2018-2019学年黑龙江省鹤岗市第一中学高二上学期期中考试生物试题 解析版

2018-2019学年黑龙江省鹤岗市第一中学高二上学期期中考试生物试题 解析版

鹤岗一中2018-2019学年度上学期期中考试 高二生物试题 ‎1.发生在人体内环境的生理过程是(　　)‎ A. 肠脂肪酶催化脂肪分解 B. 氨基酸脱水缩合形成多肽 C. 神经递质在突触间隙被分解 D. mRNA经酶催化分解成核苷酸 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴组成，凡是发生在血浆、组织液或淋巴中的反应都属于发生在内环境中的反应，发生在细胞内的反应不属于发生在内环境中是反应，消化道内的消化液不属于体液，不是内环境。‎ ‎【详解】A、肠脂肪酶催化脂肪分解，发生在消化道内，不发生在内环境中，A错误；‎ B、氨基酸脱水缩合形成多肽，发生在细胞内，不发生在内环境中，B错误；‎ C、神经递质在突触间隙被分解，发生在突触间隙中的组织液中，是发生在人体内环境的生理过程，C正确；‎ D、mRNA经酶催化分解成核苷酸，发生在细胞内，不发生在内环境中，D错误。‎ 所以C选项是正确的。‎ ‎【点睛】本题的知识点是内环境的概念，内环境的组成，对于不同化学反应发生的场所的判断和对内环境概念的理解是解题的关键。‎ ‎2.下图是体细胞与外界环境进行物质交换的模式图。下列相关说法正确的是（ ）‎ A. 若图中虚线用箭头表示，则可逆箭头一般应有3处 B. 血浆蛋白、抗体和载体均属于内环境的成分 C. 与内环境稳态有关的系统只有循环、消化、呼吸、泌尿系统 D. 血浆与组织液间可以相互转换，两者的成分及各组分的含量基本相同 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介. 内环境中的血浆、组织液和淋巴之间物质是可以相互转化的，其中血浆和组织液之间物质交换是双向的，组织液中的大分子物质可以进入淋巴，然后通过淋巴循环进入血浆.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。‎ ‎【详解】A、外界环境和内环境之间可以相互交换物质；血浆和组织液之间可以相互交换物质，组织液和组织细胞之间可以相互交换物质，组织液只能渗入淋巴管，而淋巴不能外渗，淋巴最终注入血浆，若图中虚线用箭头表示，则可逆箭头一般应有3处，A正确； ‎ B、呼吸酶存在于细胞内，不能存在于内环境，B错误； ‎ C、内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的，与内环境稳态有关的系统有循环、消化、呼吸、泌尿、免疫系统等，C错误； ‎ D、血浆与组织液间可以相互转換，但是血浆蛋白不能进入组织液，血浆与组织液两者之间，血浆中的蛋白质含量高于组织液，D错误。‎ 所以A选项是正确的。‎ ‎【点睛】本题的知识点是内环境的概念，内环境的组成，以及内环境中的血浆、组织液和淋巴之间物质的相互转化规律。‎ ‎3.下列关于内环境及其稳态的叙述中正确的是(　　)‎ A. 心肌细胞内的CO2浓度低于其生活的内环境中的CO2浓度 B. 小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液和消化液 C. 人在寒冷环境中会出现寒颤现象表明内环境稳态失调 D. 内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的；内环境中血糖含量、温度、pH等保持在适宜的范围内，是机体进行正常生命活动的必要条件。‎ ‎【详解】A、人体中CO2浓度是细胞内液>组织液>血浆，内环境中CO2浓度最高是组织液，CO2是以自由扩散方式运输的，从高浓度运送到低浓度，细胞呼吸产生CO2，细胞内CO2浓度增高，于是从细胞内液向细胞外运输，先运送到组织液，最后才进入血浆，所以心肌细胞内的CO2浓度低于其生活的内环境，A错误；‎ B、小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液，B错误；‎ C、人在寒冷环境中会出现寒颤现象是机体开始产热，以维持内环境的稳态，C错误；‎ D、内环境稳态就是内环境的渗透压、温度和pH等保持相对恒定， 内环境的稳态是细胞维持正常生理功能的必要条件，也是机体维持正常生命活动的必要条件，内环境稳态失衡可导致疾病。例如体温维持在37℃左右，血浆pH维持在7.4左右等，D正确。‎ 所以D选项是正确的。‎ ‎【点睛】本题考查了内环境的概念和意义。正常机体在神经系统和体液的调节下，通过各个器官，系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。‎ ‎4.下列有关神经调节的叙述，正确的是（ ）‎ A. 反射的结构基础是反射弧，兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递 B. 反射弧中的效应器指的是传出神经末梢 C. 手指接触到针尖而产生痛觉不属于反射 D. 大脑皮层受损的患者不能完成缩手反射 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题考查神经调节的相关知识，意在考查考生对反射的判断，对效应器的概念、大脑的功能等知识的掌握。‎ ‎【详解】A、反射的结构基础是反射弧，兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，而不能向相反的方向传递，因此说神经元之间兴奋的传递只能是单方向的，错误；‎ B、效应器是指传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体，错误；‎ C、反射需要完整的反射弧参与，手指接触到针尖而产生痛觉没有经过完整的反射弧，因此不属于反射，正确；‎ D、构成缩手反射的反射弧由手部的感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成，其神经中枢位于脊髓，因此大脑皮层受损的患者也能完成缩手反射，错误；‎ 故正确答案为C。‎ ‎【点睛】人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程叫做反射，反射是神经调节的基本方式。反射的结构基础为反射弧，考生需识记反射弧的构成及兴奋的传导过程。‎ ‎5. 如图表示突触的亚显微结构，下列说法正确的是 A. ①中内容物使b兴奋时，兴奋部位的膜对Na＋通透性减小 B. ②处的液体为组织液，③一定是一个神经元的树突膜 C. 在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量 D. 当兴奋沿b神经元传导时，其膜内电流方向与兴奋传导方向相反 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：①中内容物使b兴奋时，兴奋部位的膜对Na＋的通透性增大，A错误；②处的液体为组织液，③是一个神经元的树突膜或细胞体膜，B错误；在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量，C正确；当兴奋沿b神经元传导时，其膜内电流方向与兴奋传导方向相同，D错误。