山东专用2021高考生物一轮复习第五单元遗传的基本规律与伴性遗传复习提升课6分离定律的遗传特例分析1演练解析版

山东专用2021高考生物一轮复习第五单元遗传的基本规律与伴性遗传复习提升课6分离定律的遗传特例分析1演练解析版

分离定律的遗传特例分析 ‎1．基因型为Aa的某植株产生的“a”花粉中有一半是致死的，则该植株自花传粉产生的子代中AA∶Aa∶aa基因型个体的数量比为(　　)‎ A．3∶2∶1　　　　 B．2∶3∶1‎ C．4∶4∶1 D．1∶2∶1‎ B　[据题意，“a”花粉中有一半是致死的，所以该植株产生的雄配子有两种：1/3a、2/3A，雌配子也有两种：1/2a、1/2A，雌雄配子结合后产生的子代中AA＝1/3，Aa＝1/2，aa＝1/6，所以AA∶Aa∶aa＝2∶3∶1。]‎ ‎2．果蝇缺失1条染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。Ⅱ号染色体上的翻翅对正常翅为显性。缺失1条Ⅱ号染色体的翻翅果蝇和缺失1条Ⅱ号染色体正常翅果蝇杂交，则关于F1的判断不正确的是(　　)‎ A．染色体数正常的果蝇占1/3‎ B．翻翅果蝇占2/3‎ C．染色体数正常的翻翅果蝇占2/9‎ D．染色体数正常的翻翅果蝇占1/3‎ C　[F1中AO和Aa为翻翅果蝇，aO为正常翅果蝇，且比例为1∶1∶1，故染色体数正常的果蝇占1/3，翻翅果蝇占2/3，染色体数正常的翻翅果蝇占1/3，C错误。]‎ ‎3．桃树的蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状(由等位基因H、h控制)，蟠桃对圆桃为显性。桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性。已知现有蟠桃树种均为杂合子，欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象(即HH个体无法存活)，研究小组设计了以下遗传实验，请补充有关内容。‎ ‎(1)实验方案：_______________________________________________________，‎ 分析比较子代的表现型及比例。‎ ‎(2)预期实验结果及结论：① 如果子代________，则蟠桃存在显性纯合致死现象； ‎ ‎② 如果子代________________，则蟠桃不存在显性纯合致死现象。‎ 解析　Hh×Hh→1HH∶ 2Hh∶ 1hh，如果不存在显性纯合致死现象，则后代蟠桃∶ 圆桃＝3∶ 1；如果存在显性纯合致死现象，则后代蟠桃∶ 圆桃＝2∶ 1。‎ 答案　(1)蟠桃(Hh)自交(蟠桃与蟠桃杂交)‎ ‎(2)①表现型为蟠桃和圆桃，比例为2∶ 1‎ ‎②表现型为蟠桃和圆桃，比例为3∶ 1‎ - 2 -‎ - 2 -‎