2018-2019学年河北省武邑中学高二下学期第一次月考生物试题 解析版

2018-2019学年河北省武邑中学高二下学期第一次月考生物试题 解析版

河北武邑中学2018-2019学年下学期高二年级第一次月考 生物试题 一、选择题 ‎1.下列关于糖类的叙述,不正确的是(　　)‎ A. 葡萄糖和果糖均有还原性 B. 葡萄糖和麦芽糖可被水解 C. 淀粉、纤维素和糖原的结构单位均是葡萄糖 D. 葡萄糖是细胞内最重要的能源物质 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 很多物质都可以为细胞的生活提供能量，其中糖类是主要的能源物质。葡萄糖不能水解，可直接被细胞吸收。像这样不能水解的糖类就是单糖。常见的单糖还有果糖、半乳糖、核糖和脱氧核糖等。‎ ‎【详解】还原糖包括葡萄糖、果糖和麦芽糖等，A正确；葡萄糖是单糖，不能被水解；麦芽糖是二糖，可以被水解，B错误；淀粉、纤维素和糖原均是多糖，构成多糖的单体是葡萄糖，C正确；葡萄糖是细胞生命活动所需要的主要能源物质，常被形容为“生命的燃料”，D正确；因此，本题答案选B。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是：明确糖类的分类，多糖的基本单位，以及还原糖的种类，再根据题意作答。‎ ‎2.基因工程中常用细菌等原核生物作受体细胞的原因不包括 A. 繁殖速度快 B. 遗传物质相对较少 C. 多为单细胞，操作简便 D. DNA为单链，变异少 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 原核生物繁殖快，可很快获得大量的转基因生物，A正确；原核生物的遗传物质相对较少，这样减少对目的基因的干扰，B正确；原核生物多为单细胞，一般采用Ca2+处理法，相对简单，C正确；细菌的遗传物质是DNA，且DNA也是双链的，D错误。‎ ‎3. 基因工程是DNA分子水平的操作下列有关基因工程的叙述中，错误的是 A. 限制酶只用于切割获取目的基因 B. 载体与目的基因必须用同一种限制酶处理 C. 基因工程所用的工具酶是限制酶，DNA连接酶 D. 带有目的基因的载体是否进入受体细胞需检测 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 限制酶用于切割获取目的基因和运载体，A错误；一般用同一种限制酶处理载体与目的基因，形成相同的粘性末端，B正确；基因工程所用的工具酶是限制酶，DNA连接酶，C正确；采用DNA分子杂交的方法检测带有目的基因的载体是否进入受体细胞，D正确。‎ ‎【考点定位】基因工程的原理及技术 ‎4.下列有关基因工程中载体的说法,正确的是（ ）‎ A. 在基因工程中,被用作载体的质粒都是天然质粒 B. 所有的质粒都可以作为基因工程中的载体 C. 质粒是一种独立于细菌染色体外的链状DNA分子 D. 作为载体的质粒DNA分子上应有对重组DNA进行鉴别和选择的标记基因 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 基因工程是按人们的意愿去有目的地改造，创建生物遗传性，因此其最基本的工程就是要得到目的基因或核酸序列的克隆。分离或改建的基因和核酸序列自身不能繁殖，需要载体携带它们到合适的细胞中复制和表现功能。常用的载体有质粒，噬菌体和病毒等。‎ ‎【详解】在基因工程中，天然的质粒不能直接作为载体，需要进行人工改造，A 选项错误；不是所有的质粒都可以作为基因工程中的载体，质粒用作载体的基本要求是具有一至多个限制性核酸内切酶的识别位点和具有标记基因，B选项错误；质粒是一种独立于细菌染色体外的环状DNA分子，C选项错误；作为载体的质粒DNA分子上应有对重组DNA进行鉴别和选择的标记基因，D选项正确。‎ ‎【点睛】基因工程中的重组DNA是通过目的基因和载体获得的，故载体上必须有能够用限制性核酸内切酶识别的切割位点才能进行切割，用于获得重组DNA分子，并不是所有的质粒都能符合载体要求。同样，天然的质粒需要人工改造后才能用于基因工程。‎ ‎5.ATP的A.T、P分别代表(　　)‎ A. 胸腺嘧啶、腺嘌呤、磷酸基团 B. 胸腺嘧啶、3个、磷酸基团 C. 腺苷、3个、磷酸基团 D. 腺苷、3个、腺嘌呤 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ATP是三磷酸腺苷的英文名称缩写。ATP分子的结构式可以简写成A-P~P~P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，~代表一种特殊的化学键，叫做高能磷酸键，高能磷酸键断裂时，大量的能量会释放出来。‎ ‎【详解】据分析可知，ATP的中文名称叫做三磷酸腺苷，其中ATP中的A表示腺苷，T代表三个（磷酸基团），P表示磷酸基团，因此本题答案选C。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是：明确ATP的中文名称和结构，以及各字母的含义，再根据题意作答。‎ ‎6. 下列有关细胞结构和功能的叙述，不正确的是 A. 在细胞核内和线粒体中都可以进行碱基互补配对 B. 菠菜根尖分生区内的高尔基体受破坏后会影响细胞分裂 C. 核糖体在真核细胞与原核细胞中具有相同的功能 D. 线粒体和核糖体是既有核酸又有外膜的细胞器 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：在细胞核内和线粒体中都有DNA进行复制和转录，可以进行碱基互补配对，A正确；高尔基体与植物细胞壁的形成有关，所以菠菜根尖分生区内的高尔基体受破坏后会影响细胞分裂，B正确；核糖体在真核细胞与原核细胞中都有，参与蛋白质的合成，具有相同的功能，C正确；核糖体有核酸但没有生物膜的细胞器，D错。‎ 考点：本题考查细胞结构的相关知识，意在考查考生理解所学知识的准确把握，把握知识的识记能力。‎ ‎7.