【生物】2021届新高考生物一轮复习人教版多种多样的细胞教案

【生物】2021届新高考生物一轮复习人教版多种多样的细胞教案

第3讲　多种多样的细胞 考点1　病毒 病毒的相关知识整合 ‎(必修1 P2 “问题探讨”及“资料分析”改编)由SARS病毒和HIV侵害的人体细胞的类型不同，可得出病毒的寄生有怎样的特点？‎ 答案：不同的病毒寄生的细胞不同，即病毒的寄生具有专一性。‎ ‎1．(2018·高考全国卷Ⅱ)下列关于病毒的叙述，错误的是(　　)‎ A．从烟草花叶病毒中可以提取到RNA B．T2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解 C．HIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征 D．阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率 解析：选B。烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，A项正确；T2噬菌体是一种专门寄生于大肠杆菌体内的病毒，其不能感染肺炎双球菌，B项错误；HIV是艾滋病(获得性免疫缺陷综合征)的病原体，C项正确；阻断病原体的传播可降低其所致疾病的发病率，D项正确。‎ ‎2. (2020·四川石室中学期中)埃博拉病毒是一种单链RNA病毒，能引起埃博拉出血热。右图为埃博拉病毒结构示意图，其中GP→NP是7种病毒蛋白。以下推测合理的是(　　)‎ A．GP可能是细胞表面的糖蛋白，与病毒侵染细胞时信息识别有关 B．假如L是一种RNA聚合酶，则可以催化病毒的逆转录过程 C．合成7种蛋白质需要宿主细胞内4种游离的核苷酸、ATP和酶 D．病毒RNA可能以胞吞的方式进入宿主细胞 解析：选D。糖蛋白位于细胞膜表面，与信息识别有关，但病毒没有细胞结构，A错误；RNA聚合酶是DNA转录合成RNA过程中用到的酶，病毒逆转录过程需要逆转录酶，B错误；合成蛋白质的原料是氨基酸，C错误；大分子物质出入细胞的方式是胞吐或胞吞，D正确。‎ ‎3．下图是不同病毒的结构示意图，据图分析下列问题：‎ ‎(1)HIV的最外层有脂膜包被，依靠脂膜和细胞膜的融合，以类似___________的方式进入细胞。‎ ‎(2)HIV与T4噬菌体变异性更大的是__________，原因是________________________。‎ ‎(3)噬菌体是专一侵染细菌的病毒，如果想用放射性同位素标记法标记T4噬菌体，请写出基本思路。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________。‎ ‎(4)原子、分子、化合物、病毒等不属于生命系统的结构层次的理由是 ‎________________________________________________________________________。‎ 答案：(1)胞吞 ‎(2)HIV　HIV的RNA是单链结构，不稳定，容易发生变异 ‎(3)先用含有放射性同位素的培养基培养细菌，再用标记后的细菌培养T4噬菌体 ‎(4)原子、分子、化合物、病毒等不能独立完成生命活动，因此不属于生命系统的结构层次 考点2　原核细胞与真核细胞及细胞学说 ‎1．真核细胞与原核细胞6个方面的区别 ‎2．细胞学说 ‎(1)细胞学说的建立过程[连一连]‎ ‎(2)细胞学说的内容和意义 ‎(必修1 P12‎ ‎ “科学前沿”改编)目前所发现的细胞中最小、最简单的可能是什么细胞？该细胞与真核细胞相比，结构上最显著的区别是什么？‎ 答案：支原体可能是目前所发现的最小、最简单的细胞。该细胞与真核细胞相比，结构上最显著的区别是无以核膜为界限的细胞核。‎ ‎【真题例证·体验】‎ ‎(2018·高考海南卷)关于酵母菌和乳酸菌的叙述，错误的是(　　)‎ A．酵母菌和乳酸菌都能进行无氧呼吸 B．酵母菌有线粒体，而乳酸菌无线粒体 C．酵母菌具有细胞核，而乳酸菌具有拟核 D．溶菌酶能破坏酵母菌和乳酸菌的细胞壁 解析：选D。酵母菌为兼性厌氧型生物，既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸；乳酸菌为厌氧型生物，只能进行无氧呼吸，A正确。酵母菌为真核生物，有细胞核，有线粒体、溶酶体等膜性细胞器；乳酸菌为原核生物，没有细胞核，但有拟核，其细胞中只有核糖体一种细胞器，无线粒体、溶酶体等膜性细胞器，B、C正确。