江西省都昌县三叉港中学2019-2020学年高一5月教学质量检测生物试题

江西省都昌县三叉港中学2019-2020学年高一5月教学质量检测生物试题

‎2019−2020学年下学期高一五月教学质量检测 生 物 试 卷 ‎ 注意事项：‎ ‎1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。‎ ‎2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。‎ ‎3．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。‎ 一、选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个选项最符合题意）‎ ‎1．在孟德尔的豌豆杂交实验中，涉及到了自交和测交。下列相关叙述中正确的是 A．自交、测交都可以用来判断某一显性个体的基因型 B．自交、测交都可以用来判断一对相对性状的显隐性 C．自交不可以用于显件优良性状的品种培育过程 D．自交和测交都不能用来验证分离定律和自由组合定律 ‎2．孟德尔曾用豌豆的花色性状展开实验，发现F1紫花自交后代有紫花和白花二种表现型，且比例接近3∶1。下列叙述正确的是 A．F1紫花产生配子时，因基因重组导致F2代的性状分离 B．上述现象属孟德尔研究所用“假说－演绎法”的演绎过程 C．若对F1紫花进行测交，则一定要对该紫花植株去雄操作 D．孟德尔提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交实验的基础上 ‎3．某二倍体水稻品系中，高镉对低镉为显性，耐盐对不耐盐为显性。科研人员将低镉不耐盐水稻和高镉耐盐水稻进行杂交，再将F1自交得到F2，F2中出现了3/16的低镉耐盐水稻。下列说法错误的是 A．水稻体内含镉量高低与是否耐盐两对性状独立遗传 B．将F1水稻的花粉离体培养可直接获得可育低镉植株 C．F2代低镉耐盐水稻植株中只有一部分可以稳定遗传 D．F2代水稻中出现变异类型的遗传学原理是基因重组 ‎4．下列关于细胞增殖和细胞分裂的叙述中，正确的是 A．在蛙的生长发育过程中，细胞增殖仅发生有丝分裂和减数分裂 B．一个含n对同源染色体的卵原细胞，减数分裂后可形成2n种卵细胞 C．同源染色体上的非等位基因重组，发生在四分体时期 D．果蝇精子含4条染色体，则果蝇的次级精母细胞中仅有1个染色体组、8条染色单体 ‎5．如图表示基因型为AaBb的生物体内三个处于不同分裂期的细胞。以下有关说法正确的是  A．a细胞中移向细胞两极的染色体上的基因组成为AaBb  B．b细胞中有两对同源染色体 C．c细胞所需能量可能来自酒精发酵 D．三个细胞所含染色体数相等，分裂形成的子细胞中的染色体组数也相等 ‎6．关于X染色体上显性基因决定的某种人类单基因遗传病（不考虑基因突变）的叙述，正确的是 A．男性患者的后代中，子女各有1/2患病 B．女性患者的后代中，女儿都患病，儿子都正常 C．患者双亲必有一方是患者，人群中的女性患者多于男性 D．表现正常的夫妇，X染色体上也可能携带相应的致病基因 ‎7．果蝇具有易饲养，性状明显等优点，是经典的遗传学实验材料。已知果蝇红眼为伴X显性遗传，其隐性性状为白眼。下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代性别的一组是 A．杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇 B．白眼雌果蝇×红眼雄果蝇 C．杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇 D．白眼雌果蝇×白眼雄果蝇 ‎8．下列关于细胞核中染色体、基因及性状的叙述正确的是 A．若子代中出现了性状分离，则亲代减数分裂过程中一定发生了同源染色体分离 B．若某红花自交后代子代中白花占1/64，则花色的遗传一定只受3对等位基因控制 C．若某组亲本杂交，子代雌、雄个体中表现型及比例相同，则该性状一定为常染色体遗传 D．若某遗传病家系中出现了女患者的父、子都患病，则该病一定伴X染色体隐性遗传病 ‎9．下图为某种鸟类羽毛的毛色（B、b）遗传图解，下列相关表述错误的是 A．该种鸟类的毛色遗传属于性染色体连锁遗传 B．芦花形状为显性性状，基因B对b完全显性 C．非芦花雄鸟和芦花雌鸟的子代雌鸟均为非芦花 D．芦花雄鸟和非芦花雌鸟的子代雌鸟均为非芦花 ‎10.自交不亲和是指两性花植物在雌、雄配子正常时，自交不能产生后代的特性，它由同源染色体上的等位基因Sx（S1、S2……S15）控制（如图）。当花粉的Sx基因与母本有相同的Sx基因时，该花粉的精子就不能完成受精作用。下列相关分析合理的是 A．基因S1、S2……S15，是同源染色体交叉互换后产生的 B．自然条件下，存在Sx基因的纯合个体 C．基因型为S1S2和S2S4的亲本，正交和反交的子代基因型完全相同 D．具有自交不亲和特性的品系进行杂交育种时，母本无需去雄 ‎11．某种昆虫长翅（A)对残翅（a)、直翅（B)对弯翅（b)、有刺刚毛（D)对无刺刚毛（d)显性，控制这三对性状的基因位于常染色体上。如图表示某一个体的基因组成，以下判断正确的是 A．