下图为研究渗透作用的实验装置，半透膜只允许水分子和单糖分子通过，漏斗内（S1）和漏斗外（S2）为两种不同浓度的蔗糖溶液，实验开始时漏斗内外液面相平，达到渗透平衡时液面差为△h。下列说法错误的是（ ）‎ A. 达到渗透平衡时，S1和S2溶液浓度的大小关系为S1>S2‎ B. 若吸出漏斗管内△h以内的液体，则重新平衡时，△h的高度一定不变 C. 若在漏斗管内加入少量蔗糖酶(对实验的影响忽略不计），则重新平衡时，△h=0‎ D. 内外液面达到平衡时，水分子从S1到S2与从S2到S1的扩散速率相等 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 渗透平衡≠浓度相等，上图为一个典型的渗透装置，当S1溶液浓度>S2溶液浓度时，单位时间内由S2→S1的水分子数多于S1→S2的水分子数，总结果：水由S2溶液流向S1溶液，故S1液面上升，然而当△h停止上升，S1与S2达渗透平衡时，S1溶液浓度仍大于S2溶液浓度，如S1为蔗糖溶液，S2为清水时，即使达到渗透平衡，被稀释后的S1中仍存在原有的蔗糖分子，其浓度绝对不会与清水（S2）相等。‎ ‎【详解】据分析可知，达到渗透平衡时，S1和S2溶液浓度的大小关系为S1>S2，A正确；若吸出漏斗管内△h以内的液体，则重新平衡时，△h的高度会变小，B错误；若在漏斗管内加入少量蔗糖酶(对实验的影响忽略不计），则蔗糖分解为单糖，而单糖可以透过半透膜，因此重新平衡时，△h=0，C正确；内外液面达到平衡时，水分子从S1到S2与从S2到S1‎ 的扩散速率相等，D正确；因此，本题答案选B。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是：明确渗透作用的原理，以及渗透平衡的含义，达到渗透平衡时，半透膜两侧的物质的量浓度不相等，再根据题意作答。‎ ‎8.在某装置中加入葡萄糖以培养酵母菌，在适宜温度下培养一段时间后，经检测，装置中葡萄糖减少了X摩尔，气体的体积总量增加了Y摩尔，下列分析正确的是 A. X摩尔葡萄糖分解后，其中的能量大部分用来合成ATP B. 此过程酵母菌无氧呼吸产生的CO2量为Y/2摩尔 C. 此过程酵母菌有氧呼吸消耗葡萄糖的量为（X-Y/2）摩尔 D. 反应结束后向装置中加入酸性重铬酸钾溶液，则装置内溶液会变黄 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 本题结合实验考查酵母菌的细胞呼吸及酒精的检测，要求考生明确酵母菌是兼性厌氧型真菌，既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸，无氧呼吸产生的酒精与酸性重铬酸钾溶液反应生成灰绿色，再结合有氧呼吸和无氧呼吸反应式进行相关的计算。‎ 酵母菌是兼性厌氧型真菌，既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸，但不管是有氧呼吸还是无氧呼吸，分解葡萄糖释放的能量都主要以热能的形式散失，少部分能量用来合成ATP，A错误；酵母菌进行有氧呼吸时分解1mol的葡萄糖会消耗6mol氧气同时产生6mol的二氧化碳，进行无氧呼吸时分解1mol的葡萄糖不消耗氧气但产生2mol的二氧化碳；因此若装置中葡萄糖减少了X摩尔，气体的体积总量增加了Y摩尔，因此装置中气体的体积总量增加了Y摩尔，即为无氧呼吸产生的CO2量，那么无氧呼吸消耗的葡萄糖即为Y/2摩尔，有氧呼吸消耗的葡萄糖为X-Y/2摩尔，B错误，C正确；无氧呼吸产生的酒精与酸性重铬酸钾溶液反应，则装置内溶液会变为灰绿色，D错误。‎ ‎9.关于群落演替的叙述，错误的是(　　)‎ A. 人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行 B. 群落演替的根本原因在于群落内部，不受外部环境的影响 C. “远芳侵古道，晴翠接荒城”描述的是群落的次生演替现象 D. 初生演替和次生演替的主要区别是演替进行的初始条件不同 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 初生演替：是指一个从来没有被植被覆盖的地面，或者原来存在过植被，但是被彻底消灭的地方发生的演替。次生演替：原来有的植物虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。人类可以砍伐树木，填湖造地，捕杀动物，也可以封山育林、治理沙漠、管理草原，甚至可以建立人工群落。人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。‎ ‎【详解】据分析可知，人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行，A正确；群落演替的根本原因是群落内部和外部环境共影响的结果，B错误；群落演替是一个群落被另一个群落所代替，“远芳”和“晴翠”是该次生演替的结果，C正确；群落的初生演替和次生演替的主要区别是初始条件不同，D正确；因此，本题答案选B。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是：明确群落演替的含义，以及初生演替和次生演替的区别，人类活动对自然演替的影响，再根据题意作答。‎ ‎10.下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是(　　)‎ A. 在种群的“J”型增长曲线模型(Nt＝N0λt)中，λ＝增长率－1‎ B. 种群增长的“S”型曲线中，在达到K值前种群数量每年都以相同的倍数增长 C. 在自然条件下，种群的环境容纳量(K值)会随气候、季节等因素而变化 D. 鱼类养殖过程中，在种群数量接近K/2时进行捕捞有利于鱼类资源的可持续发展 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 在理想条件下，种群数量增长的数学模型为：Nt=N0λt，呈“J”型曲线。