溶菌酶能破坏乳酸菌的细胞壁，不能破坏酵母菌的细胞壁，D错误。‎ ‎【考法纵览·诊断】‎ ‎(1)高尔基体、线粒体和叶绿体三者都存在于蓝藻中 ‎[2019·全国卷Ⅲ，T1A](×)‎ ‎(2)拟核区中含有环状的DNA分子 ‎[2017·海南卷，T2C](√)‎ ‎(3)蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程 ‎[2016·全国卷Ⅰ，T1C](×)‎ ‎(4)在电子显微镜下，放线菌和霉菌中都能观察到的结构是核糖体和细胞膜 ‎ ‎[2016·上海卷，T2A改编](√)‎ ‎(5)控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上 ‎[2015·全国卷Ⅰ，T1D](×)‎ ‎(6)原核生物都具有的结构是细胞膜和核糖体 ‎[2015·上海卷，T2C改编](√)‎ ‎【长句应答·特训】‎ 观察下面的生物类群集合图，思考并回答下列问题：‎ ‎(1)框图①与⑥的分类依据是________________；其所涉及的所有生物共同的特征是________________________________________________________________________。‎ ‎(2)框图③与④的分类依据是___________________________________________。‎ ‎(3)框图②与⑤的分类依据是___________________________________________。‎ ‎(4)请从分子水平上分析细胞多样性的直接原因和根本原因。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________。‎ ‎(5)请从细胞的化学组成、基本结构、遗传物质3个方面归纳细胞的统一性。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________。‎ 答案：(1)是否具有细胞结构　均以核酸作为遗传物质，均含蛋白质，均可繁殖 ‎(2)是否有以核膜为界限的细胞核 ‎(3)是否为自养型(或异养型)‎ ‎(4)直接原因：构成细胞的蛋白质分子不同。根本原因：不同个体的细胞中含有的DNA(遗传物质)不同；同一个体不同类型细胞的形成是基因选择性表达的结果；‎ ‎(5) ①化学组成：组成细胞的化学元素基本一致，化合物种类也非常相似(水、无机盐、氨基酸、核苷酸等)；‎ ‎②基本结构：都具有细胞膜、细胞质、核糖体；‎ ‎③遗传物质：都以DNA作为遗传物质，且共用一套遗传密码 ‎1．常见原核生物的“一、二、三”‎ 一藻 二菌 三体 蓝藻 细菌、放线菌 支原体、衣原体、立克次氏体 ‎2.“二看法”判断真核细胞与原核细胞 ‎3．细胞的多样性和统一性分析 ‎(1)细胞多样性的体现及原因 ‎(2)细胞统一性的“五个”表现 原、真核细胞的结构和功能 生命观念 ‎1．(2017·高考海南卷)下列关于原核生物的叙述，错误的是(　　)‎ A．大肠杆菌的细胞内有核糖体 B．细胞对物质的吸收具有选择性 C．拟核区中含有环状的DNA分子 D．蓝藻细胞的叶绿体中含有叶绿素 解析：选D。大肠杆菌是原核生物，核糖体是原核细胞中唯一的细胞器，A正确。细胞膜的存在使细胞能有选择地从其所处环境中吸收物质，B正确。细菌的拟核区有一个大型环状DNA分子，C正确。蓝藻无叶绿体，D错误。‎ ‎2．原核细胞和真核细胞识图比较：‎ ‎(1)补充完善图中相应细胞结构的名称：‎ ‎①________；②________；⑧________。‎ ‎(2)图B和图C所代表的细胞最主要的区别是________。‎ ‎(3)图B细胞代表能够进行光合作用的自养生物的依据是________________________。‎ ‎(4)上述细胞在基本结构上的统一性表现在________________________________。‎ 答案：(1)核糖体　拟核　细胞核 ‎(2)图C代表的细胞具细胞核 ‎(3)图B细胞含有藻蓝素和叶绿素 ‎(4)都具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质 细胞学说与细胞多样性、统一性 生命观念 ‎3．(2020·山东淄博高三模拟)下列关于细胞学说的叙述，不正确的是(　　)‎ A．细胞学说主要由施莱登和施旺创立 B．“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充 C．