2020年八年级英语上册Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake（第2课时）教案（新版）

2020年八年级英语上册Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake（第2课时）教案（新版）

Unit 8 How do you make a banana milk shake 第二课时　Section A(‎3a～‎3c)‎ 类别 课时要点 重点单词 sugar(n.)食糖 cheese(n.)干酪；奶酪 corn(n.)玉米；谷物 machine(n.)机器；机械装置 dig(v.)掘(地)；凿(洞)；挖(土)‎ hole(n.)洞；孔；坑 重点词组 pour…into把……倒入 make popcorn制作爆米花 half a cup半杯 plant a tree植树 dig a hole挖一个坑 ‎§自主学习方案 学生自学新单词(教材P59的单词)，看谁记得又快又准。(1分钟)‎ ‎1.sugar 食糖 ‎2.cheese 干酪；奶酪 ‎3.machine 机器；机械装置 ‎4.dig 掘(地)；凿(洞)；挖(土)‎ ‎5.hole 洞；孔；坑 ‎【新词自查】‎ 根据句意及汉语提示完成句子。‎ ‎1．I would like some tea with sugar(食糖)．‎ ‎2．My sister likes to have cakes with cheese(奶酪)．‎ ‎3．Before you plant a tree，you must dig(挖) a hole first.‎ ‎4．Could you please tell me how to use this machine(机器)?‎ ‎5．Look！There is a big hole(洞) on your coat.‎ ‎§课堂导学方案 Step 1情景导入 参考案例 Teacher：Good morning/afternoon，boys and girls.Yesterday we learned how to make a banana milk shake.Now can you tell me the process to make it?‎ Students：Yes.First，…Next，…Then，…Finally，…‎ Teacher：Yes.You did a good job.In the process，we should know how to use “first，next，then，finally”．‎ 环节说明：通过回顾，学生掌握祈使句，正确区分可数名词与不可数名词，掌握how many与how much引导的特殊疑问句以及表示顺序的副词。从而为3a的完成打下基础。‎ Step 2完成教材‎3a的任务 ‎【操作案例】‎ ‎1．引导学生做一个口头练习，并选择正确的单词完成‎3a中的问题。请几位同学给出自己的答案。(2分钟)‎ ‎2．朗读‎3a中的句子并要求学生说出how many和how much的用法。(2分钟)‎ Step 3完成教材3b～‎3c的任务 ‎【操作案例】‎ ‎1．引导学生阅读课本3b中的问题和答案，然后要求学生以竞赛的形式快速完成问题和答案，并把 2‎ 问题和答案匹配起来。看谁做的又对又快。(2分钟)‎ ‎2．邀请两名先完成的学生，分角色朗读对话，核对答案。(2分钟)‎ ‎3．要求学生在小组中讨论‎3c中的内容，把制作过程写下来，以小组为单位在全班朗读。(3分钟)‎ ‎4．将各小组展示的不同制作程序进行评比，将优秀的习作在班上给予表扬。(5分钟)‎ 环节说明：将听、说、读、写的任务结合起来，不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。‎ 2‎