤劳、善良、坚持、信任、勇敢书写自己生命价值 ‎15.乘坐公交车时，他发现车上一位年近七旬老奶奶突发心脏病，脸色苍白，几乎快要晕厥，情况十分危急。他赶忙上去帮助老人，在老人身上找到其随身携带的速效救心丸，帮助老人服下。并配合司机及时将老人送到医院急诊室救治。由于送医及时，赢得了宝贵的抢救时间，老人得以转危为安。他就是攀枝花市仁和区东风小学王源雪同学。他的做法 ‎①是尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人的体现 ‎ ‎②是自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样 ‎ ‎③是在其平凡的生活中创造出了不平凡的社会价值 9‎ ‎④是为了捞取名誉，获得家长、同学、老师和社会的表扬 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④‎ 二、简答题 ‎16.2017 年孟小平被中国文明网评选为“ 中国好人” 。他和妻子参加义务献血已有 11 个年头， 每年献血 2 次，每次献血 400 毫升，累计献血量达到 17000 毫升。 ‎2016 年 11 月 30 日，孟小平招献造血干细胞成功挽救骨髓增生异常综合症患者。‎ 前不久， 在接受媒体“ 时代新人我代言” 的专题访谈时，孟小平说： “ 中华美德与文化是一脉相承又与时俱进，而贯穿其中的价值理念，潜移默化地影响着我们一代又一代人思维方式和行为方式，需要我们一代代传承。尊老爱幼，诚实守信，见义勇为……不是喊口号， 而是要落实到实际行动中，不忘使命，勇于担当，不负新时代，争做‘ 爱我省会，建我太原，树我形象’ 的时代新人。 ”‎ ‎（ 1） 请用生命知识，谈谈孟小平为何会当选为“ 中国好人” ？ ‎ ‎（ 2） 作为中学生，你准备如何向孟小平学习“ 担复兴大任,做时代新人” ？‎ ‎17.‎ ‎（1）你认为我们怎样的一生是值得的？ ‎ ‎（2）根据上述材料，谈一谈怎样做更好的自己。‎ ‎（3）生命是一个逐渐丰富的过程，活出生命的精彩，要让生命一点点充盈起来。请写出让生命充盈的两种具体方式。‎ ‎18.据调查，我国每年有20多万人自杀身亡。近年来，青少年自杀人数增幅很大，中小学生自杀人数增长近3成，轻生者正在朝低龄化发展。了解以上信息后，某中学七年级决定有针对性地出一期黑板报。假如你是板报小组的成员，请你参与其中，完成以下任务：‎ ‎(1)请为这期黑板报设计一个大标题。‎ ‎(2)说说你想要传达给同学们哪些正确的生命观。‎ ‎(3)退休仁医胡佩兰，退休后的20年里坚持每天出诊，经常为病人垫付医药费，还用微薄的坐诊收入和退休金，捐建了50多个“希望书屋”，她的事迹感动中国。据此，请你谈谈我们怎样活出生命的精彩。‎ 9‎ 三、分析说明题 ‎19.徐立平，中国航天科技集团公司第四研究院7416厂高级技师。自1987年入厂以来，他一直为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形。在火药上动刀,稍有不慎蹭出火花。就可能引起高能火药瞬间爆炸。目前。火药整形在全世界都是一个难题，无法完全用机器代替。下刀的力度，完全要靠工人自己判断,药面精度是否合格，直接决定导弹能否在预定航道达到精准射程。0.5毫米是固体发动机药面精度允许的最大误差。而经徐立平之手雕刻出的火药药面误差不超过0.2毫米，堪称完美。为了杜绝安全隐患,徐立平还设计发明了20多种药面整形刀具,有两种获得国家专利，一种还被单位命名为“立平刀”。28年来。他冒着巨大的危险雕刻火药，被人们誉为“大国工匠”。2016年2月被评为感动中国年度人物。‎ ‎  我校七年级(2)应同学在了解了徐立平的事进后,结合”绽放生命之花”。决定举办一次活动。请你参与，完成下列任务。‎ ‎  (1)观点思辩:有的同学认为，只有为自己而活的生命才是值得的，请谈淡你的看法。‎ ‎  (2)你的打算:不同的经历同样的精彩。作为中学生,我们应如何向徐立平学习,活出生命的精彩?‎ ‎20.在微信朋友圈里，聊天、发新闻是常见的事。请你根据聊天、新闻的内容解答表格中有关问题 刚进入七年级的小风，对学习很不习惯，上课精神不集中，一遇到难题，马上就问同学，甚至抄袭他人的作业，学习成绩不尽如意。‎ ‎（1）你认为小风学习“病症”在哪里？并请你替他提供良好“处方”。‎ 刚读七年级的小可特喜欢蒋老师来上道德与法治课，因为他喜欢蒋老师的幽默风趣。可又讨厌杨老师上数学课，因为他觉得老师上课严肃认真，不喜欢开玩笑。‎ ‎（2）针对小可问题，谈谈我们同学应如何对待不同风格的老师？‎ 刚去学校报名的小智听到消息：‎2017年8月26日，宁波工程学院的大三学生王波为救落水同学，献出了22岁年轻的生命。无数人为之落泪惋惜，一致认为王波生命活得有价值有意义。‎ ‎（3）你认为怎样的生命是值得一过，并活得有意义？‎ 四、综合探究题 ‎21.“青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。”这是2Q16年2月日“2015感动中国人物颁奖盛典”给屠呦呦的颁奖词。‎ 屠呦呦，女，药学家，毕业于北京医学院，中国中医研究院终身研究员兼首席研究 9‎ ‎ 员，多年从事中药和中西药结合研究，经过无数次的实验，成功提取出青蒿素，并在接下来的反复录中得出了青蒿素对疾病抑制率达到100 %的结果。在没有先进实验设备、科研条件艰苦的情况下，仍然带领着团队攻坚克难，面对失败不退缩，终于胜利完成科研任务。青蒿素问世44年来，共使超过万人逃脱纯疾的魔掌。未来屠呦呦希望通过研究，让青蒿素应用于更多地方，为更多人带来福音。屠呦呦把自己的一生献给了中医的医学事业。2015年10月，这位85岁的老人获得了诺贝尔生理学或医学奖。屠呦呦是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家，第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。