然而，正常情况下，自然界中一定空间存在一定的环境容纳量，种群数量增长会呈“S”型曲线。影响种群数量的因素很多，因此种群的数量常常出现波动，在不利条件下，种群数量会急剧下降甚至消亡。‎ ‎【详解】‎ λ表示某种群数量是一年前种群数量的倍数，而增长率是一年中增加的个体数与原来个体数的比值，故增长率=λ-1，A错误；种群增长的“S”型曲线中，在达到K值前，种群的增长速率先增大后减小，最后为零，增长率一直减小，不会以相同的倍数增长，B错误；在自然条件下，种群的K值会随气候、季节等因素而变化，C正确；在鱼类养殖过程中，捕捞后的剩余量接近K/2时有利于鱼类资源的可持续增产，D错误；因此，本题答案选C。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是：明确种群增长曲线的类型，以及这两种类型的区别，再根据题意作答。‎ ‎11. 下列有关微生物的培养或纯化的叙述，错误的是 （ ）‎ A. 微生物在培养前要先对培养基进行灭菌处理再接种 B. 培养液中溶氧量的变化会影响酵母菌的繁殖和代谢途径 C. 分离纯化微生物的常用方法是平板划线法和稀释涂布平板法 D. 分离自养型微生物的方法是用纤维素作为唯一碳源的培养基 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：本题主要考查微生物的实验室培养的相关知识，微生物的实验室培养的关键是无菌操作．回顾微生物实验室培养的相关知识，梳理相关知识点，认真分析各选项即可正确作答．‎ 解：A、微生物在培养前要先对培养基进行灭菌处理再接种，防止其他微生物混入，A正确；‎ B、酵母菌是兼性厌氧的，因此培养液中溶氧量的变化会影响酵母菌的繁殖和代谢途径，B正确；‎ C、分离纯化微生物的常用方法是平板划线法和稀释涂布平板法，C正确；‎ D、用纤维素作为唯一碳源的培养基是用来分离纤维素分解菌的，分离自养型微生物要用不加有机碳源的培养基，D错误．‎ 故选：D．‎ 考点：微生物的分离和培养．‎ ‎12.下列哪项操作会引起发酵液受污染       (    )‎ A. 榨汁机用温水进行清洗，并晾干 B. 发酵瓶先用温水清洗，再用75％的酒精擦拭后晾干使用 C. 葡萄先去除枝梗，再冲洗多次 D. 每次排气时，只需拧松瓶盖，不能将盖完全揭开 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 果酒制作过程中，要选择新鲜的葡萄，榨汁前先将葡萄进行冲洗，再除去枝梗。防止发酵液被污染的措施：①榨汁机要清洗干净，并晾干；②发酵瓶要清洗干净，用体积分数为75%的酒精消毒；③装入葡萄汁后，封闭充气口。‎ ‎【详解】榨汁机用温水进行清洗并晾干是防止发酵液被污染的措施之一，A错误；发酵瓶先用温水清洗，再用75%的酒精擦拭后晾干使用，是为了防止发酵液被污染的措施之一，B错误；先去除枝梗，再冲洗葡萄，会使葡萄破损而增加被杂菌污染的机会，冲洗多次会使附着的酵母菌大量减少，C正确；每次排气时，只需拧松瓶盖，不能将盖完全揭开，是防止发酵液被污染的措施之一，D错误；因此，本题答案选C。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是：明确果酒制作过程中的流程，以及操作过程中防止发酵液被污染的措施，再根据题意作答。‎ ‎13. 健康人在精神紧张时常有明显的出汗现象，说明 A. 此时人体的内环境稳态失调 B. 此时人体激素分泌没有变化 C. 汗腺的分泌活动受神经活动影响 D. 这种情况下出汗不影响人体散热 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 本题考查神经调节，健康人在精神紧张时出汗是受到神经调节的影响，健康的人所以内环境不会失调。在紧张时肾上腺素分泌增加。排汗使机体散热加快。‎ ‎14.有人做过如下实验：将某种蛙放到明亮处体色变亮，再将它放到暗处体色变暗。在明亮处，给此蛙注射褪黑色素，蛙体色逐渐变暗，但不久以后又慢慢恢复亮色。若将此蛙的眼睛蒙住，无论放在明处还是暗处，蛙体色均为暗色。切除垂体后，把蛙无论放在明处还是暗处，蛙体色都保持亮色。根据上述实验现象，下列得出的结论中，不正确的是（ ）‎ A. 光是影响蛙体色变化的外界因素 B. 蛙褪黑色素可使青蛙体色变亮 C. 蛙体色的变化受神经和激素的调节 D. 蛙褪黑色素的分泌与垂体有关 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 在明亮处，给蛙注射褪黑色素，蛙体色逐渐变暗，说明褪黑色素能使青蛙体色变暗，将某种蛙放到明亮处体色变亮，再放到暗处体色变暗，说明光是影响蛙体色变化的外界因素。切除垂体后，把蛙无论放在明处还是暗处，蛙体色都保持亮色，说明蛙褪黑色素的分泌与垂体有关。‎ ‎【详解】将某种蛙放到明亮处体色变亮，再放到暗处体色变暗，A正确；蛙褪黑色素只能使青蛙体色变暗，B错误；在明亮处，注射褪黑色素，蛙体色逐渐变暗，可见蛙体色的变化受激素调节，若将此蛙眼睛蒙住，无论放在明处或暗处，蛙体色均为暗色，可见蛙体色的变化还受神经的调节，C正确；切除垂体后，把此蛙无论放在明处或暗处，蛙体色都保持亮色，说明蛙褪黑色素的分泌与垂体有关，D正确；因此，本题答案选B。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是看清题干中相关信息“将某种蛙放到明亮处体色变亮，再将它放到暗处体色变暗。在明亮处，给此蛙注射褪黑色素，蛙体色逐渐变暗，但不久以后又慢慢恢复亮色”，再根据题意作答。‎ ‎15.受抗原刺激后的淋巴细胞（ ）‎ A. 细胞周期变长，核糖体活动增加 B. 细胞周期变长，核糖体活动减弱 C. 细胞周期变短，核糖体活动减弱 D. 细胞周期变短，核糖体活动增加 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ B细胞受到刺激后，开始一系列的增殖、分化，大部分分化为浆细胞，产生抗体，小部分形成记忆细胞。