2020高中生物 第二章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受作用（一）学案（无答案）

2020高中生物 第二章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受作用（一）学案（无答案）

减数分裂和受作用(一)‎ ‎ ‎ 学习目标：‎ ‎1、复习减数分裂的相关概念和过程 ‎ ‎2、初步掌握图像判断和DNA分子数、染色体数的变化规律。‎ ‎ 预习探究：‎ 一、减数分裂相关概念 ‎1、减数分裂：阅读教材P16总结减数分裂的概念要点：‎ ‎（1）发生范围：进行 生殖的 生物。‎ ‎（2）发生时期：原始生殖细胞 → 细胞 ‎（3）特点：染色体复制 次，细胞连续分裂 次。（4）结果：子细胞染色体数目 。‎ ‎2、同源染色体、联会、四分体和交叉互换 ‎⑴右图中属于非同源染色体的是 等位基因位于 上（填写图中数字序号）。‎ ‎⑵图为 期，有 个四分体， 个DNA分子。‎ ‎⑶图中3和4联会时可能发生 （填字母）之间的交叉互换。 ‎ ‎⑷若一对等位基因E、e分别位于3和4上，请在上图中指定的位置标记出基因的分布。‎ ‎ 二、减数分裂过程 ‎1、精子形成过程 ‎ 下图是某精子形成过程图像，请据图回答下列问题。‎ ‎⑴精子发生的顺序是 ‎ ‎⑵ 含有同源染色体的细胞有 （填序号）。属于初级精 母细胞的是 ，属于次级精母细胞是 。‎ ‎⑶ ⑧的名称是 ，⑧--⑨的过程 （填“属于”或“不属于”）减数分裂过程。‎ ‎⑷减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较 ‎　 　名称 项目　 　‎ 减数第一次分裂 减数第二次分裂 DNA是否复制 ‎ ‎ ‎ ‎ 5‎ 着丝点是否分裂 ‎ ‎ ‎ ‎ 染色体 ‎2n→n，减半 n→2n→n，不减半 DNA数目 ‎4n→2n，减半 ‎2n→n，减半 染色体主要行为 同源染色体联会、分离 染色单体分开 有无同源染色体 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎⑸ 该动物的正常体细胞中有 对同源染色体，细胞核中有 个DNA分子。 ‎ 课堂探究 ‎1、四分体与同源染色体、染色体、染色单体、DNA分子之间存在怎样的数量关系？‎ ‎2、同源染色体必须满足哪些条件？是否有例外？请举例说明。‎ ‎3、精、卵细胞形成的区别 ‎ ‎ 精子形成过程 卵细胞形成过程 细胞质分裂方式 均等分裂 ‎ ‎ 是否变形 ‎ ‎ ‎ ‎ 结果 一个精原细胞形成 个精子 一个卵原细胞形成 个卵细胞、 个极体 ‎4、观察细胞的减数分裂实验宜选用雄性个体生殖器官，其原因是什么？‎ ‎5、制作形成的装片中可以观察到细胞内染色体数目有哪些？‎ 当堂达标 ‎1.下列关于同源染色体和四分体的叙述，不正确的是(　　)‎ A.同源染色体是一条染色体经复制后形成的两条染色体 B.四分体出现在减数第一次分裂的前期和中期 C.同源染色体是在减数分裂过程中能联会的两条染色体 D.每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体 ‎2.如图为细胞内染色体状态示意图，这种染色体状态表示已发生(　　)‎ A.染色体易位 B.基因重组 C.染色体倒位 D.姐妹染色单体之间的交换 ‎3.右图为某生物一个细胞的分裂图像，着丝点均在染色体端部，图中1、2、‎ 5‎ ‎3、4各表示一条染色体。下列表述正确的是(　　)‎ A.图中细胞处于减数第二次分裂前期 B.图中细胞的染色体数是体细胞的2倍 C.染色体1与2在后续的分裂过程中会相互分离 D.染色体1与3必定会出现在同一子细胞中 ‎4.下图甲表示某精子，乙图中不属于该精子形成过程中的细胞图像的是(　　)‎ ‎5.如图为某高等动物的细胞分裂示意图，图中不可能反映的是(　　)‎ A.发生了基因突变 B.发生了染色体互换 C.该细胞为次级卵母细胞 D.该细胞为次级精母细胞 ‎6.某种生物三对等位基因分布在三对同源染色体上，下图表示该生物的精细胞，试根据细胞内基因的类型，判断这些精细胞至少来自几个精原细胞(不考虑交叉互换)(　　)‎ A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 ‎7.