【推荐】专题3-3 其他植物激素-试题君之K三关2018-2019学年高二生物人教版（必修3）

【推荐】专题3-3 其他植物激素-试题君之K三关2018-2019学年高二生物人教版（必修3）

‎1．其他植物激素的种类、合成部位和主要作用：‎ 激素种类 合成部位 主要作用 赤霉素 未成熟的________、幼根和_______‎ 促进________，引起植株________；促进种子________和________‎ 脱落酸 ‎________、萎蔫的叶片等 抑制________，促进叶和果实的________和脱落 细胞分裂素 主要是________‎ 促进细胞________‎ 乙烯 植物体________‎ 促进________‎ ‎2．激素间的相互作用：‎ ‎（1）表现：在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，多种激素_________________________。‎ ‎（2）实例：（如图所示，以黄化豌豆幼苗切段为实验材料）。‎ ‎（3）激素作用的实质：对_________________进行调节。‎ ‎3．植物生长调节剂的含义：________的对植物的生长发育有________作用的化学物质。‎ ‎4．植物生长调节剂的优点：容易________、________广泛、________稳定。‎ ‎5．植物生长调节剂的具体应用（连线）‎ ‎①乙烯利 a．处理大麦，简化酿酒工艺 ‎②赤霉素溶液 b．催熟未成熟果实 ‎③青鲜素 c．抑制大蒜发芽 ‎6．（1）在农业生产中，要综合考虑________、药物效果、药物毒性、________、价格和施用是否方便等因素。‎ ‎（2）还要考虑施用时间、________、施用方式、______________和施用次数等问题。‎ ‎7．植物生长调节剂的应用：‎ 应用实例 ‎①用__________催熟凤梨 ‎②用一定浓度的__________溶液处理生长期的芦苇，可使其纤维长度增加50%左右 ‎【课前小测】‎ ‎1．判断正误：脱落酸主要存在于根尖中。‎ ‎2．判断正误：乙烯具有促进果实发育、成熟的作用。‎ ‎3．判断正误：在即将发芽的马铃薯中，赤霉素含量较高。‎ ‎4．判断正误：乙烯、乙烯利、生长素、2，4-D、萘乙酸都是植物激素。‎ ‎5．判断正误：在植物的生长发育过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。‎ ‎6．判断正误：为使西瓜提前上市，瓜农常喷洒乙烯利。‎ ‎1．种子 幼芽 细胞伸长 增高 萌发 果实发育 根冠 细胞分裂 衰老 根尖 分裂 各个部位 果实成熟 ‎2．（1）相互作用、共同调节 ‎（2）低 乙烯 抑制 ‎（3）基因组的表达 ‎3．人工合成 调节 ‎4．合成 原料 效果 ‎5．①— b ‎②—a ‎③—c ‎6．（1）施用目的 药物残留 ‎（2）处理部位 适宜的浓度 ‎7．①乙烯利 ②赤霉素 ‎【课前小测】‎ ‎1．× 提示：细胞分裂素主要存在于根尖中，脱落酸主要存在于将要脱落的器官和组织中。‎ ‎2．× 提示：乙烯只有促进果实成熟的作用，没有促进果实发育的作用。促进果实发育的是生 长素和赤霉素。‎ ‎3．√ 提示：赤霉素可促进种子萌发，在即将发芽的马钤薯中，含量较高。‎ ‎4．× 提示：乙烯利、2，4-D、萘乙酸是人工合成的植物生长调节剂，并不是植物激素。‎ ‎5．√ 提示：多种植物激素相互作用共同调节植物的生长发育过程。‎ ‎6．√ 提示：乙烯利具有促进果实成熟的作用。‎ 一、相互作用的植物激素 ‎（1）相互促进方面 ‎①促进植物生长：生长素、赤霉素、细胞分裂素。‎ ‎②延缓叶片衰老：生长素、细胞分裂素。‎ ‎③诱导愈伤组织分化出根或芽：生长素、细胞分裂素。‎ ‎④促进果实成熟：脱落酸、乙烯。‎ ‎⑤促进果实坐果和生长：生长素、细胞分裂素、赤霉素。‎ ‎（2）相互拮抗方面 ‎①顶端优势：生长素促进顶芽生长，细胞分裂素和赤霉素促进侧芽生长。‎ ‎②防止器官脱落：生长素抑制花朵脱落，脱落酸促进叶、花、果实的脱落。‎ ‎③种子发芽：赤霉素、细胞分裂素促进，脱落酸抑制。‎ ‎④叶子衰老：生长素、细胞分裂素抑制，脱落酸促进。‎ 植物激素间的相互作用 ‎（1）据上图分析，不同发育时期，植物激素的种类和含量不同，其根本原因是不同发育时期植物激素的种类和含量不同，其根本原因是基因的选择性表达。