抗体可以与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的粘附。‎ 抗体的本质是蛋白质，在核糖体上合成。‎ ‎【详解】受抗原刺激后，B淋巴细胞开始一系列的增殖和分化，大部分分化为浆细胞，产生抗体，小部分分化成记忆细胞，所以淋巴细胞的细胞周期变短，A和B均错误；抗体为蛋白质类物质，浆细胞中核糖体活动增强，合成的大量抗体与抗原结合，C错误，而D正确；因此，本题答案选D。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是：明确体液免疫的过程，以及参与的细胞和功能，再根据题意作答。‎ ‎16.某家庭中丈夫正常,妻子患有某种单基因遗传病,两个女儿正常。有关判断正确的是( ）‎ A. 该遗传病为隐性遗传病 B. 致病基因位于X染色体上 C. 两个女儿的基因型相同 D. 两个女儿的基因型可能不同 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 遗传方式的判定顺序：先确定是否为伴Y遗传→确定是否为母系遗传→确定显、隐性→确定是常染色体遗传还是伴X遗传。在已确定是隐性遗传的系谱图中，若女患者的父亲和儿子都患病，则为伴X隐性遗传病；若女患者的父亲和儿子中有正常的，则为常染色体隐性遗传。‎ ‎【详解】该病可以是显性遗传病，也可以是隐性遗传病，A错误；致病基因可以位于X染色体上，也可以位于常染色体上，B错误；若为隐性遗传病，妻子一定有一个隐性致病基因传递给女儿，女儿表现正常，则女儿一定是携带者；若为显性遗传病，女儿表现正常，则一定是隐性纯合子，因此，两个女儿的基因型相同，C正确，而D错误；因此，本题答案选C。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是：明确遗传病的类型，以及遗传方式的判定顺序和方法，再根据题意作答。‎ ‎17.下列关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的是(　　)‎ A. 调查草地某种蜘蛛种群密度时,要选择草多的地方,否则结果偏低 B. 三北防护林生态系统的自我调节能力强于西双版纳热带雨林 C. 一只猛禽追逐另一只抓握着鼠的猛禽,这两只猛禽属于捕食关系 D. 一棵树上不同高度的喜鹊巢,不能反映动物群落的垂直结构 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 估算种群密度最常用的方法之一是样方法：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。在群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构。群落的空间结构包括垂直结构和水平结构等方面。‎ ‎【详解】‎ 调查种群密度时，要随机取样，选择草多的地方，蜘蛛数量多，导致结果偏高，A错误；热带雨林生态系统中的生物种类多于三北防护林，营养结构复杂，所以自我调节能力强，B错误；一只猛禽追逐另一只抓握着鼠的猛禽，都是为了争夺食物鼠，所以这两只猛禽属于竞争关系，也可能属于种内斗争，C错误；一棵树上不同高度的喜鹊巢，不属于群落，所以不能反映动物群落的垂直结构，D正确；因此，本题答案选D。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是：明确群落的垂直结构是不同物种之间，同一物种之间不能体现动物群落的垂直结构，再根据题意作答。‎ ‎18.下图表示初级消费者能量流动的部分过程,括号中的数值表示能量,初级消费者呼吸散失的能量为b,下列说法正确的是(　　)‎ A. 应在B处加上标有细胞呼吸的箭头 B. 初级消费者同化的能量为(n-a)‎ C. 次级消费者摄入的能量为(n-a-b) D. B为初级消费者同化的总能量 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 粪便量+同化量=摄入量，所以A表示初级消费者同化的能量，初级消费者同化的能量=呼吸消耗量+用于生长、发育、繁殖等生命活动储存在自身有机物中的能量，B表示用于生长、发育、繁殖等生命活动储存在自身有机物中的能量，所以应在A处加上标有细胞呼吸的箭头，A、D错误；结合A项分析可知，初级消费者同化的能量为n－a，B正确；次级消费者摄入的能量=初级消费者生长、发育和繁殖的能量－分解者利用的能量－未利用的能量，不能用图中字母表示，C错误。‎ ‎19.下图是生物圈中碳循环示意图,下列相关分析错误的是 (　　)‎ A. 生物圈通过碳循环实现碳元素的自给自足 B. A是消费者,C是生产者,碳在各成分间以CO2的形式传递 C. 对E过度开发利用会打破生物圈中碳循环的平衡 D. 碳循环过程需要能量驱动,同时又是能量的载体 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 由图可知，C和D之间存在双箭头，且其它成分都有箭头指向D，所以D为大气中二氧化碳库，C为生产者，A为消费者，B为分解者，E为化石燃料。a为光合作用，b为呼吸作用，c为分解者的分解作用，d为化石燃料的燃烧过程。碳在生物群落中以有机物的形式传递，在生物群落和无机环境之间以二氧化碳的形式循环。‎ ‎【详解】据分析可知，生物圈通过碳循环实现碳元素的自给自足，A正确；A是消费者，C是生产者，碳在生物群落中以有机物的形式传递，在生物群落和无机环境之间以二氧化碳的形式循环，B错误；E为化石燃料，若对此过度开发利用会导致温室效应的产生，C正确；能量是物质循环的动力，物质是能量的载体，D正确；因此，本题答案选B。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是：明确生物圈中碳循环的过程，以及图示中各字母所代表的成分和过程，再根据题意作答。