‎ 考点：本题考查兴奋的传递的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。‎ ‎6.将枪乌贼离体神经纤维分成 5组，分别放到正常海水、低K+海水、高K+海水、低Na+海水、高Na+海水中，分别测定它们的静息电位和动作电位。下列相关叙述正确的是(　　)‎ ‎ ‎ A. 在低K+海水中的静息电位小于正常海水中静息电位 B. 在高K+海水中的动作电位小于正常海水中动作电位 C. 在低Na+海水中的静息电位大于正常海水中静息电位 D. 在高Na+海水中的动作电位大于正常海水中动作电位 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：神经细胞内K+浓度明显高于膜外，静息电位的维持依赖于K+外流，细胞外液中K+浓度越低静息电位越大，因此静息电位的高低是：低K+海水>正常海水>高K+海水；神经细胞内Na+浓度明显低于膜外，动作电位的维持依赖于Na+内流，细胞外液中Na+浓度越高动作电位就越高，因此动作电位的高低是：高Na+海水>正常海水>低Na+海水。综上所述，A、B、C三项均错误，D项正确。‎ 考点：本题考查神经冲动传导的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。‎ ‎7.突触小体不能完成的生理过程是 A. 丙酮酸的氧化分解 B. 突触小泡与细胞膜的融合 C. 突触前膜释放神经递质 D. 完成“化学信号—电信号”的转换 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 突触小泡内的化学递质经突触前膜通过胞吐作用释放到突触间隙，该过程需消耗能量，消耗的能量来源于线粒体氧化分解丙酮酸，A正确；突触小泡与突触前膜（细胞膜）融合，释放神经递质，BC正确；在突触小体内完成了电信号→化学信号的转变，D错误。‎ ‎8.下图是机体生理调节的三种方式，相关叙述错误的是（ ）‎ A. 图二可表示神经细胞分泌神经递质作用于唾液腺细胞 B. 图一可表示下丘脑分泌促性腺激素释放激素作用于性腺细胞 C. 三种方式中，图二所示调节方式的调节速度最快 D. 图三可表示胰岛A细胞分泌胰高血糖素作用于肝脏细胞 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 效应器是由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体组成，而传出神经末梢与它所支配的肌肉或腺体是通过突触相连，所以图二可表示神经细胞分泌神经递质作用于唾液腺细胞，A正确；图一可表示下丘脑分泌促性腺激素释放激素作用于垂体细胞，B错误；三种方式中，图一为神经—体液调节，图二表示神经调节，图三表示体液调节，因此图二所示调节方式的调节速度最快，C正确；胰岛A细胞分泌的胰高血糖素通过血液运输，作用于肝脏细胞，可用图三表示，D正确。‎ ‎9. 较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以致昏迷，该激素是 A. 甲状腺激素 B. 雄性激素 C. 雌性激素 D. 胰岛素 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 甲状腺激素对动物的作用：①促进动物个体的发育；②促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；③提高神经系统的兴奋性。性激素的作用是激发并维持动物的第二性征。胰岛素能够促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度，因此，较高浓度注射胰岛素后，会使小白鼠的血糖浓度过低，表现出低血糖昏迷。‎ ‎【考点定位】本题主要考察血糖调节 ‎10. 关于激素和神经递质的叙述，错误的是（ ）‎ A. 胰高血糖素不能为靶细胞提供能量 B. 乙酰胆碱从突触前膜释放后，无需消耗能量即可经过突触间隙到达突触后膜 C. 胸腺激素发挥作用后就被灭活了 D. 所有的神经递质都是有机物 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：胰高血糖素的作用是升高血糖，具有调节作用，不能为靶细胞提供能量；A正确。乙酰胆碱从突触前膜释放后，经过突触间隙到达突触后膜，属于扩散，不需要消耗能量；B正确。激素发挥作用后就会被相应的酶分解而灭活；C正确。神经递质一般是小分子有机物；D错误。‎ 考点：激素和神经递质。‎ 点评：此题容易混淆，基本知识必须扎实，易混知识必须区分清楚。‎ ‎11.关于人脑的高级功能的说法不正确的是（　　）‎ A. 大脑皮层的语言中枢V区受到损伤，则不能听懂话 B. 学习和记忆是人脑的高级功能，两者相互联系，不可分割 C. 短期记忆主要与神经元的活动以及神经元之间的联系有关 D. 短期记忆经过重复多次，才有可能转化为长期记忆 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 神经中枢的分布部位和功能：‎ ‎①神经中枢位于颅腔中脑(大脑、脑干、小脑)和脊柱椎管内的脊髓，其中大脑皮层的中枢是最高级中枢，可以调节以下神经中枢活动； ‎ ‎②大脑皮层除了对外部世界感知(感觉中枢在大脑皮层)还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能； ‎ ‎③语言文字是人类进行思维的主要工具，是人类特有的高级功能(在言语区)(S区→说，H区→听，W区→写，V区→看)； ‎ ‎④记忆种类包括瞬时记忆，短期记忆，长期记忆，永久记忆.‎ ‎【详解】A、大脑皮层的语言中枢V区受到损伤，则不能看懂语言文字，A错误； ‎ B、学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，记忆则是将获得的经验进行贮存和再现.学习和记忆是人脑的高级功能，两者相互联系，不可分割，B正确； ‎ C、短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆与新突触的建立有关，C正确； ‎ D、短期记忆通过重复多次，才有可能转化为长期记忆，D正确。‎ 题目要求选错误选项，故选择A。‎ ‎【点睛】考生应识记神经中枢的分布部位和功能，遇到此类题目便能迎刃而解。‎ ‎12.如图表示寒冷环境中的体温调节过程，下列相关叙述中，正确的是 A. 感受外界环境温度变化的感受器和体温调节中枢都在下丘脑中 B. 甲的含义是汗腺分泌减少，毛细血管舒张 C. 如果乙表示激素的作用，则主要是甲状腺激素和肾上腺素 D. 如果丙表示相关骨骼肌的活动，则通过战栗增加无氧呼吸的强度 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 寒冷条件下与炎热条件下的体温调节过程示意图：‎ ‎ 【详解】感受外界环境温度变化的感受器主要存在于皮肤，A错误；结合体温调节的分析图解可知，甲的含义是汗腺分泌减少，毛细血管收缩，B错误；寒冷条件下，甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，从而使产热增加，C正确；骨骼肌战栗时，有氧呼吸强度增加，D错误。