‎ ‎（2）在植物生长发育过程中，生理活动不是受单一激素控制，这说明各种植物激素不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。‎ ‎1．下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是 A．脱落酸能够调控细胞的基因表达 B．杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素 C．喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果 D．密封贮藏导致水果中各种激素合成增加 ‎【参考答案】A ‎【名师点睛】植物激素之间的关系 ‎（1）协同作用的激素 ‎①促进生长的激素：生长素、赤霉素、细胞分裂素。‎ ‎②延缓叶片衰老的激素：细胞分裂素和生长素。‎ ‎（2）拮抗作用的激素 ‎①器官脱落 ‎②种子萌发 ‎2．下图表示水稻种子成熟过程中生长素、脱落酸和有机物总量的变化情况。下列叙述正确的是 A．图中曲线反映出生长素抑制脱落酸的合成 B．脱落酸促进水稻种子有机物总量增加最明显的时期是蜡熟期 C．脱落酸浓度越高有机物含量越高 D．生长素和脱落酸共同调节水稻种子的成熟过程 ‎【参考答案】D ‎【试题解析】由图可知，在乳熟期，生长素含量、脱落酸含量和有机物总量都快速增加；在蜡熟期，生长素含量快速下降；在完熟期，脱落酸含量快速下降；有机物总量在蜡熟期达到最大值，并保持相对稳定。‎ 二、五种植物激素对应的生长调节剂的应用 名称 对应生长调节剂 应用 生长素 萘乙酸、2，4－D ‎①促进扦插枝条生根；‎ ‎②促进果实发育，防止落花落果；‎ ‎③农业除草剂 赤霉素 赤霉素 ‎①促进植物茎秆伸长；‎ ‎②解除种子和其他部位休眠，用来提早播种 细胞分裂素 青鲜素 蔬菜贮藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长贮存时间 乙烯 乙烯利 处理瓜类幼苗，能增加雌花形成率，增产 脱落酸 矮壮素 落叶与棉铃在未成熟前的大量脱落 ‎3．下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述，不正确的是 A．用适宜浓度的乙烯利处理凤梨，可加快果实成熟 B．用适宜浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可提高产量 C．用适宜浓度的细胞分裂素处理大麦，可抑制细胞分裂 D．用适宜浓度2，4-D处理插条，可促进插条生根 ‎【参考答案】C ‎【试题解析】A项乙烯利能是乙烯的类似物，促进果实的成熟；B项赤霉素能促进细胞伸长、植株增高，从而使芦苇增加产量；C项适宜浓度细胞分裂素可促进细胞分裂；D项2，4-D为生长素类似物，可促进扦插的枝条生根。‎ ‎1．促进番茄果实成熟的激素是 A．生长素 ‎ B．细胞分裂素 ‎ C．脱落酸 ‎ D．乙烯 ‎2．关于植物激素生理作用的叙述，正确的是 A．植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动 B．赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生α淀粉酶 C．脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落 D．合成乙烯的部位是果实，乙烯利能加快番茄的成熟 ‎3．留树保鲜是通过延迟采收来保持果实品质的一项技术。喷施赤霉素和2，4-D对留树保鲜柑橘的落果率和果实内源脱落酸含量的影响如图所示。下列有关分析不正确的是 A．喷施赤霉素和2，4-D能有效减少留树保鲜过程中的落果 B．留树保鲜过程中赤霉素与2，4-D对落果的调控有协同作用 C．喷施赤霉素和2，4-D能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高 D．赤霉素、2，4-D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用 ‎4．关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是 A．用适宜浓度的细胞分裂素促进扦插的枝条生根 B．黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实脱落 C．一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，可使植株增高 D．番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利，可促进子房发育成果实 ‎5．植物激素对植物的生命活动能起到一定的调节作用。下列关于植物激素的叙述，正确的是 A．植物激素通过直接参与细胞代谢来调节植物的生命活动 B．细胞分裂素和赤霉素不能对同一细胞起作用 C．叶片的衰老和脱落与脱落酸的作用密切相关 D．乙烯在果实生长和成熟过程中起抑制作用 ‎6．植物的果实从开始发育到完全成熟的过程中，共同起作用的激素包括 ‎①萘乙酸 ‎ ‎②生长素 ‎ ‎③2，4-D ‎ ‎④细胞分裂素 ‎ ‎⑤乙烯 A．①②⑤ ‎ B．②③④ ‎ C．②③⑤ ‎ D．②④⑤‎ ‎7．目前植物生长调节剂或植物激素在蔬菜、水果等的种植、保存方面已有较多应用。下列说法错误的是 A．用适当浓度的2，4—D可以除去大豆田里的单子叶植物杂草 B．播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子可以促进种子萌发 C．用细胞分裂素可以贮藏保鲜农产品 D．用乙烯利可以催熟水果 ‎8．植物生长调节剂在生产上得到了广泛的应用，下列各项是有关植物生长调节剂及其应用的叙述，其中错误的是 A．α-萘乙酸、2, 4-D等人工合成的化学物质也是植物生长调节剂 B．与天然激素相比，植物生长调节剂不易分解，效果比较稳定 C．有些植物生长调节剂会损害人体健康 D．利用大麦芽生产啤酒时，用赤霉素处理大麦，使其发芽可产生a-淀粉酶 ‎9．如表所示为五大类植物激素的部分生理效应，请分析回答：‎ 种子发芽 顶端优势 果实生长 器官脱落 插条生根 生长素 促进 促进 抑制 促进 赤霉素 促进 促进 促进 抑制 抑制 细胞分裂素 促进 降低 促进 抑制 脱落酸 一般抑制 促进 乙烯 抑制 促进 ‎（1）表中结果显示，同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应________，五大类激素中，在果实生长的调节中起协同作用的激素有__________________。表中结果说明植物的正常生长发育过程是_________________________的结果。‎ ‎（2）若解除植物的顶端优势可采用的措施有①_____________________________，②_____________________________________。‎ ‎（3）在西瓜坐果初期适量使用膨大剂可提高产量，但有些瓜农使用膨大剂后出现西瓜爆裂现象，可能的原因是施用膨大剂的________和________不合适。‎ ‎10．下列关于“引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时”现象的分析，错误的是 A．这一现象是多种植物激素相互作用的结果 B．适当喷洒2，4-D能延长“繁花缀满枝”的时间 C．乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程 D．该现象发生的根本原因是受到环境因素的调控 ‎11．将某植物叶圆片平均分为三组，分别置于一定浓度的GA（赤霉素）溶液、BA（一种细胞分裂素）溶液、未加激素的对照组溶液中，一段时间后检测叶绿素含量，并与实验前叶绿素含量作比较，所得结果如图所示。下列分析最为合理的是 ‎ A．GA可以延缓叶绿素分解，而BA没有此作用 B．对照组中叶绿素的分解不受激素调节 C．BA的类似物可能被应用于蔬菜保鲜 D．GA和BA在阻止叶绿素分解方面一定具有协同作用 ‎12．研究发现,细胞分裂素可解除顶端优势。为探究细胞分裂素的作用部位及效果,研究人员用适宜浓度的细胞分裂素溶液、若干生长状况相同的幼苗为材料进行实验。以未经处理的幼苗为对照组。下列关于实验组设置及处理方式的描述正确的是 A．A ‎ B．B ‎ C．C ‎ D．D ‎13．为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养（图1）。