‎ ‎20. 某校学生开展研究性学习，在搭建DNA分子模型的实验中，若有4种碱基塑料片共20个，其中4个C，6个G，3个A，7个T，脱氧核糖和磷酸之间的连接物14个，脱氧核糖塑料片40个，磷酸塑料片100个，代表氢键的连接物若干，脱氧核糖和碱基之间的连接物若干，则 A. 能搭建出20个脱氧核苷酸 B. 能搭建出410种不同的DNA分子模型 C. 所搭建的DNA分子片段最长为7碱基对 D. 能搭建出一个4碱基对的DNA分子片段 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：每个脱氧核苷酸均含有1分子磷酸、1分子脱氧核糖和1分子碱基，脱氧核糖和磷酸之间的连接物14个，可搭建出14个脱氧核苷酸，故A错误；在DNA双螺旋结构中碱基个数=脱氧核糖个数=磷酸基团个数；两条链之间碱基数A=T，C=G，脱氧核糖和磷酸之间的连接物14个，所搭建的DNA分子片段最长为4碱基对，故B错误，D正确；能搭建出44种不同的DNA分子模型，故C错误。‎ 考点：本题考查DNA结构的相关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。‎ ‎21.下列有关统计菌落数目的方法的叙述,不正确的是(   )‎ A. 利用血细胞计数板,在显微镜下可以准确计算出一定容积的样品中活菌的数量 B. 当样品的稀释度足够高时,培养基表面生长的一个菌落,来源于样品稀释液中的一个活菌 C. 活菌计数法就是通过统计平板上的菌落数,推测出样品中大约含有多少活菌 D. 为保证活菌计数法的结果准确,需设置重复组且选择菌落数在30~300的平板进行计数 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 统计细菌数目的方法：‎ ‎（1）显微镜直接计数法 利用特定细菌计数板或血细胞计数板，在显微镜下计算一定容积的样品中微生物的数量。‎ ‎（2）间接计数法 当样品的稀释度足够高时，培养基表面生长的一个菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌。通过统计平板上的菌落数，推测出样品中大约含有多少活菌。‎ ‎【详解】利用血细胞计数板，在显微镜下可以准确计算出一定容积的样品中微生物（包括活菌和死菌）的数量，A错误；当样品的稀释度足够高时，培养基表面生长的一个菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌。通过统计平板上的菌落数，推测出样品中大约含有多少活菌，B、C正确；为了避免偶然性，增强实验说服力，需设置重复实验。同时为了保证结果准确，一般选择菌落数在30~300的平板进行计数，D正确。故选A。‎ ‎【点睛】掌握统计细菌数目的方法及二者的优缺点是解答本题的关键。‎ ‎22.下列有关植物有效成分提取的说法,不正确的是(   )‎ A. 在玫瑰精油和胡萝卜素的提取过程中,共有的操作是过滤 B. 乙醇和丙酮虽然都是有机溶剂,但因其可与水混溶,所以不能用于胡萝卜素的萃取 C. 在玫瑰精油的提取操作过程中,乳浊液经分液漏斗分离后得到的玫瑰液中含水 D. 对提取出的胡萝卜素进行纸层析鉴定时,可用滴管吸取少量的样品进行点样 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 提取玫瑰精油的实验流程：‎ 提取胡萝卜素的实验流程：‎ ‎【详解】由分析可知，在玫瑰精油和胡萝卜素的提取过程中，共有的操作是过滤，A正确；乙醇和丙酮虽然都是有机溶剂，但因其可与水混溶，所以不能用于胡萝卜素的萃取，B正确；在玫瑰精油的提取操作过程中，蒸馏分离得到的乳浊液是玫瑰精油和水的混合液，经分液漏斗分离的油层含有一定的水分，C正确；对提取出的胡萝卜素进行纸层析鉴定时，应用最细的注射器针头吸取少量的样品进行点样，D错误。故选D。‎ ‎【点睛】熟记提取玫瑰精油和胡萝卜素的实验操作过程是解答本题的关键。‎ ‎23. 稻田生态系统是四川盆地重要的农田生态系统，卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫，拟水狼蛛是这两种害虫的天敌。下列叙述错误的是 A. 害虫与拟水狼蛛间的信息传递，有利于维持生态系统的稳定 B. 防治稻田害虫，可提高生产者与消费者之间的能量传递效率 C. 精耕稻田与弃耕稻田的生物群落，演替的方向与速度有差异 D. 用性外激素专一诱捕卷叶螟，短期内褐飞虱的种群密度会下降 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 生态系统的群落结构越复杂，信息交流越频繁，生态系统就越稳定，A正确。生态系统的能量传递效率在10%~20%之间；防治稻田害虫，可以改变能量的流动方向，不能提高能量传递效率，B错误。精耕稻田受人为干预，演替速度慢且始终为稻田；弃耕稻田受人为干预，演替速度较快，且在环境条件适宜时，能演替到森林阶段，C正确。卷叶螟的数量减少，拟水狼蛛摄食褐飞虱增多，褐飞虱的种群密度将下降，D正确。‎ ‎【考点定位】本题考查动物激素调节、群落的演替、生态系统的功能和稳定性的有关知识，意在考查考生理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。‎ ‎24.下列有关种群、群落、生态系统的叙述，不正确的是（　　）‎ A. 等距取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛卵的种群密度 B. 小麦田中高矮不一的小麦形成了群落的垂直结构 C. 生态系统的营养结构不包含非生物的物质和能量及分解者 D. 