‎ ‎【点睛】熟悉体温调节的过程是分析判断的关键。‎ ‎13.下列有关神经调节和体液调节的叙述，错误的是（ ）‎ A. 体液调节比神经调节作用范围广 B. 体液调节的信号是化学信号，神经调节的信号是神经冲动 C. 某些情况下，体液调节可以看做神经调节的一个环节 D. 神经调节和体液调节都有分级调节的现象 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 神经调节的基本方式是反射，它是指在中枢神经系统参与下，动物或人体对内外环境变化作出的规律性应答.完成反射的结构基础是反射弧。体液调节指激素等化学物质(除激素以外，还有其他调节因子，如CO2等)，通过体液传送的方式对生命活动进行调节。‎ ‎【详解】A、体液调节比神经调节作用范围广、作用时间长，效果时间久，正确；‎ B、体液调节的信号是激素等化学物质，神经调节的信号有电信号和化学信号（神经递质），错误；‎ C、体内大多数内分泌腺活动都受中枢神经系统的控制，在这种情况下，体液调节可以看做神经调节的一个环节，C正确； ‎ D、大脑皮层的高级中枢可控制脊髓低级中枢的活动，体液调节过程中甲状腺激素存在着分级调节过程，D正确。‎ 题目要求选错误选项，故选择B。‎ ‎【点睛】本题综合考查有关神经调节和体液调节的知识，有一定的难度，要求考生掌握细节，理解神经调节和体液调节的区别和联系。‎ ‎14.生态系统是由生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量组成的统一整体。下列说法中错误的是（ ）‎ A. 非生物的物质和能量为生物的生存提供了必备条件 B. 生产者除绿色植物外，还包括黑藻、蓝藻、硝化细菌等原核生物 C. 消费者和分解者都是异养生物，但它们获取营养的方式有区别 D. 在任何生态系统中都存在着捕食食物链和腐食食物链 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题考查生态系统的成分，考查对生态系统各成分功能的理解。解答此题，应明确生态系统各成分的作用及其类型，理解它们在生态系统中的地位和相互关系。‎ ‎【详解】A、非生物的物质和能量中，太阳能是植物光合作用的能量来源，植物的生长需要从无机环境中吸收无机物质，正确；‎ B、黑藻属于真核生物，错误；‎ C、消费者和分解者都是异养生物，消费者从活的生物体中获取营养物质，分解者从动植物遗体中获取营养物质，正确；‎ D、在任何生态系统中都存在着两种最主要的食物链，即捕食食物链和腐食食物链，前者是以活的动植物为起点的食物链，后者是以死生物或腐屑为起点的食物链，正确。‎ 题目要求选错误选项，故选B。‎ ‎【点睛】生态系统中有几种微生物分类的功能特点易搞混，巧记常见的原核生物和真核生物：‎ 原核生物：一藻（蓝藻）；二菌（细菌、放线菌；三体（支原体、衣原体、立克次氏体）。‎ 真核生物：一（衣藻）团（藻）酵母（菌）发霉（菌）了。‎ ‎15.下列关于免疫的叙述，正确的是（ ）‎ A. 吞噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体参与 B. 血清中的抗体与破伤风杆菌结合并抑制其繁殖属于细胞免疫 C. 淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中分化、发育成熟 D. 先天性胸腺发育不全的患者，细胞免疫全部丧失，体液免疫仅保留一部分 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题考查免疫系统的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。‎ ‎【详解】A、吞噬细胞吞噬外来的细菌，是非特异性的，不需抗体参与；即使是体液免疫中吞噬细胞吞噬、处理和呈递抗原也不需要抗体的参与，A错误。‎ B、血清中的抗体与破伤风杆菌结合并抑制其繁殖属于体液免疫，B错误。‎ C、淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞，T细胞在骨髓中发育成熟，而B细胞在骨髓中成熟，C错误。‎ D、先天性胸腺发育不全的患者，造血干细胞无法分化形成T细胞，细胞免疫有缺陷，由于抗原可以直接刺激B细胞，所以一部分体液免疫保留，D正确。‎ 故正确答案为D。‎ ‎【点睛】特异性免疫中吞噬细胞作用：在细胞免疫时，吞噬处理外来病原体，使其暴露出抗原，并把它呈递给T细胞；在体液免疫时，抗体与病原体发生特异性结合后形成的沉淀或细胞集团，由吞噬细胞吞噬处理。‎ ‎16.下图是人体的体液免疫示意图。图中数字所代表的结构或物质正确的是 A. ①是记忆细胞 B. ②是吞噬细胞 C. ③抗原 D. ④是抗体 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 从题图信息可知，该题考查的是体液免疫相关知识，图中①②③④分别是吞噬细胞，淋巴因子、记忆细胞和抗体。‎ ‎【详解】A. ①是吞噬细胞，故A错误； ‎ B. ②是淋巴因子，故B错误；‎ C. ③是记忆细胞，故C错误； ‎ D. ④是抗体，故D正确。‎ ‎【点睛】‎ ‎17.当细胞癌变后，它会产生某种特殊的蛋白质分布于细胞表面而成为肿瘤表面抗原，但此时不能引发免疫反应。只有当部分抗原释放后，并与H蛋白结合形成复合物才可被“抗原提呈细胞”识别，从而引发免疫反应，将肿瘤细胞清除，过程如图所示。下列相关分析错误的是(　　)‎ A. 图中的“抗原提呈细胞”可能是吞噬细胞，该细胞可参与人体第二、三道防线的防护作用 B. 除癌变细胞之外，图中具有增殖分化能力的细胞是甲细胞和乙细胞 C. 研制抗癌疫苗时最好提取抗原—蛋白复合物 D. 抗原未能释放是部分癌变细胞逃过免疫系统监视的唯一原因 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 分析题图：癌细胞呈递给甲细胞，甲细胞增殖分化形成乙细胞和丙细胞，丙细胞直接作用于癌细胞，因此“抗原提呈细胞”是吞噬细胞，甲细胞是T淋巴细胞，乙细胞是记忆细胞，丙细胞是效应T细胞。‎ ‎【详解】A、由以上分析可以知道，图中的“抗原提呈细胞”可能是吞噬细胞， 巨噬细胞既可以在非特异免疫中发挥作用--直接吞噬消灭各种病原微生物，又可在特异性免疫中发挥作用-吞噬处理抗原，吞噬抗原-抗体的结合物，因此说该细胞可参与人体第二、三道防线的防护作用，A正确；‎ B、除癌变细胞之外，图中具有增殖分化能力的细胞是甲(T细胞)和乙(记忆细胞)，B正确；‎ C、只有当部分抗原释放后，并与H蛋白结合形成复合物才可被“抗原提呈细胞”识别，从而引发免疫反应，由此可以知道研制抗癌疫苗时最好提取抗原-蛋白复合物，C正确；‎ D、根据题干信息“癌细胞的特殊蛋白质于细胞表面而成为肿瘤表面抗原，但此时不能引发免疫反应，只有当部分抗原释放后，并与H蛋白结合形成复合物，才可被抗原提呈细胞识别”，因此抗原未能释放是部分癌变细胞逃过免疫系统监视的原因之一，而不是唯一原因，D错误.