八年级英语上册Unit4Whatstheb教案新版人教新目标版

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八年级英语上册Unit4Whatstheb教案新版人教新目标版

Section B (2a-2e) ‎ ‎1.重点单词:common,beautifully,role,winner,prize,everybody,example,poor,seriously,give ‎2.重点短语:have...in common,all kinds of,be up to...,play a role,make up,for example,take...seriously ‎3.重点句式:Some people are truly talented.‎ Talent shows are getting more and more popular.‎ All these shows have one thing in common.‎ That's up to you to decide.‎ When people watch the show,they usually play a role in deciding the winner.‎ Some think that the lives of the performers are made up.‎ If you don't take these shows too seriously,they are fun to watch.‎ They give people a way to make their dreams come true.‎ ‎1.重点短语和句型 ‎2.会用最高级来描述人物 ‎1.重点短语和句型 ‎2.会运用最高级来描述人物 一、预习课本P29-30新单词并背诵,完成下面的汉译英。‎ ‎1.与……相同________   2.漂亮地____________‎ ‎3.作用____________ 4.获胜者____________‎ ‎5.奖品____________ 6.每人____________‎ ‎7.实例____________ 8.贫穷的____________‎ ‎9.认真地____________ 10.提供____________‎ 二、认真预习2a-2e内容,找出下列短语和句型。‎ ‎1.有相同特征____________________‎ ‎2.各种各样的____________________‎ ‎3.是……的职责____________________‎ ‎4.发挥作用____________________‎ ‎5.编造____________________‎ ‎6.例如____________________‎ ‎7.认真对待……____________________‎ ‎8.一些人真的很有才艺。____________________‎ ‎9.才艺表演越来越受欢迎。____________________‎ ‎10.所有的节目都有一个相同点。________________________________________________________________________‎ ‎11.那由你来决定。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎12.当人们观看表演的时候,他们在决定获胜者方面发挥着作用。‎ 4‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎13.一些人认为表演者的生活是编造的。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎14.如果你不是那么认真地对待这些节目,他们看起来是有趣的。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎15.他们为人们的梦想的实现提供了途径。‎ ‎________________________________________________________________________‎ Step 1 情景导入 Teacher:Have you ever heard of China's Got Talent?Do you know about the program?Do you know anything about such programs?Today we will learn a passage about talent shows.‎ 环节说明:由中国达人秀引出本节课的学习重点,引起学生的学习兴趣。‎ Step 2 完成教材2a—2c的任务 ‎1.谁是你知道的最有才艺的人,他会做什么呢?利用两人对话的形式向你的搭档介绍这个人。(3分钟)‎ 参考案例 A:I think...is the most talented person.‎ B:What can he/she do?‎ A:He/She can...‎ ‎2.阅读2b文章,找出文章中涉及的三个才艺表演节目,完成后集体核对答案。(3分钟)‎ ‎3.再认真阅读一遍短文,根据文章内容回答2c中的5个问题,完成后分别让几位学生回答问题,教师点拨。(5分钟)‎ ‎4.再次细心阅读短文,理解每一句话的意思,小组合作解决遇到的疑难问题。(5分钟)‎ ‎5.教师点拨短文中出现的重点和难点。(5分钟)‎ ‎6.熟读短文,背诵知识要点。(5分钟)‎ ‎7.小结训练。(7分钟)‎ ‎(D)1.In summer,the weather gets ________.‎ A.hot B.hotter C.the hottest D.hotter and hotter ‎(A)2.They are brothers,but they have nothing ________ common.‎ A.in    B.at   C.for   D.to ‎(D)3.We have ________ pictures,but they are ________ old.‎ A.a kind,a kind B.a kind of,a kind of C.all kind of,kind of D.all kinds of,kind of ‎(D)4.He drew many ________ pictures last year.And now he draws ________ in the city.‎ A.beautiful,beautiful B.beautifully,beautifully C.beautiful,beautifully D.beautiful,most beautifully ‎(A)5.An Indian or a Chinese meal?It's up ________ you.‎ A.to B.at C.for D.in 4‎ ‎(D)6.Telephones are playing an important role ________ our daily life.‎ A.to B.at C.for D.in ‎(A)7.Can you ________ a new conversation according to the picture?‎ A.make up B.put up C.stand up D.look up ‎(A)8.You should ________ your mistakes seriously,or you will make much bigger mistakes.‎ A.take B.bring C.make D.correct ‎(A)9.—Can you give the book ________ your sister?‎ ‎—No problem.‎ A.to B.at C.for D.in 环节说明:通过本环节的学习不仅锻炼了学生的阅读能力,而且通过小结训练让学生对重要知识点进行了巩固练习。‎ Step 3 完成教材2d—2e的任务 ‎1.再次阅读文章,画出所有的最高级的词组,然后仿照给出的例句至少用其中的四个写句子,完成后小组内交流答案,然后让几位学生在全班展示写出的句子。(5分钟)‎ ‎2.以小组为单位做调查,谁是班上最有才艺的人。在每项才艺的后面写出同学的名字,然后弄明白多少人同意你的观点。(5分钟)‎ 环节说明:2d环节的学习,既巩固了2b短文,又复习了最高级的用法。‎ Step 4 问题探究 ‎1.比较级+and+比较级 ‎1)越来越大bigger_and_bigger ‎2)越来越重要more_and_more_important 比较级+and+比较级,意为“越来越……”,当形容词的比较级是通过加more构成时,则表示为:more+and+more+形容词原级。‎ ‎2.be up to的用法 ‎1)该由我来擦黑板了。‎ It's_up_to_me_to_clean_the_blackboard.‎ ‎2)我们是否去公园由你哥哥定。‎ Whether_we_go_to_the_park_is_up_to_your_brother.‎ be up to后面跟sb.to_do_sth.,表示“由某人做某事”,常用it作形式主语;be up to后面还可以跟人,表示“由某人决定,随某人”。‎ ‎3.play a role的用法 ‎1)他在这部电影中扮演了一个重要的角色。‎ He_plays_an_important_role_in_this_movie.‎ ‎2)对于这次比赛的胜利,他发挥了重要的作用。‎ He_played_an_important_role_in_the_success_of_the_game.‎ play a role in有两种意思:一种意思是“在……中扮演角色”; 另外一种意思是“在……中发挥作用”。play a role in后面经常跟名词,动名词或代词。‎ ‎4.take...seriously的用法 我们要严肃对待这件事。‎ We_should_take_this_thing_seriously.‎ take sb./sth.seriously意为“严肃对待某人或某事”,其中seriously是副词,修饰动词take。‎ 4‎ ‎5.give的用法 你能帮助我把这本书给玛丽吗?‎ Can_you_help_me_give_this_book_to_Mary?或Can_you_help_me_give_Mary_this_book?‎ give意为“提供,给”,经常用到的句型是:给某人某物give_sb.sth.或把某物给了某人give_sth.to_sb.。‎ 请学生们做前面课时训练部分。‎ 4‎
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