“细胞是一个相对独立的单位”是细胞学说的基本观点之一 D．细胞学说从细胞水平上揭示了生物界的统一性和差异性 解析：选D。细胞学说主要由施莱登和施旺创立，A正确；“细胞通过分裂产生新细胞”是魏尔肖对细胞学说的重要补充，B正确；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，C正确；细胞学说从细胞水平上揭示了生物界的统一性，未揭示其差异性，D错误。‎ ‎4．(不定项)下列有关细胞共性的叙述，正确的是(　　)‎ A．都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层 B．都具有细胞核但遗传物质不一定是DNA C．都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中 D．都能合成蛋白质且合成场所一定是核糖体 解析：选CD。生物膜以磷脂双分子层为基本支架，A错误；具有细胞结构的生物的遗传物质都是DNA，B错误；活细胞都能进行细胞呼吸，无氧呼吸发生在细胞质基质中，真核细胞有氧呼吸发生在细胞质基质和线粒体中，C正确；活细胞都能合成蛋白质，核糖体是蛋白质的合成场所，D正确。‎ 考点3　用显微镜观察多种多样的细胞 ‎1．实验原理 ‎(1)放大倍数的计算：显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。‎ ‎(2)放大倍数的实质：放大倍数是指放大的长度或宽度，不是指面积或体积。‎ ‎2．实验步骤 ‎(1)认识显微镜 ‎(2)显微镜的使用 ‎①低倍镜：取镜→安放→对光→压片→调焦→观察。‎ ‎②高倍镜使用的“四字诀”‎ ‎3．明确镜头的结构及其长短与放大倍数的关系 ‎(1)区分目镜与物镜的方法：目镜直接放在镜筒上，没有螺纹，物镜需拧在转换器上，有螺纹。‎ ‎(2)放大倍数与长短的关系 ‎①物镜越长，放大倍数越大，距盖玻片距离越近。‎ ‎②目镜越长，放大倍数越小。‎ ‎4．比较高倍镜与低倍镜的观察视野 物像大小 看到细胞数目 视野亮度 物镜与玻片的距离 视野范围 高倍镜 大 少 暗 近 小 低倍镜 小 多 亮 远 大 ‎5.判断污物位置的方法 ‎6．关于显微镜使用的6个关键点 ‎(1)必须先用低倍物镜观察，找到要观察的物像，移到视野中央，然后再换用高倍物镜。‎ ‎(2)显微镜下所看到的物像是物体放大后的倒像。“实物”与“像”之间的关系是“实物”旋转180°就是“像”。例如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”，若物像在左上方，则装片应向左上方移动。‎ ‎(3)换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。‎ ‎(4)凡观察颜色深的标本时，光线应强；观察颜色浅的标本时，光线不宜太强。可通过扩大或缩小光圈、升降聚光器、旋转反光镜调节光线。‎ ‎(5)观察透明标本时，一般视野要暗，以增大明暗反差。观察透光不佳的标本时，视野要亮。‎ ‎(6)若视野中一半亮一半暗、观察花生切片标本材料时一半清晰一半模糊，出现上述两种情况的原因可能是前者反光镜的调节角度不对，后者花生切片厚薄不均匀。‎ 显微镜的使用方法 生命观念、科学探究 ‎1．(2020·南昌模拟)下列关于高倍镜的叙述，正确的是(　　)‎ A．因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍镜观察 B．为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或平面反光镜 C．换上高倍镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰 D．要使用高倍镜观察低倍镜下观察到的某细胞结构，应把载玻片向该结构所在位置的方向移动 答案：D ‎2．如图是显微镜下观察到的某植物根尖细胞有丝分裂图像，其中A、B、C、D、E分别表示处于不同分裂时期的细胞。下列有关分析错误的是(　　)‎ A．该图像是低倍镜下找到分生区细胞后，再转换为高倍镜观察到的 B．若将目镜由5×换成10×，则观察到的细胞的面积是原来的2倍 C．若将目镜由5×换成10×，则A细胞可能不在视野范围内 D．“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中需要进行压片才能使细胞分散开 解析：选B。