‎ 题目要求选择错误答案，故选D。‎ ‎【点睛】本题通过如何清除癌细胞，考查了细胞免疫和体液免疫、巨噬细胞的作用等知识点，并需要考生具备一定的图、文分析能力，有一定的难度。‎ ‎18.下列五种反应依次属于（ ）‎ ‎①某人一吃海鲜就出现严重的腹泻 ‎ ‎②美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体，少量病菌感染亦可导致严重发病 ‎ ‎③流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解 ‎ ‎④人体感染酿脓链球菌后，机体产生的抗体不仅向它发起进攻，也向心脏瓣膜发起进攻 ‎ ‎⑤当细菌的外毒素进入人体后，体内产生特异性的抗毒素与之结合，使它丧失毒性。‎ ‎①正常免疫    ②免疫缺陷病    ③自身免疫病    ④过敏反应 A. ②③①④③ B. ④③③②① C. ②①④①③ D. ④②③③①‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 一吃海鲜就出现严重的腹泻，这是由于海鲜中存在过敏原，导致过敏反应；免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体，少量病菌感染亦可导致严重发病原因可能是免疫功能缺陷；流感病毒侵入人体时，导致体内产生抗红细胞抗体，引起红细胞裂解，这属于自身免疫病；人体感染酿脓链球菌后，机体产生的抗体也向心脏瓣膜发起进攻，这也属于自身免疫病；机体产生特异性的抗毒素与外毒素结合是正常的免疫现象。‎ ‎【详解】据分析可知，①是过敏反应，②是免疫缺陷病，③④是自身免疫病，⑤属于正常免疫，因此五种反应依次属于④②③③①，D选项正确。‎ ‎【点睛】本题考查免疫和免疫功能异常的相关知识，意在考查学生理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题额能力。‎ ‎19.下列说法正确的是（ ）‎ A. 达尔文的胚芽鞘向光弯曲生长实验证明生长素产生部位 B. 生长素的作用原理是激素调节基因组的表达 C. 温特以燕麦胚芽鞘为实验材料，证明了生长素的化学本质是吲哚乙酸 D. 生长素促进子房发育成果实属于可遗传变异 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 达尔文通过对胚芽鞘向光弯曲生长实验的研究，提出：胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而胚芽鞘出现向光性弯曲，A错误；植物的生长发育过程,在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调控，可见，生长素的作用原理是激素调节基因组的表达，B正确；温特以燕麦胚芽鞘为实验材料，证明了胚芽鞘的弯曲生长是一种化学物质引起，温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质,并命名为生长素，C错误；生长素促进子房发育成果实属于不可遗传变异，因为生长素没有使遗传物质发生改变，D错误。‎ ‎20.关于生长素在植物体内的运输，下列叙述错误的是（ ）‎ A. 顶芽合成的生长素运输到侧芽需要细胞提供能量 B. 横放的植物，生长素在其体内的横向运输，与重力有关 C. 生长素既不组成细胞结构，也不直接参与细胞代谢 D. 种植于宇宙飞船内的植物体内的生长素无法极性运输 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 生长素从形态学上端运输到形态学下端称为极性运输，生长素的极性运输不受重力影响。而横放的植物，生长素在其胚芽鞘尖端的横向运输，是因为在重力的作用下，生长素从远地侧向近地侧横向运输。‎ ‎【详解】A、顶芽合成的生长素运输到侧芽是主动运输，需要细胞提供能量，A正确； ‎ B、横放的植物，生长素在其胚芽鞘尖端的横向运输，是因为在重力的作用下，生长素从远地侧向近地侧横向运输，B正确； ‎ C、植物生长素是一类调控植物生长方向的激素，其化学本质是吲哚乙酸。不组成细胞结构，也不直接参与细胞代谢，主要作用是使植物细胞壁松弛，从而使细胞增长，C正确； ‎ D、极性运输不受重力和单侧光的影响，种植于宇宙飞船内的植物体内的生长素的极性运输不受影响，生长素仍然能极性运输，D错误。‎ 要求选择错误答案，故选D。‎ ‎【点睛】生长素在植物的芽、幼叶和幼根、胚芽鞘中只能从形态学上端运输到形态学下端称为极性运输，极性运输是细胞的主动运输；在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。‎ ‎21.下图左侧为对燕麦胚芽鞘所做的处理，那么一段时间后，①②③中向左生长弯曲的有(　　)‎ ‎ ‎ A. ①②‎ B. ②③‎ C. ①③‎ D. ①②③‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ 据图分析，在单侧光的专一性，琼脂块B含有的生长素少于琼脂块A，则①应该向右弯曲生长，②应该向左弯曲生长，③应该向左弯曲生长，故选B。‎ ‎22.下列有关生态系统结构的叙述，正确的是 A. 食肉动物都为次级消费者 B. 自养生物都为第一营养级 C. 食物网中某生物的位置不能被其他生物取代 D. 细菌都属于分解者，可分为需氧型和厌氧型两类 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 食肉动物可能是次级消费者、三级消费者、四级消费者等，A错误；自养生物属于生产者，处于第一营养级，B正确；食物网中同一营养级可能有多种生物，因此某生物的位置可以被其他生物取代，C错误；细菌可以是生产者，如硝化细菌，也可以是消费者，如肺结核杆菌，D错误。‎ ‎23.请据图判断下列说法正确的是 A. 分析图甲，用①②两个装置进行实验，可了解蚕豆的生长与单侧光的关系 B. 如将装置④放在匀速旋转器的圆心上，其茎的生长情况是直立生长 C. 图乙中A点促进作用，B点也是促进作用，作用效果相同 D. 图甲的装置①中，植物茎的远地侧生长素的浓度若为m，则近地侧生长素的浓度范围是大于2m ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 生长素生理作用特点：具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。根据题意和图示分析可知：生长素在O点-C点的范围内是促进生长的，而在C点以后的范围是抑制生长的，H点对应的是促进植物生长的最适生长素浓度，C点表示该浓度的生长素对植物的生长既不促进也不抑制。‎ ‎【详解】分析图甲，用③④两个装置进行实验，可了解蚕豆的生长与单侧光的关系，①②不能排除重力影响，A错误；如将装置④放在匀速旋转器的圆心上，其茎的生长情况是向右生长，B错误；图乙中A点促进作用，B点也是促进作用，作用效果相同，C正确；图甲的装置①中，茎的远地侧生长素的浓度若为m，则近地侧生长素的浓度范围大于m小于2m，D错误。