高中生物二轮复习专题练习13：细胞的代谢

高中生物二轮复习专题练习13：细胞的代谢

‎2020届高三生物二轮复习专题练习13：细胞的代谢 ‎ 一 ‎、选择题 有氧呼吸过程中释放的二氧化碳的氧 ‎ A、全部来自氧气 B、全部来自水 C、全部来自葡萄糖 D、来自葡萄糖和水 甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如右图所示，下列分析错误的是(　　)‎ A．甲酶能够抗该种蛋白酶降解 B．甲酶不可能是具有催化功能的RNA C．乙酶的化学本质为蛋白质 D．乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变 把离体叶绿体加入到含ADP、磷酸、NADP＋等物质的溶液中，用图所示的条件进行光合作用,实验后绘成曲线，该曲线表示(　　)‎ A．有机物合成量 B．O2释放量 C．ATP、NADPH的数量 D．CO2吸收量 下图表示绿色植物细胞内部分物质的转化过程，以下有关叙述正确的是(　　)‎ A．①、②物质依次是H2O和O2‎ B．图中产生[H]的场所都是线粒体 C．用18O标记葡萄糖，则产物水中会检测到放射性 D．图示过程只能在有光的条件下进行 下图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况,除各图中所示因素外,其他因素均控制在最适范围。下列分析错误的是 （ ）‎ 第 8 页 共 8 页 A.甲图中a点的限制因素可能是叶绿体中酶的数量 B.乙图中d点与c点相比，相同时间内叶肉细胞中C3的生成量多 C.图中M、N点的限制因素是光照强度，P点的限制因素是温度 D.丙图中，随着温度的升高，曲线走势将稳定不变 一位科学工作者用含14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子，其转移的途径是(　　)‎ A．CO2→叶绿素→ATP B．CO2→三碳化合物→ATP C．CO2→三碳化合物→葡萄糖 D．CO2→叶绿素→葡萄糖 下列过程与生物膜的流动性无关的是(　　)‎ A．浆细胞分泌抗体 B．核糖体上合成的解旋酶进入细胞核 C．植物细胞的质壁分离复原 D．动物细胞的有丝分裂 通过实验测得一片叶子在不同光照条件下CO2吸收和释放的情况如下图所示。下图中所示细胞发生的情况与右图中AB段(不包括A、B两点)相符的一项是(　　)‎ 第 8 页 共 8 页 在提取叶绿体中的色素时，加入少量碳酸钙的目的是(　　)‎ A．增加叶绿素的溶解度 B．破坏膜系统，使叶绿素被充分提取 C．防止叶绿素在提取时受到破坏 D．防止叶绿素与其它物质结合 下图表示在一个固定容积的培养液中，一定时间内酵母菌相关指标与氧气浓度的关系，不正确的有(　　)‎ (2011年佛山一检)检测酵母菌细胞呼吸作用的产物，下列描述正确的是(　　)‎ A．如果产生的气体使澄清的石灰水变浑浊，则酵母菌只进行有氧呼吸 B．如果产生的气体使溴麝香草酚蓝溶液变黄色，则酵母菌只进行无氧呼吸 C．无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸，酵母菌都能产生CO2‎ D．酵母菌发酵时不产生气体，但其发酵液能使重铬酸钾变灰绿色 关于选择透过性膜与半透膜的关系，正确的说法是 ‎ ‎①具有半透性必须具有选择透过性 ②具有选择透过性就必须具有半透性③活的生物膜才具有选择透过性 ④只有活的生物膜才具有半透性 A ①③ B ①④ C ②③ D ②④‎ 一 ‎、填空题 某同学进行实验，甲图为实验开始状态，乙图为实验结束状态。请在乙图所示实验结果的基础上继续实验，探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜。增添的实验材料：蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管、滴管、水浴锅等。‎ 第 8 页 共 8 页 ‎（1）设计出继续实验的简要步骤：‎ ‎① ；‎ ‎② 。‎ ‎（2）预测实验现象并作出结论。 。‎ 早春季节，农民在水稻播种之前要进行催芽，即先用温水将水稻种子浸泡几小时(非恒温，让其自然变凉)，再堆放在一起，并用塑料薄膜覆盖好。在种子萌发过程中要常掀开薄膜，并经常进行翻种。请根据上面材料回答问题：‎ ‎(1)必须用一定温度的水浸泡的目的是_______________________________________。‎ ‎(2)经常翻种的目的是为了提供氧气和散热，这是防止_________________________造成烂芽和烂根。‎ ‎(3)为了探究种子萌发时所进行的细胞呼吸类型，请据所给的材料和用具设计实验：‎ Ⅰ.实验原理：种子萌发过程中，如只进行有氧呼吸则吸收氧气量和CO2释放量相等；如果进行无氧呼吸则只释放CO2。‎ Ⅱ.