八年级英语上册Unit4Whatstheb教案新版人教新目标版

八年级英语上册Unit4Whatstheb教案新版人教新目标版

Section B (2a－2e) ‎ ‎1．重点单词：common，beautifully，role，winner，prize，everybody，example，poor，seriously，give ‎2．重点短语：have...in common，all kinds of，be up to...，play a role，make up，for example，take...seriously ‎3．重点句式：Some people are truly talented.‎ Talent shows are getting more and more popular.‎ All these shows have one thing in common.‎ That's up to you to decide.‎ When people watch the show，they usually play a role in deciding the winner.‎ Some think that the lives of the performers are made up.‎ If you don't take these shows too seriously，they are fun to watch.‎ They give people a way to make their dreams come true.‎ ‎1．重点短语和句型 ‎2．会用最高级来描述人物 ‎1．重点短语和句型 ‎2．会运用最高级来描述人物 一、预习课本P29－30新单词并背诵，完成下面的汉译英。‎ ‎1．与……相同________　　　2.漂亮地____________‎ ‎3．作用____________ 4.获胜者____________‎ ‎5．奖品____________ 6.每人____________‎ ‎7．实例____________ 8.贫穷的____________‎ ‎9．认真地____________ 10.提供____________‎ 二、认真预习2a－2e内容，找出下列短语和句型。‎ ‎1．有相同特征____________________‎ ‎2．各种各样的____________________‎ ‎3．是……的职责____________________‎ ‎4．发挥作用____________________‎ ‎5．编造____________________‎ ‎6．例如____________________‎ ‎7．认真对待……____________________‎ ‎8．一些人真的很有才艺。____________________‎ ‎9．才艺表演越来越受欢迎。____________________‎ ‎10．所有的节目都有一个相同点。________________________________________________________________________‎ ‎11．那由你来决定。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎12．当人们观看表演的时候，他们在决定获胜者方面发挥着作用。‎ 4‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎13．一些人认为表演者的生活是编造的。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎14．如果你不是那么认真地对待这些节目，他们看起来是有趣的。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎15．他们为人们的梦想的实现提供了途径。‎ ‎________________________________________________________________________‎ Step 1　情景导入 Teacher：Have you ever heard of China's Got Talent？Do you know about the program？Do you know anything about such programs？Today we will learn a passage about talent shows.‎ 环节说明：由中国达人秀引出本节课的学习重点，引起学生的学习兴趣。‎ Step 2　完成教材2a—2c的任务 ‎1．谁是你知道的最有才艺的人，他会做什么呢？利用两人对话的形式向你的搭档介绍这个人。(3分钟)‎ 参考案例 A：I think...is the most talented person.‎ B：What can he/she do?‎ A：He/She can...‎ ‎2．阅读2b文章，找出文章中涉及的三个才艺表演节目，完成后集体核对答案。(3分钟)‎ ‎3．再认真阅读一遍短文，根据文章内容回答2c中的5个问题，完成后分别让几位学生回答问题，教师点拨。(5分钟)‎ ‎4．再次细心阅读短文，理解每一句话的意思，小组合作解决遇到的疑难问题。(5分钟)‎ ‎5．教师点拨短文中出现的重点和难点。(5分钟)‎ ‎6．熟读短文，背诵知识要点。(5分钟)‎ ‎7．小结训练。(7分钟)‎ ‎(D)1.In summer，the weather gets ________.‎ A．hot B．hotter C．the hottest D．hotter and hotter ‎(A)2.They are brothers，but they have nothing ________ common.‎ A．in　 　　B．at　　　C．for　　　D．to ‎(D)3.We have ________ pictures，but they are ________ old.‎ A．a kind，a kind B．a kind of，a kind of C．all kind of，kind of D．all kinds of，kind of ‎(D)4.He drew many ________ pictures last year.And now he draws ________ in the city.‎ A．beautiful，beautiful B．beautifully，beautifully C．beautiful，beautifully D．beautiful，most beautifully ‎(A)5.An Indian or a Chinese meal？It's up ________ you.‎ A．to B．at C．for D．in 4‎ ‎(D)6.Telephones are playing an important role ________ our daily life.‎ A．to B．at C．for D．in ‎(A)7.Can you ________ a new conversation according to the picture?‎ A．make up B．put up C．stand up D．look up ‎(A)8.You should ________ your mistakes seriously，or you will make much bigger mistakes.‎ A．take B．bring C．make D．correct ‎(A)9.—Can you give the book ________ your sister?‎ ‎—No problem.‎ A．to B．at C．for D．in 环节说明：通过本环节的学习不仅锻炼了学生的阅读能力，而且通过小结训练让学生对重要知识点进行了巩固练习。‎ Step 3　完成教材2d—2e的任务 ‎1．再次阅读文章，画出所有的最高级的词组，然后仿照给出的例句至少用其中的四个写句子，完成后小组内交流答案，然后让几位学生在全班展示写出的句子。(5分钟)‎ ‎2．以小组为单位做调查，谁是班上最有才艺的人。在每项才艺的后面写出同学的名字，然后弄明白多少人同意你的观点。(5分钟)‎ 环节说明：2d环节的学习，既巩固了2b短文，又复习了最高级的用法。‎ Step 4　问题探究 ‎1．比较级＋and＋比较级 ‎1)越来越大bigger_and_bigger ‎2)越来越重要more_and_more_important 比较级＋and＋比较级，意为“越来越……”，当形容词的比较级是通过加more构成时，则表示为：more＋and＋more＋形容词原级。‎ ‎2．be up to的用法 ‎1)该由我来擦黑板了。‎ It's_up_to_me_to_clean_the_blackboard.‎ ‎2)我们是否去公园由你哥哥定。‎ Whether_we_go_to_the_park_is_up_to_your_brother.‎ be up to后面跟sb.to_do_sth.，表示“由某人做某事”，常用it作形式主语；be up to后面还可以跟人，表示“由某人决定，随某人”。‎ ‎3．play a role的用法 ‎1)他在这部电影中扮演了一个重要的角色。‎ He_plays_an_important_role_in_this_movie.‎ ‎2)对于这次比赛的胜利，他发挥了重要的作用。‎ He_played_an_important_role_in_the_success_of_the_game.‎ play a role in有两种意思：一种意思是“在……中扮演角色”； 另外一种意思是“在……中发挥作用”。play a role in后面经常跟名词，动名词或代词。‎ ‎4．take...seriously的用法 我们要严肃对待这件事。‎ We_should_take_this_thing_seriously.‎ take sb./sth.seriously意为“严肃对待某人或某事”，其中seriously是副词，修饰动词take。‎ 4‎ ‎5．give的用法 你能帮助我把这本书给玛丽吗？‎ Can_you_help_me_give_this_book_to_Mary？或Can_you_help_me_give_Mary_this_book?‎ give意为“提供，给”，经常用到的句型是：给某人某物give_sb.sth.或把某物给了某人give_sth.to_sb.。‎ 请学生们做前面课时训练部分。‎ 4‎