‎ ‎【点睛】本题的易错点是：对照实验的设计过程中只有一个因素是可变的，其余因素都保持不变，探究蚕豆的生长与单侧光的关系的实验设计的自变量是单侧光的有无，其余因都保持不变。‎ ‎24.某研究小组切取菟丝子茎顶端2.5cm长的切段若干，置于培养液中无菌培养 周后，开展生长素（IAA）和赤霉素（GA3）对茎切段伸长的影响及生长素（IAA）对茎切段中乙烯（ACC）产量的影响的研究，实验结果如下图。下列说法中错误的是 A. 切段置于培养液中培养一周是为了排除切段中原有激素对实验结果的干扰 B. 在实验浓度范围内，随IAA和GA3浓度增加促进作用越强 C. 相同浓度时GA3促进效应比IAA大 D. 当生长素的浓度增高到一定值后，才会促进乙烯的产生 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本实验的目的是探究生长素（IAA）和赤霉素（GA3）对茎切段伸长的影响及生长素（IAA）对茎切段中乙烯（ACC）产量的影响，所以实验的自变量有两个：不同浓度的外源生长素（IAA）和赤霉素（GA3）。因变量有两个：茎切段的伸长量与乙烯（ACC）产量。分析图可以得出：IAA和GA3均能促进茎的伸长生长；在一定浓度范围内，IAA和GA3浓度越高促进作用越强；相同浓度时GA3促进效应比IAA大，当生长素的浓度增高到一定值后，才会促进乙烯（ACC）的产生。IAA促进茎切断伸长的最适浓度为大于50μmol•L-1，GA3促进茎切断伸长的最适浓度为50μmol•L-1左右。‎ ‎【详解】为了排除无关变量——茎切段内源激素对实验结果的影响，所以将菟丝子切断置于培养液中培养一周的目的是排除刚切取的切断中原有激素对实验结果的影响，A正确；分析图可以得出的结论是IAA和GA3均能促进茎的伸长生长；在一定浓度范围内，IAA和GA3浓度越高促进作用越强，但从图中实验浓度范围内，当GA3的浓度达到250μmol•L-1时，其促进作用明显没有浓度为50μmol•L-1大，B错误；在实验浓度范围内可知，相同浓度时GA3促进效应比IAA大，C正确；从图中可看出，当生长素的浓度增高到10μmol•L-1时，才开始有乙烯的产生，D正确。‎ ‎【点睛】解决本题关键在于对比分析IAA和GA3对茎切段的伸长影响。‎ ‎25.下列有关植物生命活动调节的说法错误的是 (　　)‎ A. 植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果 B. 调节植物生命活动的激素不是孤立的，而是相互作用共同调节的 C. 根据人们的意愿使用植物生长调节剂，可以促进或抑制植物的生命活动 D. 光照、温度等环境因子通过改变植物激素的作用来影响植物的生命活动 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 植物的各种生命活动都不是受单一激素的控制，而是各种激素相互作用、共同调节的结果，从根本上说是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，A、B项正确；植物生长调节剂是人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质，因此人们根据意愿，使用植物生长调节剂，可以促进或抑制植物的生命活动，C项正确；光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调控，D项错误。‎ ‎26.下列关于植物激素的叙述正确的是（ ）‎ A. “红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发”，“气”即乙烯利 B. 在芦苇的生长期用一定浓度的细胞分裂素处理，可增加芦苇纤维长度 C. 小麦在即将成熟时经历一段时间的干热后遇雨，种子在穗上发芽，是因为脱落酸受热降解 D. 植物激素都具有两重性，即低浓度促进植物的生长，高浓度抑制植物的生长 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 植物激素的作用：‎ ‎（1）赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高，促进种子萌发和果实成熟。‎ ‎（2）细胞分裂素促进细分裂。‎ ‎（3）脱落酸抑制细胞分裂，促进衰老脱落。‎ ‎（4）乙烯具有促进果实成熟的作用。‎ ‎（5）生长素最明显的作用是促进植物生长。‎ ‎【详解】A、乙烯是植物体自身合成的激素，具有促进果实成熟的作用。而乙烯利是人工合成的植物调节剂，在一定条件下会分解释放乙烯，进而促进果实成熟。因此，木瓜释放的“气”是乙烯，并不是乙烯利，A错误；‎ B、细胞分裂素可促进细分裂，不会增加芦苇纤维长度，B错误；‎ C、高温使脱落酸分解，从而解除对种子萌发的抑制作用，加上雨天为穗上的种子提供了萌发所需的水分，因此种子能够在穗上发芽，C正确；‎ D、生长素具有两重性，即低浓度促进植物生长，高浓度抑制生长，但并非所有植物激素都有两重性。比如脱落酸抑制细胞分裂，促进衰老脱落，D错误。‎ 故选C。‎ ‎【点睛】识记植物各种激素对植物生长调节的作用是解答此题的关键。‎ ‎27.如图为种群特征的概念图，下列叙述错误的是(　　)‎ ‎ ‎ A. c表示种群密度，是种群最基本的数量特征 B. 种群密度完全能反映种群数量的变化趋势 C. 若种群的增长为“S”型曲线，则在种群数量达到K值前，种群的年龄组成一直是增长型 D. 除了图中所示特征外，种群还具有空间特征 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 首先分析图示可知，c是种群密度，a是性别比例，b是年龄组成，年龄组成可以影响出生率和死亡率两个因素。‎ ‎【详解】分析概念图可知，c表示种群密度，种群密度是种群最基本的数量特征，正确。‎ B，种群密度反映了一定时期内种群的数量，注意是一定时期。但是仅靠这一特征还不能反映种群数量的变化趋势，要想知道种群数量的消长，还要研究种群的出生率和死亡率等其他数量特征。错误。‎ C，若种群的增长为“S”型曲线，则在种群数量达到K值前，种群数量不断增加，种群的年龄组成一直是增长型，正确。‎ D，种群特征包括数量特征、空间特征等，图中所示的是种群的数量特征，正确。‎ 本题要选择的是叙述错误的选项，故本题选B。‎ ‎【点睛】种群密度是种群最基本的数量特征，与迁出率和迁入率、出生率和死亡率有关，种群的年龄组成和性别比例通过影响出生率和死亡率间接影响种群密度。‎ ‎28.科学工作者为了监测和预报某草原鼠害的发生情况，对田鼠种群数量的变化规律进行调查，发现在最初的一个月内，种群数量每天增加1.5%，据此分析错误的是(　　)‎ A. 研究者通常采用标志重捕法估算该地区田鼠的种群数量 B. 最初一个月内，田鼠的生存环境是空间条件充裕、食物充足、气候适宜 C. 最初一个月内，田鼠种群增长模型可构建为Nt＝N0λt，其中λ为1.015‎ D. 数月之后，当田鼠种群的出生率等于死亡率时，是防治鼠害的最佳时期 ‎【答案】D ‎【解析】‎ A、调查某地区的田鼠的种群数量，采用标志重捕法，A正确；‎ B、最初一个月内，田鼠的生存环境是空间条件充裕、食物充足、气候适宜，属于理想条件，种群数量呈J型曲线，B正确；‎ C、最初一个月内，田鼠种群增长模型可构建为Nt=N0gλt，其中λ为l．