实验材料和用具：萌发的水稻种子、带橡皮塞的玻璃罩2只、100 mL的烧杯4个、2根弯曲的其中带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、蒸馏水、凡士林。‎ Ⅲ.实验方法：按照装置一图将实验材料和用具装好。如想得到预期的实验结论，必须同时设计另一组实验装置即装置二，请指出应如何设计。(在方框内绘出装置二的图示并做好相应标注)‎ 第 8 页 共 8 页 Ⅳ.完成如下表格，预测实验可能出现的现象及结论。(请描述装置一和二中液滴移动状况)‎ 实验现象 结论 一左移，二不移动 ‎①________________‎ ‎②______________‎ 只进行无氧呼吸 ‎③______________‎ 既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸 第 8 页 共 8 页 2020届高三生物二轮复习专题练习13：细胞的代谢 答案解析 ‎ 一 ‎、选择题 D ‎ B 解析：由题图分析得知，甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理后，甲酶活性不变，乙酶活性下降，说明甲酶的化学本质不是蛋白质，而是RNA，乙酶的化学本质是蛋白质，用蛋白酶处理后其分子结构会发生改变而失活。‎ 解析：据图中所示条件和曲线走势可知，该物质的生成必须有光，因此应该是光反应的产物；而且加入二氧化碳后该物质被消耗，因此应为NADPH、ATP的数量。‎ 答案：C 解析：图中所示的是有氧呼吸的过程，有氧呼吸包括三个阶段，第一阶段是葡萄糖在酶的作用下分解成丙酮酸，同时产生少量的能量和[H]，第二阶段是丙酮酸和水在酶的作用下分解成二氧化碳，同时产生大量的[H]和少量的能量，第三阶段是第一阶段和第二阶段产生的[H]与O2结合形成水，同时产生大量的能量，其中葡萄糖中的氧全部到了产物二氧化碳中。‎ 答案：A D 解析 A：光照强度对光合速率的影响，当达到最大值时，限制其不再增加的外部因素有CO2浓度、温度等，内部因素有酶的数量、色素的种类和数量等；B：乙图中d点与c点相比，d点光照较强，生成的［H］、ATP较多，所以暗反应中C3的还原过程加强，消耗的C3较多，从而使CO2的还原加强，相同时间内d点比c点生成的C3总量多;D：丙图中，温度对光合速率的影响是通过影响酶的活性来实现的，其曲线走势应为抛物线型，而不是稳定不变。‎ C 解析：CO2参与光合作用的暗反应，先是CO2与C5化合物反应生成2分子三碳化合物，三碳化合物再被还原为葡萄糖，所以14C先出现在三碳化合物中，再出现在葡萄糖中。‎ 解析：细胞核上的核孔是大分子进出细胞核的通道，解旋酶进入细胞核是通过核孔，与生物膜的流动性无关。‎ 答案：B 第 8 页 共 8 页 A 解析：图中AB段呼吸作用大于光合作用，因此线粒体中产生的CO2一部分进入叶绿体进行光合作用，一部分释放出去。‎ C 解析：酵母菌是兼性厌氧型微生物，所以酵母菌细胞呼吸产生的CO2与氧气浓度的关系如图A所示；酵母菌在有氧的条件下大量繁殖，但O2浓度达到一定程度时，繁殖速率不再增加；酵母菌无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，在有氧的条件下无氧呼吸受到抑制，所以产生的酒精量与O2浓度的关系如图C所示；酵母菌有氧呼吸、无氧呼吸均能产生ATP。‎ 答案：D 解析：酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸均能产生CO2，可通过是否有酒精的产生判断是否存在无氧呼吸，溴麝香草酚蓝和澄清石灰水都是CO2指示剂，酒精可用重铬酸钾进行检测。‎ 答案：C C ‎ 一 ‎、填空题 答案 （1）①向a、b两管分别加入等量蔗糖酶溶液，水浴加热（或隔水加热）U型管至适宜温度，观察a、b两管内液面的变化 ②吸取a、b两管内适量液体，分别加入A、B两试管中，并加入斐林试剂，（60℃～65℃）水浴加热，观察A、B试管内有无砖红色沉淀 ‎（2）如果a、b两管液面高度差缩小且A、B试管内均有砖红色沉淀，则蔗糖的水解产物能通过半透膜；如果a、b两管液面高度差增大且A试管内无砖红色沉淀、B试管内有砖红色沉淀，则蔗糖的水解产物不能通过半透膜 ‎ 解析：(1)酶在适宜的温度下活性较高，温水浸种可促进种子萌发。‎ ‎(2)在种子催芽过程中，经常翻动种子可以散热，并且提高氧浓度，防止无氧呼吸产生的酒精造成烂种。‎ ‎(3)装置一可测出萌发种子呼吸是否消耗氧气，但既有有氧呼吸又有无氧呼吸时，装置一的变化无法区分，无氧呼吸的特点是不消耗氧气，产生二氧化碳，而无氧呼吸可以使装置中气体体积增大，故可再设计一装置用蒸馏水替代NaOH溶液，用于测定无氧呼吸是否存在。‎ 答案：(1)提高温度，增强酶的活性 ‎(2)无氧呼吸产生酒精和过多热量 第 8 页 共 8 页 ‎(3)Ⅲ.提示：装置二与装置一相同，只是将NaOH溶液换成蒸馏水，图略 Ⅳ.①只进行有氧呼吸　②一不移动，二右移　③一左移，二右移 第 8 页 共 8 页