实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。请分析回答下列问题：‎ ‎（1）本实验中，用激素处理时应将IAA加在____（填“培养液中”或“茎芽尖端”）原因是____________。‎ ‎（2）当加入药物完全抑制DNA复制后，GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是____________________________。‎ ‎（3）从图2中B组数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的______倍、IAA单独处理的_______倍，由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在___________的关系。‎ ‎14．（2018海南卷）植物激素对植物的生长发育有显著影响。下列相关叙述错误的是 A．色氨酸可经一系列反应转变为IAA B．激素的含量随植物生长发育而变化 C．赤霉素对果实的发育有抑制作用 D．干旱条件下植物能合成较多的脱落酸 ‎15．（2017·新课标全国卷Ⅰ）通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图判断，下列叙述错误的是 A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老 B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱 C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组 D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程 ‎16．（2017·江苏卷）研究小组探究了萘乙酸（NAA）对某果树扦插枝条生根的影响，结果如下图。下列相关叙述正确的是 A．自变量是NAA，因变量是平均生根数 B．不同浓度的NAA 均提高了插条生根率 C．生产上应优选320 mg/ L NAA 处理插条 D．400 mg/ L NAA 具有增加生根数的效应 ‎17．（2016·四川卷）有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物，分别测试三种类似物的不同浓度对莴苣幼根生长的影响，结果如图。以下说法不正确的是 ‎ ‎ A．甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均具有两重性 B．在0~20 ppm范围内，甲对莴苣幼根的促进作用大于丙 C．乙的浓度大于20 ppm后，对莴苣幼根生长起抑制作用 D．据图推测，用30 ppm的甲处理莴苣幼芽可抑制其生长 ‎18．（2016·浙江卷）某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响的实验，结果如下图所示。下列叙述正确的是 A．为使马铃薯块茎提早发芽，可以外施脱落酸 B．为延长马铃薯块茎的贮藏时间，可以外施赤霉素 C．外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短 D．对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值，第5周时大于实验开始时 ‎19．（2015·安徽卷）下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是 A．同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根 B．棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关 C．在番茄花期喷洒一定浓度的2，4－D可防止落花落果 D．用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根 ‎20．（2018海南卷）激动素是一种细胞分裂素类植物生长调节剂。为了探究激动素对侧芽生长的影响，某同学将生长状态一致的豌豆苗随机分为A、B、C三组，实验处理如表。处理后，定期测量侧芽的长度，结果如图所示。