015，C正确；‎ D、数月之后，当田鼠种群的出生率等于死亡率时，种群数量达到最大值，不是防治鼠害的最佳时期，有害动物的防治越早越好，D错误。‎ ‎29.在调查某林场松鼠的种群数量时，计算当年种群数量与—年前种群数量的比值（），并得到如图所示的曲线，据此图分析得到的下列结论错误的是（ ）‎ A. 前4年该种群数量基本不变，第5年调查的年龄组成可能为衰退型 B. 第4到第8年间种群数量在下降，原因可能是食物的短缺和天敌增多 C. 8年时种群数量最少，第8到第16年间种群数量增加，且呈“S”型曲线增长 D. 如果持续第16到第20年间趋势，后期种群数量将呈“J”型曲线增长 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：前4年，λ值为定值，λ=1，说明种群增长率为0，种群数量保持不变，第5年时λ＜1，说明种群增长率为负值，种群数量下降，年龄组成为衰退性，A正确；影响种群数量的因素有气候、食物、天敌、传染病等，B正确；第8到10年间λ值＜1，种群数量减少，第10年的种群数量最少，“S”型曲线的增长率应该是先增加后减少，而图中第8到第16年种群增长率先减少后者增加，C错误；由图示曲线图趋势知如果持续第16到第20年间趋势，λ大于2，而且基本不变，说明种群数量将持续增加，呈“J”型曲线增长，D正确。‎ 考点：种群数量的变化曲线 ‎【名师点睛】解题时注意S型曲线的种群增长率先增加后减少，J型曲线的种群增长率不变。‎ ‎30.种群在理想环境中呈“J”型曲线增长（如曲线甲），在有环境阻力条件下，呈“S”型曲线增长（如曲线乙）。下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是（　　）‎ A. 图中C点时，环境阻力最小，种群增长速率最快 B. 若乙表示酵母菌种群增长曲线，通过镜检观察统计的结果比实际值低，因为其中有死亡的酵母菌个体 C. 种群数量达K值以后，种群的基因频率还会发生变化 D. 若乙表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到E点后，种群中衰老个体将逐渐增加 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 根据题意和图示分析可知：甲表示J型曲线，乙代表S型曲线。曲线中的两个关键点：C点时，增长速率达到最大，它意味着种群的繁殖力最强；E点时，种群数量达到最大，这时种群增长速率最小，它意味着出生率与死亡率或迁入率与迁出率接近于等值；“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况。“S”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值K，种群增长速率先增加后减少，在K/2处种群增长速率最大。‎ ‎【详解】图中乙曲线上，时间越早，种群的数量越少，环境阻力越小，即C点的环境阻力不是最小的，A错误；若乙表示酵母菌种群增长曲线，通过镜检观察统计的结果比实际值低，可能是在取样时没有震荡试管，酵母菌分布不均匀所致，B错误；种群数量达 K 值以后，由于基因突变和自然选择等原因，种群的基因频率还可发生变化，C错误；乙曲线为S型增长曲线，E点时种群数量达到K值，年龄结构处于稳定型，各年龄期个体数目基本不变，D错误。‎ ‎【点睛】对于种群的J型增长曲线与S型增长曲线的理解应用是本题考查的关键。‎ ‎31.假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长，该种群的增长速率随种群数量的变化趋势如图所示。若要持续尽可能多地收获该种家禽，则应在种群数量合适时开始捕获，下列四个种群数量中合适的是 ‎ A. 甲点对应的种群数量 B. 乙点对应的种群数量 C. 丁点对应的种群数量 D. 丙点对应的种群数量 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 由图中曲线分析可知，在甲点-丙点时，种群数量增长率上升，种群数量在增长，丁点时虽然增长率有所下降，但种群数量仍然在增加。‎ ‎【详解】丁点时种群增长率虽然下降，但种群增长率仍然大于0，种群数量仍然在增加，在该点时开始捕获，使得种群数量降低到k/2时，种群增长率达到最大，可实现持续发展。‎ ‎【点睛】S型曲线，种群增长率先增大后减少最后等于0，K/2增长率最大,K值时增长率为0, 应该使捕获后种群数量保持在K/2水平。‎ ‎32.下图中a、b表示两种生物，c为生物的生活环境，箭头表示能量流动的方向。其中能够表示双小核草履虫与大草履虫关系的是 A. ‎ B. ‎ C. ‎ D. ‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ 双小核草履虫与大草履虫的关系是竞争。A表示互利共生，B表示捕食，C表示寄生，D表示竞争。综上所述，A、B、C三项均错误，D项正确。‎ ‎33.下列有关生物学实验研究方法的叙述，不正确的是（ ）‎ A. 许多土壤小动物有较强的活动能力，因此对其类群丰富度的研究，可以采用标志重捕法 B. 预实验可以检测实验设计的科学性和可行性，以免浪费 C. 达尔文的实验不能证明胚芽鞘的向光性生长是某种化学物质引起的 D. 对于一些趋光性的昆虫，可以使用灯光诱捕的方法来调查其种群密度 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 解答本题需要学生能掌握生物学实验研究方法，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤。具备验证简单生物学事实的能力。具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。能对一些简单的实验方案作用恰当的评价和修订。‎ ‎【详解】A. 由于土壤小动物身体微小，活动能力强，不能用样方法和标志重捕法调查丰富度，可采用取样器取样的方法进行调查，错误；‎ B. “预实验“可以检验实验设计的科学性和可行性，减少因设计的盲目性而造成的浪费，正确；‎ C.‎ ‎ 达尔文的实验证明了胚芽鞘的向光性生长确实是某种刺激引起的，不能证明胚芽鞘的向光性生长是某种化学物质引起的，正确；‎ D. 使用灯光诱捕的方法来调查趋光性的昆虫的种群密度，由于昆虫因光聚集，会使结果明显偏大，正确。‎ 题目要求选错误选项，故选A。‎ ‎【点睛】本题考查土壤小动物丰富度调查、植物的向光性、探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度等实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。‎ ‎34.下列叙述中，属于群落研究范围的是 A. —个国家不同年龄段人口数量的比例 B. 