用显微镜观察时应先用低倍镜再用高倍镜，该图像是低倍镜下找到分生区细胞后，再转换为高倍镜观察到的，A正确。若将5×目镜换成10×，则观察到的细胞的长或宽的放大倍数是原来的2倍，而面积是原来的4倍，B错误。若将5×目镜换成10×，由于放大倍数增大，视野中观察到的细胞数目减少，而A细胞位于当前视野边缘，所以可能不在视野范围内，C正确。压片的目的是使细胞分散开，D正确。‎ 观察结果及相关计算 科学思维 ‎3．(不定项)(2021·预测)观察细胞结构时，下列说法正确的是(　　)‎ A．低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋 B．用光学显微镜观察神经细胞，可以观察到核糖体以及突触小体等结构 C．视野中有异物，转动目镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在物镜上 D．制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加1～2滴生理盐水，然后再盖上盖玻片 解析：选CD。换高倍镜后视野变暗，应先调节光圈；核糖体属于亚显微结构，在光学显微镜下观察不到；异物可能在物镜、目镜或装片上，移动装片和目镜，异物不动，则异物在物镜上；在制作口腔上皮细胞装片时，为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加1～2滴生理盐水，然后再盖上盖玻片。‎ ‎4．(不定项)(2020·济南模拟)对下列图示的生物学实验的叙述，不正确的是(　　)‎ A．若图①表示将显微镜镜头由a转换成b，则视野中观察到的细胞数目增多 B．若图②是显微镜下洋葱根尖某视野的图像，则向右移动装片能观察清楚c细胞的特点 C．若图③是在显微镜下观察细胞质流动，发现细胞质的流动方向是顺时针，则实际上细胞质的流动方向是逆时针 D．当图④视野中的64个组织细胞变为4个时，使用的镜头组合可能是10×40‎ 解析：选ABC。图①为物镜，镜头越长放大倍数越大，若将显微镜镜头由a转换成b，‎ 则视野中观察到的细胞数目减少，A错误；显微镜下的物像是倒立的，若要观察清楚c细胞的特点，则应向左移动装片，B错误；若图③是在显微镜下观察细胞质流动，发现细胞质的流动方向是顺时针，则实际上细胞质的流动方向是顺时针，C错误。‎ 显微镜视野中细胞数目的计算 ‎(1)若视野中细胞成单行，计算时只考虑长度，可根据看到的细胞数量与放大倍数成反比的规律进行计算。如：在显微镜放大倍数为40倍时看到m个细胞，放大倍数变成400倍时看到的细胞数目＝m÷＝，即“视野中的细胞数目与放大倍数成反比”。‎ 如图所示：‎ ‎(2)若视野中细胞均匀分布，可根据看到的细胞数目与放大倍数的平方成反比的规律进行计算。如：在显微镜放大倍数为40倍时看到m个均匀分布的细胞，放大倍数变为400倍时看到的细胞数目＝m÷()2=，即“视野中的细胞数目与放大倍数的平方成反比”。‎ 如图所示：‎ ‎[易误警示]‎ 易错点1　误认为病毒不是生物 ‎[点拨]　病毒被认作生物的主要原因并不是能进行新陈代谢，病毒单独存在时不具备生物活性，不能独立进行新陈代谢。主要原因是病毒能进行增殖。‎ 易错点2　误认为病毒既含DNA又含RNA ‎[点拨]　噬菌体的中心法则为→RNA→蛋白质，据此可能认为病毒同时含DNA和RNA，这是不对的。该过程是在宿主细胞中进行的。病毒只含有一种核酸。‎ 易错点3　误认为单细胞生物都是原核生物 ‎[点拨]　单细胞的原生动物(如草履虫)是真核生物；单细胞绿藻(如衣藻)、单细胞真菌(如酵母菌)等都是真核生物。‎ 易错点4　真、原核生物的“不一定”‎ ‎[点拨]　(1)不属于真核生物的不一定是原核生物，病毒没有细胞结构，既不是原核生物，也不是真核生物。‎ ‎(2)原核细胞不一定都有细胞壁，如支原体。‎ ‎(3)能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体，如蓝藻。‎ ‎(4)能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体，如蓝藻和硝化细菌。‎ ‎(5)没有细胞核的细胞不一定都是原核细胞，如哺乳动物的成熟红细胞。‎ ‎(6)细胞分裂不一定都出现纺锤体和染色体，如蛙红细胞的无丝分裂、原核细胞的二分裂。‎ ‎[纠错体验]‎ ‎1．下列说法正确的是(　　)‎ A．