‎ 回答下列问题：‎ ‎（1）从实验结果可知，顶芽能抑制侧芽生长，这种现象称为_____________________。‎ ‎（2）A组侧芽附近的生长素浓度______________（填“高于”“低于”或“等于”）B组相应侧芽附近的生长素浓度，原因是_________________________________________________。‎ ‎（3）为了验证激动素对A组侧芽生长有促进作用，还应该增加一个处理组D，D组的处理是__________________________________________，预测该处理的实验结果是：D组侧芽生长量_____________________（填“大于”“小于”或“等于”）A组的生长量。‎ ‎21．（2017·新课标全国卷Ⅲ）干旱可促进植物体内脱落酸（ABA）的合成，取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变体幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如图所示：‎ 回答下列问题：‎ ‎（1）综合分析上图可知，干旱条件下，ABA对野生型幼苗的作用是_______。‎ ‎（2）若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA，推测植物叶片的蒸腾速率会______，以对环境的变化作出反应。‎ ‎（3）ABA有“逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有______（答出两点即可）。‎ ‎（4）根系是植物吸收水分的主要器官。根细胞内水分的主要作用有________（答出两点即可）。‎ ‎22．（2016·江苏卷）海带中含有植物生长素（IAA）和脱落酸（ABA）等激素，为研究激素对海带生长的影响，某研究组开展了系列实验。请回答下列问题：‎ ‎（1）为开展海带的组织培养，取海带的叶状体基部切块作为_____________________________，转到含激素________________________的培养基上，经_____形成愈伤组织，再生成苗。‎ ‎（2）下图为海带中的IAA和ABA与海带生长变化的关系。海带增长率与IAA含量呈_____（填“正相关”、“负相关”或“不相关”），海带在后期生长缓慢，原因是______________________________________________________。‎ ‎（3）已知海带成熟区段各部位ABA的分布无显著差异，则其在成熟区段中的运输方式____（填“是”、“不是”）极性运输。某研究组参照11月和5月海带样品的数据，配置了两份IAA+ABA的混合液，研究了在增加紫外线光照射条件下，混合液对单细胞绿藻生长的影响，结果如下图，分析可知IAA和ABA对绿藻的生理作用分别是_______________________________________________________________________________。‎ ‎23．（2015·新课标全国卷Ⅱ）某基因的反义基因可抑制该基因的表达，为研究番茄中的X基因和Y基因对其果实成熟的影响，某研究小组以番茄的非转基因植株（A组，即对照组）、反义X基因的转基因植株（B组）和反义Y基因的转基因植株（C组）为材料进行实验，在番茄植株长出果实后的不同天数（d），分别检测各组果实的乙烯释放量（果实中乙烯含量越高，乙烯的释放量就越大），结果如下表：‎ 组别 乙烯释放量（μL·kg－1·h－1）‎ ‎20 d ‎35 d ‎40 d ‎45 d A ‎0‎ ‎27‎ ‎17‎ ‎15‎ B ‎0‎ ‎9‎ ‎5‎ ‎2‎ C ‎0‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎0‎ 回答下列问题：‎ ‎（1）若在B组果实中没有检测到X基因表达的蛋白质，在C组果实中没有检测到Y基因表达的蛋白质。可推测，A组果实中与乙烯含量有关的基因有_____________________________，B组果实中与乙烯含量有关的基因有____________________________。‎ ‎（2）三组果实中，成熟最早的是____________组，其原因是________________________________________________________________________。