鲈鱼吞食幼小鲈鱼 C. —个池塘中有多少种群 D. —块草地上的蒲公英数量 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎—个国家不同年龄段人口数量的比例，是该国家的年龄组成，属于种群的特征，不属于群落研究范围，A项错误；繁殖季节里，成年鲈鱼吞食幼小鲈鱼的行为属于种内斗争，不属于群落研究范围，B项错误；—个池塘中有多少种群属于池塘群落的研究范围，C项正确；—块草地上的蒲公英数量属于种群数量，不属于群落研究范围，D项错误。‎ ‎35.对生物群落结构的叙述，错误的是（ ）‎ A. 植物的垂直结构为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件 B. 水库中群落演替到相对稳定阶段后，群落内的物种组成仍发生变化 C. 在水平方向上，同一地段上种群密度也会有差别 D. 裸岩演替到森林的过程中通常是鸟类比昆虫先进入生物群落 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题主要考查生物群落的垂直结构和水平结构，以及群落演替的相关知识。‎ ‎【详解】A项，植物的分层现象是植物对环境的一种适应，为动物创造多种多样的栖息空间和食物条件，正确。‎ B项，水库中群落演替到相对稳定阶段后，群落内的物种组成处于动态平衡，正确。‎ C项，群落具有水平结构，故不同地段分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别，正确。‎ D，裸岩演替到森林的过程中，一般要经历裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段，昆虫出现在草木阶段，而鸟类在灌木阶段。错误。‎ 注意本题要选择的是叙述错误的选项，故选D。‎ ‎【点睛】群落由许多种群构成，研究种群是研究群落的基础；群落水平结构相关问题有群落的丰富度、空间结构和群落的演替等；垂直结构提高了植物群落利用阳光等环境资源能力，植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，所以动物也有分层现象。并且人类活动会改变群落演替的速度和方向。‎ ‎36.在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中，将酵母菌培养液稀释103倍后，用血细胞计数板（规格为1mm×1mm×0.1mm）进行计数，观察到下图的视野。有关叙述错误的是（ ）‎ A. 血细胞计数板计数时，应先在计数室上方加盖玻片，再滴加少量样液 B. 计数同一样品时，可对同一计数板上的两个计数室进行计数，并取平均值 C. 滴加培养液后应立即计数，以防止酵母菌沉降到计数室底部 D. 若仅依据图示结果，可以估算培养液中酵母菌密度为3.5×109个·mL-1‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ 血细胞计数板计数时，应先放置盖玻片，在盖玻片的边缘滴加培养液，待培养液从边缘处自行渗入计数室，吸去多余培养液，再进行计数，A正确；计数同一样品时，可对同一计数板上的两个计数室进行计数，并取平均值，B正确；待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，在显微镜下观察计数，C错误；此血球计数板的计数室是25×16型，即大方格内分为25中格，每一中格又分为16小格。原1mL培养液中的酵母菌数为=每个小格中的平均酵母菌数×400个小格×酵母菌培养稀释倍数×10000，则该1ml样品中酵母菌数约=14÷16×400×1000×10000=3.5×109个，D正确。‎ ‎37.甲种群与乙种群存在生殖隔离，如图表示甲乙个体数量比随时间变化的坐标图。据图可以得出的结论是 A. 甲乙两种群的种间关系为捕食，其中乙为捕食者 B. 甲乙两种群均为“J”型增长，增长不受本身密度制约 C. 甲乙两种群为竞争关系，t时刻两种群竞争程度最低 D. O〜t时间范围内，甲种群出生率小于乙种群的出生率 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 甲种群与乙种群存在生殖隔离，说明是两个物种。题图显示：随时间的推移，甲乙个体数量的比先增加后减少，最后在t时刻降为零，说明甲种生物的数量先增后减，最终被淘汰，因此甲乙两种群为竞争关系，t时刻两种群竞争程度最低，A错误，C正确；在有限的环境条件下，乙种群最终呈现“S”型增长，甲种生物最终被淘汰，但甲乙两种群的增长都受本身密度制约，B错误；O〜t时间范围内，甲种群出生率先高于乙种群的出生，而后二者的出生率相等，最后甲种群出生率小于乙种群的出生率，D错误。‎ ‎38.研究人员在千岛湖地区两个面积、植被、气候等环境条件相似的甲、乙两岛上对社鼠进行种群数量调查，得到如图所示结果。已知乙岛上另一种鼠类——青毛硕鼠的数量要明显多于甲岛，且6到8月该岛上有黄鼠狼活动。下列分析正确的是(　　)‎ ‎ ‎ A. 甲、乙两岛上的社鼠与青毛硕鼠存在共生关系 B. 从3月到11月，两岛社鼠的环境容纳量均保持不变 C. 两岛6月到7月期间社鼠的出生率均小于死亡率 D. 黄鼠狼的捕食是导致6月之后乙岛社鼠数量下降快的唯一因素 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 由图可知，两岛田鼠数量超过最高点后均开始下降，不能维持在最高点上下波动，7-8月，甲岛田鼠的种群数量是增加的，所以其种群的出生率大于死亡率，7-8月，乙岛田鼠的种群数量是降低的，所以其种群的出生率小于死亡率。‎ 甲、乙两岛上的社鼠与青毛硕鼠不生活在一起，不存在共生关系，A错误；环境容纳量会受到天敌、气候、环境等因素的影响，因此从3月到11月，两岛社鼠的环境容纳量均有改变，B错误；两岛社鼠的数量在6月到7月期间都迅速下降，迁入率、迁出率、出生率、死亡率是影响种群数量的主要因素，两岛社鼠在6月到7月期间没有迁入和迁出，可见两种社鼠的出生率均小于死亡率，C正确；6-8月B岛上有黄鼠狼活动，在6月之后B岛社鼠数量下降快的影响因素包括黄鼠狼的捕食，另外还包括竞争等，D错误。‎ ‎39.如图为人胃部活动的有关调节过程，下列叙述正确的是（ ）‎ A. 促进胃幽门黏膜细胞分泌胃泌素的调节是神经一体液调节 B. ①②释放的神经递质均作用于神经元 C. 胃泌素与胃黏膜壁细胞的结合不具有特异性 D. 神经冲动在①与②之间单向传递 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 以图示中的文字信息和箭头指向为切入点，从中提取有效信息：即胃酸分泌的调节过程既有神经细胞分泌的神经递质参与，也有胃泌素参与，其调节方式是神经-体液调节；胃泌素分泌的调节过程只有神经细胞分泌的神经递质参与，其调节方式是神经调节。在此基础上，结合题意并围绕“兴奋在神经细胞间传递过程”等相关知识分析判断各选项。‎ ‎【详解】A、促进胃幽门黏膜细胞分泌胃泌素的调节是神经调节，错误；‎ B、图中①释放的神经递质作用于②所示的神经元，②释放的神经递质作用于胃黏膜壁细胞，错误；‎ C、胃泌素与胃黏膜壁细胞属于特异性结合，C错误；‎ D、在①与②两个神经元之间相接触的部位构成了突触，神经冲动在突触之间单向传递，正确；‎ 故正确选项为D。