高中生物二轮复习专题练习8：生态系统和生物圈

高中生物二轮复习专题练习8：生态系统和生物圈

‎2020届高三生物二轮复习专题练习8：生态系统和生物圈 一 ‎、选择题 下列有关种群和群落的有关叙述，错误的是(　　)‎ A．种群“J”型增长的数学模型Nt＝N0λt中，λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数 B．建立自然保护区，可提高该区域珍稀动物种群的环境容纳量 C．建立人工群落可将群落的演替方向和速度置于人为调控之下 D．样方法和标志重捕法分别是调查群落中植物和动物丰富度的常用方法 经调查，某生态系统中Y、X、Z分别为第一、第二和第三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如图甲所示(图中每一柱条代表一个物种)。一段时间后个体数量发生变化，结果如图乙所示。‎ 下列叙述正确的是 (　　)‎ A．X营养级的生物被捕食的压力明显增加 B．Z营养级生物个体数量的增加是由捕食对象专一引起的 C．Y营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象有选择的结果 D．X营养级的生物之间存在明显的竞争关系，且其中某种生物处于竞争劣势 15为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的S型曲线，应该使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平，这是因为在这个水平上 ‎ A．种群数量稳定 B．种群增长量最大 C．种群数量最大 D．环境条件所允许的种群数量最大 下列有关图示的叙述中，正确的是 ( )‎ ‎ A．图中有两条捕食链 ‎ B．狐与鸟之间既捕食又竞争 ‎ C．细菌占有第二、三、四、五营养级 ‎ D．体内含重金属最多的生物是细菌 第 7 页 共 7 页 生产者细胞中的叶绿体中可生成ATP，同时生产者、消费者、分解者细胞中的线粒体及细胞质基质中也能形成ATP。在一个处于生长期的森林生态系统中，下列有关判断正确的是 ( )‎ ‎ A．叶绿体中形成的ATP多于线粒体及细胞质基质中形成的ATP ‎ B．叶绿体中形成的ATP少于线粒体及细胞质基质中形成的ATP ‎ C．叶绿体中形成的ATP等于线粒体中形成的ATP ‎ D．叶绿体中形成的ATP等于线粒体及细胞质基质中形成的ATP 关于群落的结构与演替，下列叙述不正确的是 ( )‎ ‎ A．“远芳侵古道，晴翠接荒城”可看作人类活动对群落演替影响的典型实例 ‎ B．“野火烧不尽，春风吹又生”应属次生演替的实例 ‎ C．群落中各种群间不存在地理隔离，因而能进行基因交流 ‎ D．群落中植物的垂直结构可为动物创造多种多样的栖息空间和食物条件，从而为动物种群分层分布提供了基础 如图所示，一棵树上生活着三种不同的鸟，分别为甲、乙、丙，每种鸟在树上生活的高度不同。第四种鸟丁与乙的生活高度相同、食性相似，若丁从X点处进入该环境后，‎ 乙种鸟最可能 (　　)‎ ‎ A．与丁种鸟和睦相处 ‎ B．移到本树的上层或下层，与甲种鸟或丙种鸟共同生活 ‎ C．还在原处生活，但食性会发生变化 ‎ D．与丁种鸟发生竞争 右图中种群在理想环境中呈“J”型曲线增长(如图中甲)；在有环境阻力的条件下呈“S”型曲线增长(如图中乙)。下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是(　　) ‎ A．环境阻力对种群增长的影响出现在d点之后 B．若此图表示蝗虫种群增长曲线，防治害虫应从c点开始 第 7 页 共 7 页 C．一个物种引入新的地区后，开始一定呈“J”型增长 D．若此图表示草履虫增长曲线，当种群数量达到e点后，增长率为0‎ 下图是某池塘生态系统中的两食物链，大量捕捞花鲢后，种群将有所变化，下列能正确反映短期内种群总重量增长率变化趋势的是 (　　)‎ A．绿藻上升 B．白鲢下降 C．水蚤下降 D．乌鱼上升 下列做法不属于生态系统中信息传递在农业生产中应用的是 (　　)‎ A．捆扎稻草人驱赶稻田里的鸟类 B．利用昆虫信息素诱捕有害昆虫 C．利用秋水仙素诱导多倍体 ‎ D．播放集群信号录音招引鸟类 关于生态系统结构和功能的叙述，正确的是(　　)‎ A．食物网上的生物之间全部是捕食关系 B．一个生态系统中的最高营养级储存有最多的能量 C．通过植物的光合作用和动植物的呼吸作用，就可完成碳的全球化循环 D．生态系统的成分与营养结构决定着其自我调节能力的大小 合理密植、除草、除虫均可以增加作物的产量，这些措施依次影响了农田生物之间的(　　)‎ A．