如图1所示为动物初级精母细胞中的两对同源染色体，其减数分裂过程中，同源染色体发生交叉互换形成了如图2所示的四个精子，则来自同一个次级精母细胞的是(　　)‎ A.①② B.①③ C.②③ D.③④‎ ‎8.在某植物根尖每个处于有丝分裂后期的细胞中都有40条染色体。下表中，能正确表示该植物减数第二次分裂中期和后期每个细胞中染色体数目和染色单体数目的是(　　)‎ 减数第二次分裂中期 减数第二次分裂后期 染色体/条 染色单体/条 染色体/条 染色单体/条 甲 ‎10‎ ‎20‎ ‎20‎ ‎10‎ 乙 ‎10‎ ‎20‎ ‎20‎ ‎0‎ 丙 ‎20‎ ‎40‎ ‎20‎ ‎10‎ 丁 ‎20‎ ‎40‎ ‎40‎ ‎0‎ A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 ‎9.某生物的基因组成如图所示，则它产生配子的种类及它的一个精原细胞产生精子的种类分别是(不考虑基因突变和交叉互换)(　　)‎ A.2种和2种 B.4种和2种 C.2种和4种 D.8种和4种 ‎10.下列有关减数分裂和受精作用的描述，正确的是(　　)‎ A.受精卵中全部的遗传物质一半来自于卵细胞，一半来自于精子 B.减数分裂过程中，着丝点分裂伴随着非同源染色体的自由组合 C.减数分裂过程中，着丝点分裂伴随着等位基因的分离 D.染色体的自由组合不是配子多样性的唯一原因 ‎11.下面是对高等动物通过减数分裂形成雌、雄配子以及受精作用的描述，其中正确的是(　　)‎ 5‎ A.每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质 B.进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质 C.等位基因进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞 D.雌、雄配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等 ‎12.为了观察减数分裂各时期的特点，下列实验材料选择恰当的是(　　)‎ ‎①蚕豆的雄蕊　②桃花的雌蕊　③蝗虫的精巢④小鼠的卵巢 A.①② B.③④ C.①③ D.②④‎ ‎13.下图1中A表示基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某雌性动物的体细胞，B、C分别表示该动物处于不同分裂状态的细胞图像；图2为该动物部分组织切片的显微图像。请据图回答下列问题：‎ ‎(1)图1中数字分别表示不同的生理过程，它们分别是：①______________，②______________。‎ ‎(2)C细胞的名称是______________________________，它含有同源染色体________对。‎ ‎(3)通常情况下，该动物的基因A和a的分离发生在________(用图中数字表示)分裂过程中。B图细胞最终分裂结束后，一般情况下，可以形成________种生殖细胞。其基因型是_____________。‎ ‎(4)按分裂过程判断，图2中标号的先后顺序应该是______________。‎ ‎(5)若图示的动物与基因型为Aabb个体交配，后代只出现一种显性性状的概率是____________。‎ ‎14.下图甲、乙分别表示某基因组成为AaBbdd的雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体基因示意图和配子形成时细胞中染色体数量变化曲线图。请据图回答下面的问题：‎ 5‎ ‎(1)依据图乙，写出该种生物细胞减数分裂时，DNA数目的变化规律：__________________。‎ ‎(2)图甲所示细胞名称为____________。该细胞中含同源染色体和等位基因分别为________对。若1号染色体表示X染色体，则2号和4号染色体分别叫做______________________。‎ ‎(3)孟德尔的遗传定律是通过减数第一次分裂后期的__________________________来实现的。‎ ‎(4)图乙中的横坐标各数字中，__________表示基因b与b的分开时期。‎ ‎(5)请绘出与图甲的发生相对应时期的非等位基因随非同源染色体自由组合的细胞图像。‎ 5‎