‎ ‎【点睛】本题以“胃酸分泌的调节过程”示意图为载体，考查学生对兴奋在神经细胞间传递过程等相关知识的识记和理解能力以及获取信息、分析问题的能力。‎ ‎40.在植物体内色氨酸经过一系列反应可转变成生长素(吲哚乙酸)。我国学者崔徵研究了Zn对番茄幼苗中吲哚乙酸、色氨酸含量的影响，得到了如图1、图2所示的实验结果。下列有关分析错误的是(　　)‎ A. 色氨酸转变成生长素的过程不发生在核糖体中 B. 对照组是将番茄幼苗培养在含有Zn的蒸馏水中 C. 实验组在加Zn的前后形成了自身的相互对照 D. 据该实验可推测，Zn能促进色氨酸合成吲哚乙酸 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 本题考查植物激素的相关知识，旨在考查考生获取信息的能力和实验分析能力。‎ 吲哚乙酸的化学本质不属于蛋白质，不在核糖体中合成，A项正确；对照组是将番茄幼苗培养在完全培养液中，B项错误；据图可知，实验组先将番茄幼苗置于缺Zn的培养液中，再补充Zn，这样实验在加Zn的前后形成了自身的相互对照，C项正确；据图1分析，缺Zn时色氨酸含量减少，加Zn后色氨酸含量增加，可推测Zn能促进色氨酸的合成，从而影响吲哚乙酸的含量，据图2分析，缺Zn时吲哚乙酸含量减少，加Zn后吲哚乙酸含量增加，说明Zn能促进吲哚乙酸合成，由题干“在植物体内色氨酸经过一系列反应可转变成生长素（口引哚乙酸）”可推测，Zn能促进色氨酸合成吲哚乙酸，D项正确。‎ ‎41. 某池塘中，某种成年鱼生活在底层，取食多种底栖动物，而该种鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮游动物和浮游藻类。下列相关叙述错误的是（ ）‎ A. 该种鱼在生态系统中属于消费者 B. 该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系 C. 该种鱼的发育阶段不同，其所处的营养级可能不同 D. 该种成年鱼及其幼体在水中的分层分布构成群落的垂直结构 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 该种鱼的幼体滤食浮游动物，故与浮游动物具有捕食关系；该种鱼的幼体和浮游动物都滤食浮游藻类，故与浮游动物具有竞争关系，A 、B正确；该种鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮游动物时属于第三营养级，滤食浮游藻类时属于第二营养级，故该种鱼的发育阶段不同，其所处的营养级可能不同，C正确；该种成年鱼及其幼体是一个物种，在水体的分布不能构成群落的垂直结构，仅仅是该物种的分布范围，D错误。‎ ‎【考点定位】群落的结构特征 ‎【名师点睛】群落的结构特征：‎ ‎（1）垂直结构：在垂直方向上，大多数群落（陆生群落、水生群落）具有明显的分层现象，植物主要受光照、温度等的影响，动物主要受食物的影响；‎ ‎（2）水平结构：由于不同地区的环境条件不同，即空间的非均一性，使不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，形成了生物在水平方向上的配置状况；‎ ‎（3）时间结构：群落的组成和外貌随时间（昼夜变化、季节变化）而发生有规律的变化。‎ ‎42.利用不同的处理使神经纤维上膜电位产生不同的变化，处理方式及作用机理如下：①利用药物Ⅰ阻断Na＋通道；②利用药物Ⅱ阻断K＋通道；③利用药物Ⅲ打开Cl－通道，导致Cl－内流；④将神经纤维置于低Na＋溶液中。上述处理方式与下列可能出现的结果对应正确的是(　　)‎ A. 甲—①，乙—②，丙—③，丁—④ B. 甲—④，乙—①，丙—②，丁—③‎ C. 甲—③，乙—①，丙—④，丁—② D. 甲—④，乙—②，丙—③，丁—①‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：①利用药物I阻断Na+通道，膜外钠离子不能内流，导致不能形成动作电位对应乙；②利用药物Ⅱ阻断K+通道，膜内钾离子不能外流，兴奋过后的动作电位不能恢复为静息电位，对应图丙；③利用药物Ⅲ打开Cl-通道，导致Cl-内流，加固了内负外正的静息电位，不能形成动作电位，对应丁图；④将神经纤维置于低Na+溶液中，则受刺激后膜外钠离子内流极少，形成的动作电位幅度极低，对应图甲。综上所述，B正确。‎ 考点：本题考查兴奋在神经纤维的传导相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。‎ ‎43.如图表示人体几种内分泌腺之间的关系示意图，下列有关说法不正确的是（　　）‎ A. 若手术切除a，则c分泌的激素会增加，b分泌的激素会减少 B. ①②过程可表示分级调节，③④过程可表示反馈调节 C. c若为体温调节中枢，则还可以合成和分泌抗利尿激素 D. a可通过c分泌的激素从而调节b对相应激素的合成和分泌，故a是内分泌的枢纽 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 由图可知， a 是垂体， b 是相关腺体， c 是下丘脑。切除垂体 a 则 b 分泌的相关激素减少，通过反馈调节使 C 分泌的激素增加， A 正确； ①② 过程可表示分级调节， ③④ 过程可表示反馈调节， B 正确； c 是下丘脑，下丘脑可以合成分泌抗利尿激素， C 正确； c 可通过自身分泌的激素调节 a 对相应激素的分泌，从而调节 b 对相应激素的合成和分泌，故 c 是内分泌的枢纽。 D 错误。‎ ‎【考点定位】激素的分级调节 ‎44.下图为正常成年人血液中X的含量随时间的变化情况。下列关于该图的分析，正确的是 A. 若X代表甲状腺激素，在b点时抑制下丘脑分泌促甲状腺激素 B. 若X代表血糖浓度，在d点时胰高血糖素和胰岛素分泌都增多 C. 若X代表抗利尿激素，在c点时集合管对水的重吸收能力减弱 D. 若X代表CO2浓度，在c点时下丘脑中的呼吸中枢兴奋性较高 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 若X代表甲状腺激素，在b点时抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，A错误；若X代表血糖浓度，在d点时胰岛素分泌都增多，胰高血糖素分泌减少，B错误；若X代表抗利尿激素，在c点时，抗利尿激素含量减少，导致集合管对水的重吸收能力减弱，C正确；CO2能提高神经系统的兴奋性，在c点CO2浓度较低，脑干中的呼吸中枢兴奋性降低，D错误。‎ ‎45.某患者先后两次被流感病毒感染，如图表示患者体内抗体产生、病毒增殖和患病程度之间的关系．有关说法错误的是（　　）‎ A. 表示病毒增殖的曲线是a1、a2，表示人体患病程度的曲线是b1、b2，表示抗体产生的曲线是c B. 据图可以判断该患者初次感染前体内没有相应的抗体 C. 该病毒进入人体细胞后，刺激机体产生效应T细胞将病毒消灭 D. a2

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