如果在35天时采摘A组与B组果实，在常温下储存时间较长的应是________组。‎ ‎1．【答案】D ‎2．【答案】B ‎【解析】试题分析：植物激素不直接参与细胞内的生命活动，而是起调节作用，故A错误；赤霉素能促进大麦种子萌发使细胞中产生淀粉酶，故B正确；脱落酸能抑制细胞分裂，促进果实的衰老和脱落，故C错误；植物体的各个部位都可以合成乙烯，故D错误。‎ ‎3．【答案】D ‎【解析】由题图可知，只喷施赤霉素或2，4-D都能减少留树保鲜过程中的落果，且二者同时喷施时，落果率明显降低，说明赤霉素和2，4-D具有协同作用；与喷施清水相比，喷施赤霉素和2，4-D能够延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高，二者与内源脱落酸在对落果的调控中的作用应是拮抗作用。‎ ‎4．【答案】C ‎【解析】促进扦插的枝条生根的激素是生长素，A项错误；脱落酸的作用是促进果实脱落，B项错误；赤霉素能促进细胞的伸长，用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，可使植株增高，C项正确；乙烯利不具有促进子房发育成果实的作用。D项错误。‎ ‎5．【答案】C 和脱落，C正确；乙烯能够促进果实的成熟，D错误。‎ ‎6．【答案】D ‎【解析】植物果实发育过程中需要细胞分裂素和生长素促进细胞的分裂和伸长，在果实发育到一定程度后，由于乙烯的催熟作用，使果实成熟。萘乙酸和2，4-D为人工合成的生长素类似物，在正常发育的植物体内是不存在的。‎ ‎7．【答案】A ‎【解析】本题考查植物的激素调节和植物生长调节剂的应用，意在考查考生在理解和知识运用方面的能力。大豆是双子叶植物，双子叶植物比单子叶植物对2，4—D更敏感，可以用适当浓度的2，4—D除去单子叶作物田里的双子叶杂草；赤霉素能促进种子萌发；细胞分裂素能促进细胞分裂，延缓植物器官衰老，可以用于农产品保鲜；乙烯利和乙烯的生理作用相似，都能促进果实成熟。‎ ‎8．【答案】D ‎【解析】试题分析：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂，α-萘乙酸、2, 4-D属于植物生长调节剂，A正确；与天然激素相比，植物生长调节剂不易分解，效果比较稳定，B正确；有些植物生长调节剂有毒，会损害人体健康，C正确；啤酒生产中，用赤霉素处理大麦种子，可以使大麦种子无需发芽就可以生产α-淀粉酶，从而简化工艺、降低成本，D错误。‎ 点睛：植物激素的种类及作用：激素的种类和作用 激素名称 合成部位 生理作用 应用 赤霉素 主要是未成熟的种子、幼根和幼芽 促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育 促进矮生性植物茎秆伸长；解除种子休眠，提早用来播种 细胞分裂素 主要是根尖 促进细胞分裂和组织分化 蔬菜贮藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长贮藏时间 乙烯 广泛存在于多种植物的 组织中，成熟的果实中 更多 促进果实成熟 促进香蕉、凤梨等果实成熟 脱落酸 根冠、萎蔫的叶片等，将要脱落的器官和组织中含量多 抑制细胞分裂，抑制植物的生长，也能抑制种子的萌发；促进叶和果实的衰老和脱落 落叶或棉铃在未成熟前的大量脱落 ‎9．【答案】（1）不同 生长素、细胞分裂素、赤霉素 多种（不同）激素共同调节 ‎（2）去除顶芽 施用一定浓度的细胞分裂素 ‎（3）时间 剂量 加细胞数量的植物生长调节剂是细胞分裂素类的调节剂，有些瓜农使用膨大剂的时间和剂量不合适，会导致西瓜爆裂现象的发生。‎ ‎【名师点睛】‎ 几种常见植物激素的作用及原理 ‎（1）生长素的作用原理是促进细胞的伸长，而细胞分裂素的作用原理是促进细胞分裂，赤霉素也能促进细胞伸长。‎ ‎（2）脱落酸能抑制细胞分裂，在这方面与细胞分裂素具有拮抗关系。‎ ‎（3）乙烯仅促进果实成熟，而不是促进果实发育。‎ ‎10．【答案】D ‎【解析】A、“瓜熟蒂落”有关的激素是乙烯和脱落酸，说明这一现象是多种植物激素相互作用的结果，A正确；B、2，4-D是生长素类似物，具有与生长素类似的功能，一定浓度也可以防止落花落果，B正确；C、乙烯具有促进果实成熟，脱落酸具有促进叶和果实的衰老和脱落，因此乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程，C正确；D、该现象发生的根本原因是受到植物体自身基因的调控，D错误。