组成种群的个体在生活空间上的位置状态或布局属于种群特征 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 调查灌木类行道树上蜘蛛卵的种群密度，可采取样方法，因灌木类行道树所处的地段呈长方形，因此可用等距取样法进行调查，A正确；小麦田里的小麦是种群，小麦田中高矮不一的小麦不能形成群落的垂直结构，B错误；生态系统的营养结构是指食物链和食物网，只包含生产者和消费者，不包含非生物的物质和能量及分解者，C正确；组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或空间布局叫做种群的空间特征，属于种群特征的范畴，D正确。‎ ‎25.图是某生态系统的食物网示意图，甲---庚代表不同的生物，箭头表示能量流动的方向和食物联系。下列叙述正确的是（ ）‎ A. 此食物网中有六条食物链，丁占有四个不同的营养级 B. 戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量 C. 丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和 D. 向此生态系统大量引入外来物种，可增强该系统的稳定性 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 此食物网中有六条食物链，丁占有三个不同的营养级，即第二、三、四营养级，A错误；戊进行光合作用固定的太阳能是流经此生态系统的总能量，B错误；能量在流动过程中，单向流动，逐级递减，且能量传递效率为10%-20%，丙在食物链中的营养级最高获得的能量最少，所以丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和，C正确；向此生态系统大量引入外来物种，很有可能会对该生态系统原有的物种构成威胁，影响生态系统的稳定性，D错误。‎ ‎26.下列是应用动物细胞工程获取单克隆抗X抗体的具体操作步骤，下列选项中相关叙述错误的是(　　)‎ ‎①从患骨髓瘤的小鼠体内获取骨髓瘤细胞　②将X抗原注入小鼠体内，获得能产生抗X抗体的B淋巴细胞　③将杂交瘤细胞注入小鼠腹腔内培养　④筛选出能产生抗X抗体的杂交瘤细胞　⑤利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞　⑥从小鼠腹水中提取抗体　⑦利用促细胞融合因子促使细胞融合 A. 实验顺序应该是①②⑦⑤④③⑥‎ B. ③过程产生多个杂交瘤细胞的过程称为克隆 C. ⑦过程获得的细胞均可无限增殖 D. 利用细胞融合生产单克隆抗体过程中通常要经过两次筛选 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：A、在制备单克隆抗体的过程中，需要给小鼠进行免疫，获得特定的浆细胞，然后用诱导剂使浆细胞与骨髓瘤细胞融合，在选择培养基中选择出杂交瘤细胞；由于杂交瘤细胞有多种，因此还需要第二次选择，以获得能产生抗X抗体的杂交瘤细胞，最后通过注射到小鼠腹腔中或体外培养，以获得单克隆抗体，A正确；‎ B、由同一种杂交瘤细胞增殖获得的细胞群，称为克隆，B正确；‎ C、利用诱导剂使细胞融合时，有同种细胞融合和异种细胞融合，而同种B细胞融合的杂交细胞不能无限增殖，C错误；‎ D、在单克隆抗体的制备过程中，共需要两次筛选，D正确．‎ 故选：C．‎ ‎27.下列生物工程技术中，不属于细胞工程的是 A. 通过试管动物大量繁殖优良动物 B. 利用含有人胰岛素基因的大肠杆菌生产胰岛素 C. 通过体细胞克隆技术培育出克隆羊 D. 将某人的肝癌细胞在实验室中繁殖成一个细胞系 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 通过试管动物大量繁殖优良需要采用细胞培养技术，属于动物细胞工程，A正确；含有人胰岛素基因的大肠杆菌生产胰岛素需要采用基因工程技术，属于基因工程，B错误；通过体细胞克隆技术培养出克隆羊需要采用细胞核移植技术和细胞培养技术，属于动物细胞工程，C正确；将某人的肝癌细胞在实验室中大量培养需要采用动物细胞培养技术，属于动物细胞工程，D正确。‎ ‎28. 下图是某生物种群的增长曲线图。据图判断，下列叙述正确的是（ ）‎ A. 该生物种群的环境容纳量是2000个 B. 在0～5天内该生物种群呈直线增长 C. 在0～5天内该生物种群密度越来越大 D. 6天后该生物种群的出生率大于死亡率 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 该生物种群的环境容纳量是1600个，A错误；在0～5天内该生物种群呈S型曲线增长，B错误；在0～5天内，种群数量不断增大，该生物种群密度越来越大，C正确；6天后该生物种群的出生率等于死亡率，种群数量达到K值，D错误．‎ ‎【考点定位】种群数量的变化曲线；种群的特征 ‎【名师点睛】在理想条件下，种群数量呈“J”型增长，而在自然生态系统中，由于环境阻力的存在，种群增长曲线最终呈“S”型．“S”型曲线增长速率：开始时，种群的增长速率为0；种群数量在0～K/2之间时，种群的增长速率不断增大；种群数量为K/2时，种群增长速率最大；种群数量在K/2～K之间时，受到环境阻力的影响，种群的增长速率在减小；种群数量为K时，种群的增长速率为0，种群数量到达最大值（K值）．‎ ‎29. 下面为四种生物种间的关系示意图，能正确表示地衣中的藻类和真菌；大小两种草履虫（青霉菌与其他细菌）；狐与兔；细菌与噬菌体四种种间关系的依次是（ ）‎ A. ③④①② B. ②③①④ C. ③②①④ D. ③②④①‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：①表示“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，属于捕食故选，如狐与兔；②表示“你死我活”的竞争关系，如大小两种草履虫（青霉菌与其他细菌）；③表示“同生共死”的互利共生关系，如藻类和真菌；④表示对一方有利，对另一方有害的寄生关系，如细菌与噬菌体。