T2噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中 B．人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关，HIV和T细胞均属于生命系统 C．原核细胞与真核细胞具有相似的染色质 D．蓝藻无叶绿体，但能进行光合作用 答案：D ‎2．(2020·江西九江联考)下列关于病毒、原核生物和真核生物的叙述，正确的是(　　)‎ A．T2噬菌体的繁殖只在宿主细胞中进行，因为其只有核糖体一种细胞器 B．乳酸菌、酵母菌都含有核糖体和DNA C．乳酸菌、青霉菌、大肠杆菌都属于原核生物 D．真核生物的遗传物质为DNA，原核生物的遗传物质为RNA 解析：选B。T2噬菌体是病毒，没有细胞结构，不含核糖体，A错误；乳酸菌是原核生物，酵母菌是真核生物，两者的细胞中都含有核糖体和DNA，B正确；青霉菌是真菌，属于真核生物，C错误；真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA，D错误。‎ ‎3．(2020·辽宁大连八中期中)下列关于硝化细菌、蓝藻、根尖分生区细胞以及神经细胞基本共性的描述，正确的是(　　)‎ ‎①均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的细胞膜结构 ‎②ATP是所有细胞可直接利用的能源物质 ‎③都具有核糖体作为蛋白质合成的“机器”‎ ‎④遗传信息均储存在核糖核酸分子中 ‎⑤编码氨基酸的密码子基本相同 ‎⑥所有生物的新陈代谢都是以细胞为单位进行的 A．①②③　　　　　　　　 B．①④⑤‎ C．①②③⑤⑥ D．①②③④⑤⑥‎ 解析：选C。题干中所有细胞均具有细胞膜结构，都含有核糖体，①③正确；所有细胞均可以直接利用ATP作为能源物质，②正确；具有细胞结构的生物，遗传物质是DNA，遗传信息储存于DNA(脱氧核糖核酸)中，④错误；所有生物共用一套遗传密码子，⑤正确；细胞是生物体结构和功能的基本单位，⑥正确。‎ ‎1．某年入冬以后，由于受气候等因素影响，某省H7N9疫情呈高散发趋势，2月份更是出现多地暂时关停活禽交易市场的现象，下列关于病毒的叙述，正确的是(　　)‎ A．可用富含营养物质的培养基培养H7N9病毒，感染H7N9病毒后用干扰素治疗 B．分析H7N9病毒所含核酸碱基种类可确定其遗传物质的类型，其遗传物质彻底水解可得到6种物质 C．H7N9病毒结构简单，所以病毒是生命系统结构层次中最基本的单位，但不含细胞器 D．H7N9病毒和大肠杆菌的结构不同，H7N9病毒入侵机体时只有特异性免疫发挥功能 解析：选B。病毒不能独立生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，A错误；分析H7N9病毒所含核酸碱基种类，可确定其遗传物质的类型为RNA，其遗传物质彻底水解可得到核糖、磷酸和4种含氮碱基，共6种物质，B正确；细胞是生命系统结构层次中最基本的单位，C错误；H7N9病毒入侵机体时非特异性免疫和特异性免疫都会发挥功能，D错误。‎ ‎2．(2020·日照模拟)研究发现寨卡病毒属于RNA病毒，寨卡病毒由蚊虫传播，通过血液感染，目前没有药物可以有效治疗寨卡热。下列有关寨卡病毒的叙述，正确的是(　　)‎ A．该病毒仅含有核糖体这一种细胞器 B．该病毒核酸的复制需要寄主细胞的呼吸作用提供能量 C．该病毒的遗传物质可直接整合到寄主细胞的染色体中 D．该病毒感染人体后，其遗传信息的传递与DNA病毒相同 解析：选B。病毒没有细胞结构，不含核糖体，A错误；该病毒核酸的复制需要寄主细胞的呼吸作用提供能量，B正确；该病毒的遗传物质是RNA，其进入寄主细胞后需要经过逆转录过程形成DNA，才能整合到寄主细胞的染色体中，C错误；该病毒的遗传物质是RNA，因此该病毒感染人体后，其遗传信息的传递与DNA病毒不相同，D错误。‎ ‎3．(2020·日照模拟)下列关于乳酸菌和酵母菌的叙述，正确的是(　　)‎ A．遗传物质都是DNA，都与蛋白质结合组成染色体 B．在无氧条件下，两者的有氧呼吸过程都会受到抑制 C．在有氧条件下，两者都能将葡萄糖分解产生CO2并释放能量 D．在基因指导蛋白质合成时，两种微生物共用一套遗传密码 解析：选D。乳酸菌属于原核生物，只有DNA，无染色体；乳酸菌不能进行有氧呼吸，‎ 只能进行无氧呼吸，有氧条件会抑制乳酸菌的无氧呼吸，其分解产物只有乳酸，并不产生CO2；原核、真核生物的遗传密码是通用的，因此在基因指导蛋白质合成时，两种微生物共用一套遗传密码。