【名师打造】人教版七年级语文上册 （2016部编版）同步分层提分精练：16 诫子书

【名师打造】人教版七年级语文上册 （2016部编版）同步分层提分精练：16 诫子书

‎16　诫子书 文言文翻译 ‎【文言文翻译的原则】‎ 词不离句，句不离篇；直译为主，意译为辅。‎ ‎【文言文翻译的方法】‎ 六字翻译法：对、换、留、删、补、调。‎ ‎(1)对，就是对译，逐字逐句落实。(2)换，就是用现代词语替换古代词语。(3)留，就是保留文言文中的一些基本词汇和专有名词。如人名、地名、国名、朝代名、官职名、年号、政区名、典章制度及度量衡名称以及古今意义不变的词语等。(4)删，就是删去文言文中的某些虚词。有些文言虚词在句中只起语法作用，在翻译时不必也不能翻译，只要不影响语气，就可以删去。一些句首的发语词、在句中表顺接的连词、起补充音节或停顿作用的结构助词等，均可略去不译。(5)补，就是补出文言文中的省略成分。(6)调，就是调整语序。如宾语前置、定语后置、主谓倒装等，在翻译时就要把这些倒置的成分调整过来，使之符合现代汉语语法。‎ ‎01　　积累运用 ‎1．字词积累——给下面加点的词注音。‎ 夫君子之行(fú)　　淫慢(yín)　　遂成枯落(suì)‎ ‎2．解释下列句中加点的词。‎ ‎(1)诫子书(告诫、劝勉)(书信)‎ ‎(2)夫君子之行(助词，用于句首，表示发端)‎ ‎(3)俭以养德(连词，表示后者是前者的目的)‎ ‎(4)非学无以广才(使……广博，增长)‎ ‎(5)年与时驰(疾行，指迅速逝去)‎ ‎(6)意与日去(岁月)‎ ‎(7)遂成枯落(凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处)‎ ‎(8)悲守穷庐(穷困潦倒之人住的陋室)‎ ‎(9)将复何及(又怎么来得及)‎ ‎3．用现代汉语翻译下列句子。‎ ‎(1)夫君子之行，静以修身，俭以养德。‎ 有道德修养的人，屏除杂念和干扰，宁静专一，来提高自己的修养，勤俭节约，来努力培养自己的品德。‎ ‎(2)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。‎ 不内心恬淡，不慕名利就不能使自己明确志向，不安定清静就不能达到远大目标。‎ ‎(3)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。‎ 放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。‎ ‎4．填空。‎ ‎《诫子书》选自《诸葛亮集》，作者诸葛亮，字孔明，三国时蜀汉政治家、军事家。与他相关的故事有：孔明借东风、空城计等。‎ ‎5．句子积累——默写句子。‎ ‎(1)《诫子书》中诸葛亮总结一生经历，表明对儿子的教诲与期望的千古名句是：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。‎ 第3页 ‎(2)《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：才须学也，非学无以广才，非志无以成学。‎ ‎(3)《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：淫慢则不能励精，险躁则不能治性。‎ ‎6．综合性学习。‎ 你所在的学校正在开展以“家风家教大家谈”为主题的综合性实践活动，请你积极参加并完成以下任务。‎ ‎(1)为了宣传这次活动，校学生会拟写了一幅宣传标语。下面是这幅标语的上半句，请补出下半句。(要求：与上半句语意相关、句式相同、字数相等)‎ 严家训时时记，示例：好家教人人夸(立家训代代传)‎ ‎(2)某同学今年春节去一位亲戚家做客，只见亲戚家6岁的小孩儿拿起筷子，把桌上自己爱吃的菜一个劲地往碗里夹，亲戚劝阻无效，奶奶在一旁说：“孩子还小，长大就好了。”你同意奶奶的说法吗？请说出理由。‎ 示例一：不同意。良好的行为习惯要从小培养，文明礼仪要从小事做起。示例二：同意。教育是一个长期的过程，不能立竿见影，教育孩子要讲究方式、方法。‎ ‎(3)回顾你的成长历程，写一则父母教育你的小故事。(50字左右)‎ 示例：有一次，我数学考试不及格，背着父亲偷偷地签上他的名字。父亲发现后，打了我一顿，并严厉地告诉我“做人要诚实”。我深受教育，从那以后再也没做过不诚实的事。‎ ‎02　　课内精读 阅读原文，回答下列问题。‎ ‎7．下列对这篇文章的分析有误的一项是( D )‎ A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。‎ B．“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。‎ C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。‎ D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。‎ ‎(解析：D项“悲守穷庐，将复何及”说明如果年华与岁月虚度，志向随时日消磨，那么最终只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时再后悔也来不及了。)‎ ‎8．本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？‎ 作者就学习和做人两个方面进行了论述；无论做人，还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身需要静，学习需要静，获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加以对比，增强了论述效果。‎ ‎9．请概括作者抓住一个“静”字，围绕学习告诫儿子要成材必须具备哪几个条件？‎ 淡泊、立志、惜时。‎ ‎10．文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。‎ 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。‎ ‎11．读完这篇文章，你受到了什么启发？‎ 示例： ①要计划人生，不要事事讲求名利，只有耐得住清贫，守得住寂寞，才能够了解自己的志向。只有静下来，才能够细心计划将来。②决心和毅力非常重要，因为缺乏了意志力、缺少了持久力，做事就会半途而废。学习先要立志，不愿意刻苦学习，‎ 第3页 不能做到持之以恒，就不能够增加自己的才干。③人在少年时期就应树立远大的志向，发奋图强，因为时光飞逝，意志力也会随着时间消磨，少年不努力，就会一事无成。‎ 第3页