故选C 考点：本题考查种间关系。‎ 点评：本题结合曲线图考查种间关系，意在考查考生分析曲线图的能力和理解判断能力，属于容易题。‎ ‎30. 下列有关从胡萝卜中提取胡萝卜素的描述中，错误的是( )‎ A. 因胡萝卜素为脂类物质，所以在从胡萝卜中提取胡萝卜素时，常用有机溶剂 B. 从胡萝卜中提取胡萝卜素常用萃取法，其主要步骤为粉碎→干燥→萃取→浓缩→过滤 C. 在胡萝卜颗粒加热干燥过程中，应严格将温度和时间控制在一定范围内，因为温度过高或时间过长会导致胡萝卜素分解 D. 一般情况下，提取胡萝卜素时，提取效率与原料颗粒含水量成反相关关系 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：胡萝卜素的提取应用有机溶剂，故A正确；常用萃取法步骤是粉碎、干燥、萃取、过滤和浓缩，故B错误；在干燥时应注意温度不能过高时间不能过长否则会导致胡萝卜素分解，故C正确；一般情况下，提取效率与原料颗粒含水量呈反比，故D正确。‎ 考点：本题主要考查胡萝卜素的提取，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。‎ 二、非选择题 ‎31. 在生物技术实践过程中，往往需要注意某些实验步骤的操作，请将下列实验中的注意事项填写完整：‎ ‎⑴在腐乳的制作时，用来腌制腐乳的玻璃瓶，洗刷干净后要用 消毒；在血红蛋白的提取和分离中，若红细胞的洗涤次数过少，将无法除去 。‎ ‎⑵在提取植物细胞的DNA时，需要先用洗涤剂溶解 。在花药离体培养中剥离花药时，要彻底去除 ，因为与其相连的花药不利于愈伤组织或胚状体的形成。‎ ‎⑶在“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”课题中，往往需要稀释土壤溶液，为了避免杂菌污染，此过程每一步都要在 旁操作。在固定化酵母细胞中加热溶解海藻酸钠时，最好采用 的方法。胡萝卜素提取的萃取过程应采用 加热，因为有机溶剂都是易燃物。‎ ‎⑷为避免外源DNA等因素的污染，PCR实验中使用的微量离心管、枪头、缓冲液和蒸馏水等在使用前必须进行 。‎ ‎【答案】(1)沸水 血浆蛋白 (2) 细胞膜 花丝 (3) 火焰 小火间断加热 水浴 (4) 高压灭菌 ‎【解析】‎ 试题分析：（1）腌制腐乳的玻璃瓶，洗刷干净后要用沸水消毒，防止杂菌污染影响腌制腐乳。红细胞的洗涤目的是除去血浆蛋白等杂蛋白，如果红细胞的洗涤次数过少，将无法除去血浆蛋白。‎ ‎（2）植物细胞膜不容易破碎，故用洗涤剂溶解细胞膜，才能进一步提取DNA。与花丝相连的花药不利于愈伤组织或胚状体的形成，故在花药离体培养中剥离花药时，要彻底去除花丝。‎ ‎（3）避免杂菌污染，每一步都要在火焰旁操作以消灭杂菌。加热太快会导致海藻酸钠焦糊，故需要小火间断加热。有机溶剂都是易燃物，故用有机溶剂提取胡萝卜素需要水浴加热，不能直接加热。‎ ‎（4）PCR实验中使用材料、工具带有杂菌的DNA，影响实验结果，故使用前必须进行高压灭菌。‎ 考点：本题考查生物技术实践实验步骤的操作相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力 ‎32.微生物在人类生产生活中有重要作用。请回答下列问题：‎ ‎(1)为筛选能分解脂肪的细菌，配制的选择培养基中要以________作为唯一碳源，培养基中还需加琼脂，其作用是_________________________________________。‎ ‎(2)酵母菌可用于酿造葡萄酒，敞口放置的葡萄酒在________________‎ ‎(填微生物名称)作用下会变酸。‎ ‎(3)制作豆腐乳时，毛霉产生的________________可将蛋白质和脂肪分解以增加风味。制作豆腐乳过程中加盐的主要作用是________________________________(答出两点)。‎ ‎(4)利用微生物的发酵可以生产胡萝卜素。现有乙醇和乙酸乙酯两种溶剂，应选用其中的________作为胡萝卜素的萃取剂，其理由是____________________________。‎ ‎【答案】 (1). 脂肪 (2). 制成固体培养基，便于分离脂肪分解菌 (3). 醋酸菌 (4). 蛋白酶和脂肪酶 (5). 析出豆腐中的水分和防止豆腐腐败变质 (6). 乙酸乙酯 (7). 萃取胡萝卜素的有机溶剂应不与水混溶，乙酸乙酯属于水不溶性有机溶剂，而乙醇属于水溶性有机溶剂，会影响萃取效果 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 醋酸菌是一种好氧细菌，只有当氧气充足时，才能进行旺盛的生理活动。变酸的酒的表面观察到的菌膜就是醋酸菌在液面大量繁殖而形成的。毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸，脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸。在多种微生物的协同作用下，普通的豆腐转变成腐乳。‎ ‎【详解】(1)培养基中以脂肪为唯一的碳源，可以筛选分解脂肪的细菌，培养基中还需加琼脂，其作用是制成固体培养基，便于分离脂肪分解菌。‎ ‎(2)据分析可知，酵母菌可用于酿造葡萄酒，敞口放置的葡萄酒在醋酸菌作用下会变酸。‎ ‎(3)毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸，脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸。制作豆腐乳过程中加盐的主要作用是析出豆腐中的水分和防止豆腐腐败变质。‎ ‎(4)胡萝卜素是脂溶性的物质，利用微生物的发酵可以生产胡萝卜素。现有乙醇和乙酸乙酯两种溶剂，应选用其中的乙酸乙酯作为胡萝卜素的萃取剂，其理由是萃取胡萝卜素的有机溶剂应不与水混溶，乙酸乙酯属于水不溶性有机溶剂，而乙醇属于水溶性有机溶剂，会影响萃取效果。