‎ ‎（1）请谈谈屠呦呦是怎样实现人生价值的？ ‎ ‎（2）作为一名中学生，你怎样向屠呦呦学习，实现生命的价值，探索生命的意义呢？‎ 参考答案 9‎ 题号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ 答案 D A A C D B C B B A C A D D A ‎16.（ 1）①在看到别人的需要时付出自己的爱心，承担起自己的责任。能够活出自己的人生， 实现自我价值。‎ ‎②“仁者爱人”，“ 推己及人”，具备敬畏生命的情怀，自觉地珍爱他人的生命。尊重、 关注、关怀和善待他人 生命对生命的敬畏是内心的自愿选择，能够与周围的生命休戚与共，走向了道德的生活。‎ ‎③守护精神家园，弘扬中华优秀的文化，热爱公益服务社会。‎ ‎（ 2） 示例：树立崇高远大理想，努力学习，掌握本领，增强正义感和社会责任感，无私奉献，关爱社会养成亲社 会行为。从现在做起，从小事做起，做一些力所能及的事情，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。 ‎ ‎17.（1）①活出自己的人生，实现自我价值； ②别人需要时付出自己的爱心，承担自己的责任；③将个人追求建立在人类共同需要的基础上。‎ ‎（2）好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。扬长避短；主动改正缺点；不断激发自己的潜能 ‎（3）如读书，旅游等。‎ ‎18.(1)珍爱生命，健康成长等。（言之有理即可，2分）‎ ‎(2)①生命是大自然的奇迹，个体生命是在无数的偶然性中产生的。每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。‎ ‎②我们应该感激生命的获得，热爱生命。‎ ‎③我们要敬畏生命，坚持生命至上、生命价值高于一切。‎ ‎④我们不仅要珍爱自己的生命，也要珍爱他人的生命 ‎⑤生命是宝贵的，我们要爱护身体，养护精神。‎ ‎⑥生活难免有挫折，面对挫折，我们要发掘生命的力量。（答出五条即可得满分）‎ ‎(3)①生命是一个逐渐丰富的过程。我们要热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活阅历，让生命充满色彩与活力；要敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。‎ ‎②我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，善待他人。我们要用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。‎ 9‎ ‎③为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，也是在书写自己的生命价值。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。‎ ‎19.(1)这种观点是片面(错误)的①能够活出自己的人生,实现自我价值,这样的一生是值得的:②在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自已的责任.这样的一生是值得的;③将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。‎ ‎  (2)①生命是一个逐渐丰富的过程。我们要热爱学习,乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充盈起来。②生命拒绝冷漠。我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，善待他人,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。③生命虽然平凡,却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的.集体的.民族的.国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。‎ ‎20.（1）“病症”：没有学会学习。‎ ‎ “处方”：①需要发现并保持对学习的兴趣；②需要掌握科学的学习方法；③要善于运用不同的学习方式。‎ ‎（2）①我们要承认老师之间的差异；②接纳每位老师的不同；③他们身上都有值得我们学习的地方；④发现不同风格老师的优点；⑤了解老师教育行为的目的；⑥主动交往；⑦我们要尊重老师的“不同”。‎ ‎（3）①能够活出自己的人生，实现自我价值；②在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任；③将个人追求建立在人类共同需要的基础上。‎ ‎21.（1）‎ ‎1) 人生的价值在于对社会的创造和奉献，生命的价值靠行动去实现。‎ ‎2) 屠呦呦专注于 中国的医学研究，克服重重困难，经过无数次的失败，终于提取出治疗疟疾的青蒿素，为中国乃至全世界做出巨大贡献，实现了自己的人生价值。‎ ‎(2) ‎ ‎1) 热爱祖国，树立远大理想，追求积极向上的人生目标。‎ ‎2) 珍惜青春美好时光，莫 让美好的青春年华付诸东流。‎ ‎3) 勤奋学习，努力提高自身素质，不断完善自我，发展和提升自我。‎ ‎4) 从小事做起，从现在做起，奉献社会，用实际行动追求有价值的人生。‎ ‎（或者）‎ ‎1) 生命的意义需要自己发现和创造;‎ ‎2) 从日常点滴的生活、学习、劳动中实现人生的意义，体会生命的价值;‎ 9‎ ‎3) 在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成自己坚强的人生；‎ ‎4) 在逆境中不断地发现和创造自己生命的意义。‎ ‎5) 追求积极向上的人生目标，在奉献中实现生命的价值，这样我们会更加明晰生命的意义 ‎ 9‎