种间关系、种内关系、种间关系 B．种间关系、种间关系、种间关系 C．种内关系、种间关系、种间关系 D．种内关系、种间关系、种内关系 一 ‎、填空题 氮、磷等无机营养物质大量排入水体，会造成水体富营养化，严重时可引发蓝藻爆发，使水域生态遭到破坏。控制蓝藻疯长，同时“变废为宝”是减轻“绿包灾害”的有效途径。请回答下列有关问题：‎ ‎(1)从细胞结构分析，蓝藻属于________生物，很多蓝藻可以同时进行____________和固氮作用，这在生物界是十分独特的，对整个生物圈____________________具有十分重要的作用。‎ 第 7 页 共 7 页 ‎(2)蓝藻与其他水生生物构成了该水域生态系统中的______________，由于某些蓝藻具有气囊，在水域中有趋表聚集的现象，从__________________的角度看，这些蓝藻处于其上层。‎ ‎(3)下表为某湖泊不同营养状态的各种藻类种群组成情况。‎ 营养 状态 藻类种群组成 铜绿微 囊藻 鱼腥藻 斜生 栅藻 汉氏菱 形藻 薄甲藻 小定鞭 金藻 重度富 营养 ‎50%‎ ‎25%‎ ‎14%‎ ‎10%‎ ‎0.5%‎ ‎0.5%‎ 中度富 营养 ‎5%‎ ‎40%‎ ‎42%‎ ‎12%‎ ‎0.5%‎ ‎0.5%‎ 轻度富 营养 ‎0‎ ‎25%‎ ‎605‎ ‎14%‎ ‎0.5%‎ ‎0.5%‎ 贫营养 ‎0‎ ‎0.5%‎ ‎10%‎ ‎11.5%‎ ‎10%‎ ‎68%‎ 据表分析，检测水中重度富营养化的指示生物是____________________，在中度富营养化水体环境中，竞争最激烈的是__________________________。‎ ‎(4)采用浮床生态工艺法(如图所示)可治理水体污染，改善水质。其机理正确的是 ‎ ‎(　　)‎ ‎①植物吸收水中悬浮物　②植物吸收水中的NO3-、PO3-等，降低水中氮、磷等含量　‎ ‎③浮床遮光，抑制浮游藻类的生长繁殖，防止水华发生　④浮床下方水体氧浓度升高，减少微生物种类和数量 A．①④　　 　B．②④　 　　C．②③　　 　D．①③‎ ‎(5)蓝藻资源化利用有多种方式。从蓝藻中可以提取能发出紫色荧光的藻蓝蛋白，可作为生物实验研究中的______________________。绿色能源工程可以利用蓝藻来制作生物柴油，由此推测蓝藻体内含有丰富的______________类物质。‎ 调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32头，将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30头，其中有上次标记过的个体10头。请回答下列问题：‎ ‎（1）若该地区田鼠种群个体总数为N，则 N＝ 头。‎ 第 7 页 共 7 页 A 30 B 32 C 64 D 96‎ ‎（2）要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查期必须满足的2条件是 ‎ A 有较多个体迁出调查区 B 调查区内没有较多个体死亡 C 调查区内没有较多个体出生 D 有较多个体迁入调查区 ‎（3）调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄，它们的月龄构成如下图。据图分析： 草原的田鼠种群属于 型； 草原的田鼠种群属于 型，可以预测，该草原鼠害将会严重，必须作好防治准备工作。‎ 第 7 页 共 7 页 2020届高三生物二轮复习专题练习8：生态系统和生物圈 答案解析 一 ‎、选择题 解析：样方法和标志重捕法分别是调查群落中植物和动物种群密度的方法。‎ 答案：D A ‎ C A A C D 解析：由题图看出环境阻力对种群增长的影响在c点之后就非常明显了。若此图表示蝗虫种群增长曲线，防治害虫应在c点之前开始，c点之前害虫基数少，容易控制。一个物种引入新的地区后，也可能不适应环境而被淘汰。当种群数量达到e点后，不再增加，增长率为0。‎ 答案：D ‎ B ‎ C　‎ D ‎ C 解析：农作物的生长受多种因素的影响，合理密植的目的是减少作物为争夺阳光、水分、矿质营养等而发生的种内斗争；草与农作物属于不同的物种，除草是为了防止产生种间斗争(竞争)；虫和作物之间是捕食关系，属于种间关系。‎ 二 ‎、填空题 (1)原核　光合作用　物质循环和能量流动　(2)生物群落　群落垂直结构　(3)铜绿微囊藻　鱼腥藻和斜生栅藻　(4)C　(5)荧光示踪物质(标志物)　脂质 （1）D 第 7 页 共 7 页 ‎（2）B、C ‎（3）乙 稳定 甲 增长 ‎ 第 7 页 共 7 页