故选：D。‎ ‎11．【答案】C ‎【解析】从题图可以看出，实验的自变量为添加的激素种类，因变量为叶绿素的相对含量。对照组叶绿素相对含量变化最大，添加了GA、BA的实验组叶绿素含量下降相对较少，说明GA和BA都能延缓叶绿素分解，且GA的延缓效果更明显，A错误；叶片本身也含有激素，对照组叶绿素含量下降可能与其内源激素的调节有关，B错误；蔬菜放置时间长时，叶片发黄与叶绿素分解有关，BA能在一定程度上延缓叶绿素分解，所以其类似物可能用于蔬菜保鲜，C正确；本实验只显示了两种激素单独使用时的作用结果，故无法判断两种激素在叶绿素分解方面究竟有何关系，D错误。‎ ‎12．【答案】B ‎【解析】试题分析：由题意分析可知，在①②处同时涂抹等量细胞分裂素溶液，没有反应出自变量，自变量应该是细胞分裂素作用的部位，即①部位和②部位，A项错误；设两个实验组，一组在①处，另一组在②处涂抹等量细胞分裂素溶液，B项正确；实验组切除②，在①处涂抹细胞分裂素溶液，与对照组相比有2个自变量，C项错误；若切除②，没法观察因变量，D项错误。‎ 点睛：该实验的目的是探究细胞分裂素的作用部位，实验原理是细胞分裂素可解除植物的顶端优势，因此实验的自变量应该是细胞分裂素作用的部位，即①部位和②部位，因变量是侧芽的发育情况。‎ ‎13．【答案】（1）茎芽尖端 生长素在幼嫩组织中具有极性运输的特点，因此IAA应该加在茎芽尖端 ‎（2）促进细胞伸长和细胞分裂 ‎（3）3.6 18 协同 ‎【解析】（1）由于生长素在幼嫩组织中具有极性运输的特点，因此IAA应该加在茎芽尖端。（2）当加入药物完全抑制DNA复制后，GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是促进细胞伸长和细胞分裂。（3）从图2中B组数据可知，两种激素联合时，促进作用为13－4=9，GA3单独处理时，促进作用为6.5－4=2.5，IAA单独处理时，促进作用为4.5－4=0.5，故两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的9/2.5=3.6（倍），两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是IAA单独处理的9/0.5=18（倍）；因此可推测GA3和IAA联合处理对促进茎芽生长的效果都比各自单独处理好，因此二者在对茎芽伸长生长的作用上存在协同关系。‎ ‎14．【答案】C ‎【解析】色氨酸可经一系列反应转变为IAA，A正确；激素的含量随植物生长发育而变化，B正确；赤霉素对果实的发育有促进作用，C错误；干旱条件下植物能合成较多的脱落酸，促进叶片的脱落，D正确。‎ ‎15．【答案】C ‎【考点定位】细胞分裂素与脱落酸功能及相互关系的实验。‎ ‎【明师点睛】本题考查植物激素的作用实验，要求考生通过正确分析单独使用CTK、ABA和共同使用CTK+ABA与对照组比较及相互比较得出正确结论。‎ ‎16．【答案】D ‎【解析】由图可知，该实验的自变量是NAA的浓度，A错误；与NAA浓度为0时比较，浓度低于300 mg/L时能提高生根率，浓度高于300 mg/L时会降低生根率，B错误；320mg/LNAA处理插条时，生根率过低，不能用于生产，C错误；与NAA浓度为0时比较，400 mg/L的NAA具有增加生根数的效应，D正确。‎ ‎【考点定位】NAA对果树扦插枝条生根的影响，实验设计。‎ ‎【名师点睛】本题主要以NAA为背景考查实验分析，要求学生理解实验分析的两个基本原则：对照原则和单一变量原则。‎ ‎17．【答案】D ‎【解析】从图中可以看出，甲、乙、丙均在一定的生长素类似物浓度范围内，促进幼根生长，但超过一定范围根的长度反而减小，体现了两重性，A正确；由图可知，在0~20 ppm范围内，甲对莴苣幼根的促进作用大于丙，B正确；乙的浓度大于20 ppm后，莴苣幼根长度小于起始长度，故起抑制作用，C正确。由于此图描述的是生长素类似物对莴苣幼根生长的影响，故无法判断用30 ppm的甲处理莴苣幼芽会起到怎样的作用，D错误。