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是：明确微生物在酿酒、腐乳制作，以及胡萝卜素生产方面的应用，再根据题意作答。‎ ‎33.荧光原位杂交可用荧光标记的特异DNA片段为探针，与染色体上对应的DNA片段结合，从而将特定的基因在染色体上定位。请回答下列问题：‎ ‎（1）DNA荧光探针的制备过程如图1所示，DNA酶I随机切开了核苷酸之间的________键，从而产生切口，以荧光标记的________为原料，在酶X________（DNA聚合酶/DNA连接酶）的作用下，合成荧光标记的DNA探针。酶X的作用是________。 ‎ ‎（2）图2表示探针与待测基因结合的原理。先将探针与染色体共同煮沸，使DNA双链中________键断裂，形成单链。随后在降温复性过程中，探针的碱基按照________原则，与染色体上的特定基因序列形成较稳定的杂交分子，图中两条姐妹染色单体中最多可有________条荧光标记的DNA片段。‎ ‎【答案】 (1). 磷酸二酯 (2). 脱氧核苷酸 (3). DNA聚合酶 (4). 将游离的脱氧核苷酸聚合成脱氧核苷酸链 (5). 氢 (6). 碱基互补配对 (7). 4‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 基因探针是用放射性同位素、荧光分子等标记的DNA分子作为探针，原理是DNA分子杂交。DNA分子具有独特的双螺旋结构，是由两条平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成，外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架，内侧是碱基对（A-T；C-G）通过氢键连接。‎ ‎【详解】（1）根据题意和图示分析可知：DNA酶Ⅰ随机切开了核苷酸之间的磷酸二酯键从而产生切口，形成DNA分子片段，在DNA聚合酶作用下，以荧光标记的四种脱氧核苷酸为原料，合成脱氧核苷酸链。‎ ‎（2）DNA分子是双链结构，通过氢键连接．将探针与染色体共同煮沸，使DNA双链中氢键断裂，形成单链，随后在降温复性过程中，探针的碱基按照A-T、C-G的碱基互补配对原则，与染色体上的特定基因序列形成较稳定的杂交分子，图中两条姐妹染色单体中含有2个DNA分子共有4条链，所以最多可有4条荧光标记的DNA片段。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是：明确DNA复制的过程，DNA的半保留复制方式，以及DNA分子的结构，再根据题意作答。‎ ‎34.下图为植物体细胞杂交过程示意图，据图回答：‎ ‎（1）步骤①是去掉____________ ，最常用的酶是 __________________________ 。‎ ‎（2）步骤②一般常用的化学试剂是______________，目的是____________ 。‎ ‎（3）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是______________，其中步骤④相当于 _________，步骤⑤相当于_____________________ 。‎ ‎（4）植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株，使两株植物的性状能够在新的植物体上有所表现，其根本原因是 ________________________。‎ ‎（5）从理论上讲，杂种植株的育性为________ 。若运用传统有性杂交方法能否实现？ ___________。理由是___________。因此，这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于 _________________________。‎ ‎【答案】 (1). 细胞壁 (2). 纤维素酶（和果胶酶） (3). 聚乙二醇/PEG (4). 诱导原生质体融合 (5). 植物组织培养 (6). 脱分化 (7). 再分化 (8). 具有两个物种的遗传物质 (9). 可育 (10). 不能 (11). 不同物种之间存在生殖隔离 (12). 克服不同生物远缘杂交（不亲和）的障碍（大大扩展了用于杂交的亲本组合范围）‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 植物体细胞杂交，又称原生质体融合，是指将植物不同种、属，甚至科间的原生质体通过人工方法诱导融合，然后进行离体培养，使其再生杂种植株的技术。涉及植物体细胞融合技术和植物组织培养技术。题图中步骤①为获取原生质体，步骤②为原生质体融合，步骤③为再生细胞壁过程，步骤④为脱分化，步骤⑤为再分化。‎ ‎【详解】（1）从植物体细胞获得原生质体需要去除细胞壁，细胞壁的主要成分时纤维素和果胶，去除细胞壁则需要纤维素酶和果胶酶；‎ ‎（2）人工诱导原生质体融合常用的化学试剂为聚乙二醇（PEG）；‎ ‎（3）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，需要采用植物组织培养技术，步骤④相当于脱分化，步骤⑤相当于再分化；‎ ‎（4）植物体细胞杂交由于获得的杂种植株具有双亲全部的遗传物质，所以能够使两株植物的性状能够在新的植物体上有所表现；‎ ‎（5）从理论上讲，杂种植物含植物A和植物B的全部遗传物质，能够进行正常的减数分裂，是可育的；这项研究对于培育作物新品种方面的重大意义为克服远缘杂交不亲和的障碍，使存在生殖隔离的物质间的杂交提供了机会。‎ ‎【点睛】植物体细胞杂交在理论上来说，从染色体角度来看，由于在产生生殖细胞，即减数分裂中，杂种植物细胞包含亲本的全部遗传物质，具有同源染色体，能够进行正常联会，则能够产生可育的后代，但在实际的实验操作中会发现大多数体细胞杂交植物都不可育，仅有少量相对亲缘较近植物体细胞杂交后代可育。‎ ‎ ‎