‎ ‎4．下列有关细胞结构与功能相适应这一生物学基本观点的叙述，错误的是(　　)‎ A．原核细胞表面积与体积的相对比值较大，其物质运输效率较低 B．神经元轴突末梢形成多个突触小体，有利于与多个神经元间建立联系 C．线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所，其蛋白质含量较外膜高 D．分泌蛋白合成越旺盛的细胞，其高尔基体膜成分的更新速度越快 答案：A ‎5．(2020·福建漳州一模)下列关于蓝藻和伞藻的说法，不正确的是(　　)‎ A．蓝藻和伞藻细胞中含有光合色素，均能进行光合作用 B．蓝藻和伞藻依靠单个细胞就能完成其各种生命活动 C．蓝藻和伞藻细胞中均有拟核，拟核区域有一环状DNA分子 D．蓝藻和伞藻的细胞膜结构相似，均以磷脂双分子层作为膜的基本支架 解析：选C。蓝藻是原核生物，伞藻是真核生物，二者均含光合色素，均可进行光合作用，A正确；细胞是最基本的生命系统，蓝藻和伞藻作为单细胞生物，依靠单个细胞就能完成其各种生命活动，B正确；伞藻是真核生物，有核膜包被的细胞核，C错误；蓝藻和伞藻的细胞膜均符合流动镶嵌模型，其化学组成和结构相似，均以磷脂双分子层作为膜的基本支架，D正确。‎ ‎6．(2020·山东济宁模拟)下列关于真核生物和原核生物的叙述，正确的是(　　)‎ A．蓝藻和绿藻都能够进行光合作用，所以都含有叶绿体 B．硝化细菌是含有线粒体的自养型生物 C．大肠杆菌和酵母菌的遗传物质都是DNA D．发菜和黑藻所含有的DNA都是裸露的 解析：选C。蓝藻和硝化细菌都是原核生物，无叶绿体、线粒体，A、B错误；大肠杆菌、酵母菌都具有细胞结构，细胞类生物的遗传物质都是DNA，C正确；发菜属于原核生物，没有细胞核，所含的DNA是裸露的，黑藻属于真核生物，其细胞核DNA和蛋白质形成染色体，DNA不是裸露的，D错误。‎ ‎7．(2020·广西桂林中学期中)下列关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是(　　)‎ A．细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的 B．细胞学说的重要内容之一是动物和植物都是由细胞发育而来的 C．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 D．细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性 解析：选C。细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的，A 正确；细胞学说的重要内容之一是动物和植物都是由细胞发育而来的，B正确；细胞学说未提出细胞分为真核细胞和原核细胞，C错误；细胞学说证明了动植物界具有统一性，证明了生物彼此间存在着亲缘关系，D正确。‎ ‎8．(2020·青岛模拟)小芬利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同的放大倍数下，所呈现的视野分别为甲和乙(如图所示)，下列相关叙述正确的是(　　)‎ A．若使用相同的光圈，则甲比乙亮 B．在甲中观察到的细胞，在乙中均可被观察到 C．若玻片右移，则甲的物像会右移而乙的物像左移 D．若在甲中看到的物像模糊，则改换成乙后就可以看到清晰的物像 解析：选A。随着物镜放大倍数的增大，视野变暗，因此在相同的光圈下，甲视野较乙视野亮；甲是在低倍镜下看到的物像，若置于高倍镜下，视野范围变小，故在甲中观察到的细胞在乙中不一定都能被观察到；由于在显微镜下观察到的是倒像，因此玻片右移，甲、乙的物像均向左移动；低倍镜下物像不清晰，换上高倍镜后物像就更不清晰了。‎ ‎9．下面分别是蓝藻细胞和酵母菌细胞的结构模式图(①为细胞壁)，请据图回答下列问题：‎ ‎(1)蓝藻细胞中的⑤、酵母菌细胞中的②和④分别表示____________、____________、____________。‎ ‎(2)蓝藻细胞中合成蛋白质的场所是[　　]____________________。‎ 其所需要的能量直接来自____________(物质)。‎ ‎(3)酵母菌细胞与菠菜叶肉细胞相比，主要的区别是酵母菌____________。从细胞结构看，蓝藻细胞呼吸的场所可能是________________________。