‎ ‎【考点定位】探究不同浓度生长素类似物对植物幼根的影响、生长素的生理作用 ‎【名师点睛】本题以“探究三种生长素类似物对莴苣幼根生长的影响”为背景，借助坐标曲线图呈现三种 类似物的不同浓度处理后莴苣幼根生长的相关信息，考查考生对生长素类似物对植物幼根的影响的理解和掌握情况，解答此类问题，①必须理解横纵坐标的含义，还要重点分析曲线的起点、拐点、交点、落点这“四点”以及把握曲线走势，再运用所学的知识加以分析，在解题的过程中就可以有效处理，得到正确答案；②特别要注意，出题人偷换概念的思想（D项），题目中说的是对幼根的影响，但却换成了幼芽。‎ ‎18．【答案】D ‎【考点定位】植物激素调节 ‎【名师点睛】本题主要考查植物激素对植物生命活动的调节等知识点，意在考查考生的理解、和图形分析等能力。据图分析可知赤霉素有促进发芽的作用，脱落酸有抑制发芽的作用，因此推断马铃薯块茎的发芽过程是由赤霉素和脱落酸的含量变化决定的。‎ ‎19．【答案】A ‎【解析】在同一植株中，根、芽、茎对生长素的敏感程度的顺序是根>芽>茎，A错误；顶端优势的产生是由顶芽形成的生长素向下运输（即极性运输），使侧芽附近生长素浓度过高，从而导致侧芽生长受抑 制，B正确；2，4－D是生长素类似物，作用与生长素相似，具有两重性，可以疏花疏果，也可以防止落花落果，C正确；IBA为吲哚丁酸，其作用与生长素相似，用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可以诱导生根，D正确。‎ ‎20．【答案】（1）顶端优势 ‎（2）低于 　　顶芽是产生生长素的场所，去除顶芽后没有生长素向下运输 ‎（3）去除顶芽，用蒸馏水涂抹侧芽　 　小于 ‎【解析】（1）顶芽能抑制侧芽生长，即顶芽优先生长的现象称为顶端优势。‎ ‎（2）顶芽是产生生长素的场所，去除顶芽后没有生长素向下运输，故A组侧芽附近的生长素浓低于B组相应侧芽附近的生长素浓度。‎ ‎（3）为了验证激动素对A组侧芽生长有促进作用，还应该增加一个处理组D，D组的处理是去除顶芽，用蒸馏水涂抹侧芽，预测该处理的实验结果是：D组侧芽生长量小于A组的生长量。‎ ‎21．【答案】（1）促进根的生长，抑制茎叶的生长 ‎（2）降低 ‎ ‎（3）根冠、萎蔫叶片 ‎（4）水是根细胞的重要组成成分，水参与根细胞内的生化反应 ‎【解析】（1）由图可以直接看出，与突变体（不能合成ABA）相比，野生型（能合成ABA）植株茎叶生长受到抑制，根的生长被促进。因此。ABA对野生型幼苗的作用是促进根的生长，抑制茎叶的生长。（2）干旱处理后植物会缺水，如果适应此种环境，需要减少水分散失，所以降低蒸腾作用。（3）ABA主要在植物体的根冠、萎蔫的叶片中合成。（4）根细胞内水分的主要作用有作为化学反应的溶剂，参与细胞的生化反应、维持细胞渗透压、提供反应的原料、组成细胞的结构。‎ ‎【考点定位】水的作用、植物激素、实验分析 ‎【名师点睛】正确识图是正确解答该题的关键。‎ ‎22．【答案】（1）外植体 细胞分裂素和生长素（IAA） 脱分化 ‎（2）正相关 IAA降低，ABA增高 ‎（3）不是 IAA促进生长，ABA有提高抗紫外的能力 ‎【考点定位】植物组织培养，生长素，细胞分裂素 ‎【名师点睛】此题是以植物组织培养为背景，考查IAA和ABA对植物生长的影响，解答本题的关键在于正确分析曲线图，该曲线图呈现的是不同月份IAA和ABA含量以及海带月增长率，可分析出IAA和ABA对海带生长的影响：海带增长率与IAA含量呈正相关，与ABA呈负相关。再根据根据5月份和11月份IAA和ABA含量的不同，结合柱形图中正常培养和增加紫外光条件下5月份和11月份藻细胞数量的不同，得出IAA和ABA的作用。‎ ‎23．【答案】（1）X基因和Y基因 X基因、Y基因和反义X基因 ‎（2）A 乙烯具有促进果实成熟的作用，该组果实的乙烯含量（或释放量）高于其他组 B ‎【解析】（1）B组果实没有检测到X基因表达的蛋白质，乙烯释放量比对照组在相应天数要少，C组果实中没有检测到Y基因表达的蛋白质，C组乙烯释放量为零，说明反义X或反义Y基因抑制X基因或Y基因表达后，就影响了乙烯的合成，因此，对照组A组果实中与乙烯含量有关的基因有X、Y；B组除X、Y基因以外还有反义X基因与乙烯含量有关。（2）乙烯具有促进果实成熟的作用，A组在相同天数释放的乙烯最多，因此三组果实中A组成熟最早；在35天时采摘A组与B组果实，在常温下储存时间较长的应该是成熟程度较轻的B组，因为A组35天后释放较多的乙烯，B组释放乙烯量少。‎ ‎ ‎