2020高中生物 第5章 遗传信息的改变 第3节 染色体变异

2020高中生物 第5章 遗传信息的改变 第3节 染色体变异

第3节　染色体变异 基础巩固 ‎1染色体结构变异主要有四种类型,人的猫叫综合征是第5号染色体部分缺失引起的遗传病,这种疾病属于下图染色体变异类型中的(　　)‎ 答案：A ‎2下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述,不正确的是 (　　)‎ A.一个染色体组中不含同源染色体 B.由受精卵发育成的,体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体 C.单倍体生物体细胞中不一定含有一个染色体组 D.人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 解析：一个染色体组中不含同源染色体;判断一个生物是不是单倍体不是看体细胞中的染色体组的数目,而是看发育起点;人工诱导多倍体的方法有多种,如低温、用秋水仙素处理等。‎ 答案：D ‎3秋水仙素诱导产生多倍体和诱导基因突变的机理分别是 (　　)‎ ‎①抑制细胞有丝分裂时形成纺锤体　②加速细胞内染色体复制　③使染色体配对紊乱,不能形成可育的配子　④干扰DNA的正常复制 A.①③ B.②④ ‎ B.③① D.①④‎ 解析：秋水仙素能抑制细胞分裂前期纺锤体的形成,导致复制后的染色体不能移到细胞两极,从而引起染色体数目加倍。秋水仙素作用于细胞分裂的间期,干扰DNA的复制,可诱导基因突变。‎ 答案：D ‎4对下列细胞图中有关染色体变化的描述,不正确的是 (　　)‎ A.图甲细胞中有3个染色体组,可能是体细胞,也可能是生殖细胞 B.图甲所示的细胞如果是体细胞,该细胞可以进行有丝分裂 C.图乙所示的细胞中含有1个染色体组 D.图乙中含有4个DNA分子、4个着丝粒、4个中心粒 6‎ 解析：图甲所示的细胞如果是体细胞,该细胞是三倍体生物的体细胞,可以进行有丝分裂产生子细胞;但是图甲也可以表示六倍体生物的生殖细胞。图乙所示细胞无同源染色体,只含1个染色体组;图乙中含有4个DNA分子、2个着丝粒、4个中心粒。‎ 答案：D ‎5下图表示用某种农作物①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个品种的过程,相关叙述正确的是(　　)‎ A.由①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别是杂交和测交 B.由③培育出④的常用方法Ⅲ是花药离体培养 C.由③培育出⑥的常用方法Ⅳ是用物理的或化学的方法进行诱变处理 D.由③培育出⑤所依据的原理是基因突变和基因重组 解析：由①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别是杂交和自交;由③培育出⑥的常用方法Ⅳ是用秋水仙素诱导染色体数目加倍;由③培育出⑤所依据的原理是基因重组,没有基因突变。‎ 答案：B ‎6以下二倍体生物的细胞中含有两个染色体组的是(　　)‎ ‎①有丝分裂中期细胞　②有丝分裂后期细胞　③减数第一次分裂中期细胞　④减数第二次分裂中期细胞　⑤减数第一次分裂后期细胞　⑥减数第二次分裂后期细胞 A.①②③　 ‎ B.①③⑤　‎ C.①③⑤⑥　 ‎ D.①④⑤⑥‎ 解析：①③⑤⑥均含有两个染色体组,②含有四个染色体组,④含有一个染色体组。‎ 答案：C ‎ 7四倍体水稻是重要的粮食作物,下列有关水稻的说法,正确的是(　　)‎ A.四倍体水稻的配子发育成的个体含两个染色体组,是二倍体 B.二倍体水稻经过秋水仙素加倍后可以得到四倍体植株,表现为早熟、粒多等性状 C.二倍体水稻的花粉经离体培养,可得到单倍体水稻,其稻穗、米粒变小 D.单倍体育种可以迅速获得纯合体水稻 解析：由配子发育成的新个体,无论其含有几个染色体组,都称为单倍体;四倍体水稻表现为晚熟和结实率低;单倍体水稻高度不育,不能产生种子;单倍体育种是通过诱导染色体加倍获得纯合体,可以缩短育种年限。‎ 答案：D 6‎ ‎8基因型为AABBCC的豌豆与基因型为aabbcc的豌豆杂交,产生的F1用秋水仙素处理幼苗后得到的植株是 (　　)‎ A.二倍体 B.三倍体 ‎ C.四倍体 D.六倍体 解析：亲本杂交后代F1仍是二倍体,用秋水仙素处理幼苗后染色体加倍,变为四倍体。‎ 答案：C 能力提升 ‎9已知某物种的一条染色体上依次排列着M、N、O、p、q五个基因,下图列出的若干种变化中,不属于染色体结构变异的是(　　)‎ 解析：染色体结构变异主要有4种:①染色体中某一片段的缺失,如A项;②染色体中增加了某一片段,如 B项;③染色体中某一片段的位置颠倒了180°,如C项;④染色体中某一片段移接到另一条非同源染色体上。因此不属于染色体结构发生变化的是D项,D项属于基因突变。‎ 答案：D ‎10低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体,从而产生染色体数目加倍的卵细胞,此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎。上述过程中产生下列四种细胞,下图所示四种细胞的染色体行为(以二倍体草鱼体细胞含两对同源染色体为例)可出现的是 (　　)‎ 解析：由题意知低温诱导使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体,从而产生染色体数目加倍的卵细胞,所以在减数第一次分裂过程中,同源染色体由于纺锤体无法形成而无法分离,因此在减数第二次分裂的后期会出现如B图所示的染色体行为。‎ 答案：B 6‎ ‎11某农科所通过下图所示的育种过程培育出了高品质的糯小麦。下列相关叙述不正确的是(　　)‎ A.育种方法Ⅰ最大的优点是明显缩短育种年限 B.a和c过程运用的遗传学原理都是染色体变异 C.四倍体YYyyRRrr的花药经离体培养后形成的植株一定是二倍体 D.通过b过程获得yyRR时,需要通过连续自交来提高纯合率 答案：C ‎12下列关于基因突变和染色体结构变异的叙述,正确的是 (　　)‎ A.基因突变都会导致染色体结构变异 B.基因突变与染色体结构变异都导致个体表现型改变 C.基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变 D.基因突变与染色体结构变异通常都用光学显微镜观察 解析：染色体结构变异包括染色体片段的缺失、重复、倒位和易位等,基因突变不会导致染色体结构变异,A项错误。基因突变为隐性突变时,突变当代表现型不一定改变,B项错误。基因突变的实质是碱基序列的改变,染色体结构的变异也一定会导致染色体DNA碱基序列发生改变,C项正确。基因突变属于分子层面的变化,光学显微镜无法直接观察,D项错误。‎ 答案：C ‎13下列关于染色体变异的叙述,正确的是(　　)‎ A.染色体增加某一片段可提高基因表达水平,是有利变异 B.染色体缺失有利于隐性基因表达,可提高个体的生存能力 C.染色体易位不改变基因数量,对个体性状不会产生影响 D.通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育的障碍,培育出作物新类型 解析：染色体增加、缺失和易位会导致基因数目和排列顺序改变,对生物体大多有害,有的甚至导致死亡。远缘杂交不育的个体通过诱导染色体加倍可以恢复育性。‎ 答案：D 综合应用 ‎14下图是果蝇的染色体图解,请据图回答下列问题。‎ 6‎ ‎(1)写出与性别有关的染色体的名称:　　　　　。 ‎ ‎(2)此果蝇是　　　　　倍体,一个染色体组的染色体数是　　　　　,同一个染色体组里的每条染色体上的DNA分子所携带的遗传信息是　　　　。 ‎ ‎(3)图中含有　　　　　对同源染色体。 ‎ ‎(4)图中含有　　　　　条常染色体。 ‎ ‎(5)图中含有　　　　　条性染色体。 ‎ ‎(6)此种果蝇的一个性原细胞进行染色体复制后能产生　　　　　个初级性母细胞,产生　　　　　个次级性母细胞,产生　　　　　个生殖细胞。 ‎ 解析：由XY一对异型性染色体的存在可判断这是雄性果蝇的染色体组成。其中的X、Y染色体虽然形态、大小不同,但减数分裂时能够配对,故也是一对同源染色体。根据题图还可判断出此果蝇是二倍体,因为其细胞内有4个染色体组,每个染色体组的染色体数为4。同时,由于这4条染色体各不相同,那么,每条染色体上的DNA分子所携带的遗传信息也各不相同。图中共含有4对同源染色体,其中3对是常染色体,1对是性染色体。这个果蝇属于雄性果蝇,它的一个精原细胞能产生1个初级精母细胞,2个次级精母细胞及4个精子。‎ 答案：(1)X、Y　‎ ‎(2)二　4　不同的　‎ ‎(3)4　‎ ‎(4)6　‎ ‎(5)2　‎ ‎(6)1　2　4‎ ‎15请据下图回答下列问题。‎ ‎(1)过程④应用了　　　　　　　　　　技术,E幼苗的获得利用了植物细胞的　　　　　　。 ‎ ‎(2)过程④⑤的育种方法是　　　　　　　,依据的遗传学原理是　　　　　　　　。其优点是　　　　　　　　　　　　　　。 ‎ ‎(3)若C品种的基因型为AaBbdd,D植株中能稳定遗传的个体占总数的　　　　。F植株中纯合体的比例是　　　　。 ‎ ‎(4)过程⑤使染色体数目加倍的方法是用　　　　　　处理或　　　　　　　　,这两种方法在原理上的相似之处是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ‎ 6‎ 解析：(1)过程④是对花药进行的植物组织培养,使其发育成单倍体幼苗,利用的是植物细胞的全能性原理。‎ ‎(2)培育过程中获得的单倍体与正常个体相比,染色体数目减半,其原理为染色体变异;单倍体育种仅需两年,明显缩短了育种年限。‎ ‎(3)AaBbdd个体中dd这对基因是纯合的,而AaBb自交后代中有1/4是纯合的;F植株是通过单倍体育种获得的,都是纯合体。‎ ‎(4)低温诱导和用秋水仙素处理都是通过抑制纺锤体的形成使染色体的数目加倍。‎ 答案：(1)植物组织培养　全能性 ‎(2)单倍体育种　染色体变异　明显缩短育种年限 ‎(3)1/4　1‎ ‎(4)秋水仙素　低温诱导　抑制纺锤体的形成,影响染色体被拉向两极,使细胞不能分裂,染色体数目加倍 6‎