‎ ‎(4)从物质合成所利用的能量看，蓝藻与硝化细菌的主要区别是_________________。‎ ‎(5)蓝藻细胞中含有色素的膜性结构④大大增加了细胞内的膜面积，该结构的主要功能是________________________________________________________________________。‎ 解析：(1)由题图分析可知，蓝藻细胞中的⑤表示拟核、酵母菌细胞中的②和④分别表示细胞核和核糖体。(2)蓝藻细胞中合成蛋白质的场所是③核糖体，‎ 其所需要的能量直接来自ATP。(3)酵母菌细胞与菠菜叶肉细胞相比，二者都是真核细胞，但酵母菌是异养生物，无叶绿体。从细胞结构看，蓝藻细胞呼吸的场所可能是细胞质和细胞膜(或细胞质)。(4)从物质合成所利用的能量看，蓝藻与硝化细菌的主要区别是蓝藻利用光能进行光合作用，硝化细菌利用化学能进行化能合成作用。(5)由于蓝藻含有的色素是藻蓝素和叶绿素，与光合作用有关，因此蓝藻细胞中含有色素的膜性结构④的主要功能应该是进行光合作用。‎ 答案：(1)拟核　细胞核　核糖体　(2)③　核糖体　ATP　(3)无叶绿体　细胞质和细胞膜(或细胞质)‎ ‎(4)蓝藻利用光能，硝化细菌利用化学能　(5)进行光合作用 ‎10．光学显微镜是中学生最常用的实验仪器，下图一中7 mm、0.5 mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离。请回答下列问题：‎ ‎(1)图一中镜头表示显微镜的物镜，在观察花生子叶细胞里的脂肪实验中，应先用图中________(填“甲”或“乙”)观察。‎ ‎(2)图二表示光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有40×和10×字样。图三表示物镜镜头与载玻片之间的距离。请据图回答下列问题：‎ ‎①仔细观察叶绿体的形态时，显微镜的目镜、物镜及其与载玻片间的距离组合为________(填序号)，此时放大倍数为________倍。‎ ‎②显微镜目镜为5×、物镜为10×时，视野被相连的96个分生组织细胞充满，若物镜转换为40×后，则视野中可检测到的细胞数为________个。‎ ‎③在分别使用c与d观察的视野中，比较明亮的是____________________________。‎ 解析：(1)图一显示出物镜和载玻片的距离，物镜越长，放大倍数越大；在使用显微镜时，应先用低倍镜观察。(2)①要仔细观察叶绿体的形态时，应使用高倍镜，‎ 所以显微镜的目镜、物镜及其与载玻片间的距离组合为b、c、A，此时放大倍数为15×40＝600(倍)。②物镜由10×转换为40×后，物体的长度和宽度在原来的基础上各放大4倍，因此视野中可检测到的细胞数为96÷4÷4＝6(个)。③放大倍数越大，视野越暗，因此分别使用c与d观察的视野中，比较明亮的是d。‎ 答案：(1)甲　(2)①b、c、A　600　②6　③d ‎11．乙型肝炎病毒HBV是一种很小的病毒，它属于嗜肝脱氧核糖核酸(DNA)病毒组中的一个成员，其结构如下图所示。下列与该病毒相关的叙述，正确的是(　　)‎ A．用培养基进行HBV培养时，应适当添加动物血清 B．HBV结构简单，仅含有核糖体一种细胞器 C．分析HBV的碱基种类和比例可确定其遗传物质的类型 D．HBV再次侵入人体时，记忆细胞迅速产生大量抗体 解析：选C。病毒是寄生在活细胞内的生物，不能用培养基培养；病毒不具有细胞结构也就没有核糖体；分析HBV的碱基种类和比例可以确定其遗传物质是DNA还是RNA，是双链还是单链；HBV再次侵入人体时，记忆细胞会迅速增殖、分化出大量的浆细胞，浆细胞产生大量抗体。‎ ‎12．(不定项)(2020·烟台八校联考)据报道，国内某女大学生感染了“网红细菌”——MRSA，该细菌对26种抗生素都毫无反应，患者经医院抢救21天，最终脱离危险。下列关于MRSA的叙述，正确的是(　　)‎ A．“网红细菌”与动物细胞相比最大的区别是细菌无以核膜为界限的细胞核 B．“网红细菌”的遗传物质主要分布在染色体上 C．“网红细菌”是滥用抗生素造成的细菌的抗药性变异 D．可根据细菌细胞膜的通透性判断细菌的存活情况 解析：选AD。细菌属于原核生物，动物属于真核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞(细菌)没有以核膜为界限的细胞核，A正确；细菌属于原核生物，细胞内无染色体，B错误；“网红细菌”的抗药性变异不是由抗生素引起的，抗生素只是对细菌的抗药性进行了选择，C错误；只有活细胞的细胞膜才具有选择透过性，故可根据细菌细胞膜的通透性判断细菌的存活情况，D正确。‎ ‎13．(不定项)(2020·济宁期中)下列关于图中a、b、c三类生物及其共同特征的叙述，‎ 不正确的是(　　)‎ A．a中生物都含有核酸，由5种碱基和8种核苷酸组成 B．b中生物除蓝藻外都不含叶绿素，但都含核糖体，构成生命系统的结构层次 C．c中生物都具有细胞结构，且都有细胞壁，细胞壁的成分不都相同 D．不遵循孟德尔遗传规律的基因只存在于b中生物，a中生物有的遗传物质不是DNA 解析：选ABD。衣藻和金鱼藻属于真核生物；细菌和蓝藻属于原核生物；烟草花叶病毒是病毒，没有细胞结构。有细胞结构的生物有DNA和RNA，由5种碱基和8种核苷酸组成，但病毒只有DNA或RNA，由4种碱基和4种核苷酸组成。b中生物除蓝藻外都不含叶绿素；病毒没有细胞结构，没有细胞器，也不构成生命系统的结构层次。c中生物都具有细胞结构，且都有细胞壁，金鱼藻属于植物，其细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，原核生物的细胞壁中不含纤维素，主要成分为肽聚糖。除b中生物外，衣藻、金鱼藻的细胞核外的基因也不遵循孟德尔遗传规律；烟草花叶病毒的遗传物质是RNA。‎ ‎14．(不定项)美国加州大学戴维斯分校的教授Jason DeJong研究发现了一种被称为巴氏芽孢杆菌的细菌，这种细菌能使方解石(碳酸钙)沉积在沙砾周围，从而将它们胶合固定在一起。研究人员还发现如果向松散液态的沙砾中注射培养的细菌、附加营养和氧气，这些松散液态的沙砾就能转化为固态。固态的沙砾有助于稳固地球从而达到预防地震的目的。下列有关巴氏芽孢杆菌的叙述，正确的是(　　)‎ A．巴氏芽孢杆菌有核膜 B．巴氏芽孢杆菌的细胞呼吸类型为需氧型 C．巴氏芽孢杆菌的遗传信息储存在DNA中 D．巴氏芽孢杆菌无细胞器 解析：选BC。巴氏芽孢杆菌属于原核生物，无核膜但有一种细胞器，即核糖体，A、D错误；由“向松散液态的沙砾中注射培养的细菌、附加营养和氧气”可知，该细菌进行有氧呼吸，B正确；有细胞结构的生物遗传物质都是DNA，故巴氏芽孢杆菌的遗传信息储存在DNA中，C正确。‎ ‎15．(2020·江西师大附中高三月考)自然界中的生物分细胞生物和非细胞生物两大类，请据图回答下列问题：‎ ‎(1)A与B相比，最主要的区别是________________________________________。‎ ‎(2)若A是根尖分生区细胞，则图中不应该有的结构是______________________；B细胞中能够产生ATP的结构有________________________________。‎ ‎(3)A、B、C、D中结构与其他三项有明显区别的是________，其自身蛋白质合成的场所是________________________________________________________。‎ ‎(4)A、B、C共有的细胞器是____________。将A放入0.3 mol/L的KNO3溶液中，发生质壁分离和复原现象的过程中，物质进出细胞的方式有____________和____________。‎ 解析：(1)A细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，无中心体，该细胞表示高等植物细胞；B细胞有叶绿体和中心体，该细胞表示低等植物细胞，因此，A与B相比，主要区别是A无中心体。(2)若A是根尖分生区细胞，则图中不应该有的结构是大液泡、叶绿体；B细胞中能够产生ATP的结构有细胞质基质(细胞呼吸第一阶段)、线粒体(有氧呼吸第二、三阶段)、叶绿体(光合作用光反应阶段)。(3)分析题图可知，A、B、C均具有细胞结构，而D为病毒，没有细胞结构，因此不能合成自身的蛋白质，只能寄生在宿主细胞中，利用宿主细胞中的核糖体和原料合成其自身的蛋白质。(4)A、B为真核细胞，C为原核细胞，真核细胞和原核细胞共有的细胞器是核糖体。将A放入0.3 mol/L的KNO3溶液中，由于在高浓度溶液下，水分子通过自由扩散的方式从植物细胞中运出，导致细胞发生质壁分离；但由于K＋和NO可以通过主动运输的方式进入细胞，使A细胞的细胞液浓度不断增大，最终导致A细胞通过自由扩散的方式不断吸水，使A细胞的质壁分离自动复原。‎ 答案：(1)A无中心体　(2)大液泡、叶绿体　细胞质基质、线粒体和叶绿体　(3)D　宿主细胞的核糖体 ‎(4)核糖体　自由扩散　主动运输