控制长翅和残翅、直翅和弯翅的基因遗传时遵循基因自由组合定律 B．该个体的细胞有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因为AbD或abd C．复制后的两个A基因发生分离可能在减数第一次分裂后期 D．该个体的一个初级精母细胞所产生的精细胞基因型有四种 ‎12．果蝇的生物钟基因位于X染色体上，有节律（XB）对无节律（Xb）为显性；体色基因位于常染色体上，灰身（A）对黑身（a）为显性。在基因型为AaXBY的雄蝇减数分裂过程中，若出现一个AAXBXb类型的变异细胞，有关分析不正确的是 A．该细胞是次级精母细胞 B．该细胞的核DNA数和体细胞的核DNA数相同 C．形成该细胞过程中，A和a随姐妹染色单体分开发生了分离 D．形成该细胞过程中，有节律基因发生了突变 ‎13．下列与核酸有关的叙述错误的是 ‎ A．DNA与ATP中所含元素的种类相同 B．一个tRNA分子中只有一个反密码子 C．T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成 D．控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上 ‎14．在探究遗传的物质基础的历程中，T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。该实验可以说明 A．基因是有遗传效应的DNA片段 B．DNA是T2噬菌体的遗传物质 C．蛋白质是T2噬菌体的遗传物质 D．DNA是生物体主要的遗传物质 ‎15．遗传信息从RNA→DNA的途径是对中心法则的补充，下列能够发生该传递途径的生物是 A．烟草 B．T2噬菌体 C．HIV D．大肠杆菌 ‎16．下列有关实验相关问题的说法，正确的是 A．沃森和克里克采用构建数学模型的方法，证实了DNA的双螺旋结构 B．赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中 C．用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是保温时间不适宜所致 D．用15N标记核苷酸探明了分裂期染色体形态和数目的变化规律 ‎17．某双链DNA分子有100个碱基对，其中腺嘌呤30个，下列叙述不正确的是 A．该DNA分子一条单链中，腺嘌呤和胸腺嘧啶占30%‎ B．该DNA分子第三次复制时需要胞嘧啶脱氧核苷酸280个 C．该DNA分子两条链均被15N标记，在普通培养基中复制5次后，放射性DNA所占比例为1/32‎ D．该DNA分子的两条链的碱基A与T之间通过两个氢键连接 ‎18．将DNA双链都被32P标记的某一雄性动物细胞（染色体数为2N）置于不含32P的培养基中，该细胞经过两次连续分裂形成4个大小形态相的子细胞。下列分析错误的是 A．若子细胞的染色体数为N，则子细胞的DNA均含32P B．若子细胞的染色体数为2N，则子细胞的DNA可能均含32P C．若子细胞中的染色体都含32P，则细胞分裂过程中会发生基因重组 D．若子细胞中有的染色体不含32P，则这是同源染色体彼此分离的结果 ‎19．人的多种生理生化过程都表现出一定的昼夜节律。研究表明，下丘脑SCN细胞中per基因的表达与此生理过程有关，其表达产物的浓度呈周期性变化，下图为相关过程。据此判断，下列说法正确的是 A．图中①过程需要消耗能量，原料为脱氧核苷酸 B．下丘脑能够调控生物节律是因为SCN细胞中含有per基因 C．图中②过程的核糖体在mRNA上移动的方向是从左向右的 D．SCN细胞通过③过程调节PER蛋白浓度存在反馈调节 ‎20．下列关于基因突变、基因重组、染色体变异的叙述，正确的是 A．一对表现型正常的双亲生了一个白化病的孩子是基因重组的结果 B．同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换常导致染色体结构变异 C．培育中国黑白花牛与转基因棉花的变异都属于基因重组 D．基因突变指的是基因的种类数目和排列顺序发生改变 ‎21．某二倍体生物在细胞分裂过程中出现了图甲、乙、丙、丁4种类型的变异，图甲中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是 A．甲和乙的变异必然导致基因的种类和数目改变 B．丙和丁的变异必然导致基因的种类和数目改变 C．甲和丁的变异必然导致基因的排列顺序发生改变 D．乙和丙的变异必然导致基因的排列顺序发生改变 ‎22．下列关于人类遗传病的叙述，正确的是 A．遗传病是指基因结构改变而引发的疾病 B．具有先天性和家族性特点的疾病都是遗传病 C．杂合子筛查对预防各类遗传病具有重要意义 D．遗传病再发风险率估算需要确定遗传病类型 ‎23．某雌雄同株的植物的花色由位于2号染色体上的一对等位基因控制，A控制红色，a控制白色。某杂合的红花植株，经射线处理后2号染色体缺失了一个片段，含有片段缺失染色体的雄配子不能正常发育，该植株自交，后代中红花∶白花=1∶1。下列有关叙述正确的是 A．A基因所在染色体发生了片段缺失，且A基因不位于缺失的片段上 B．A基因所在染色体发生了片段缺失，且A基因位于缺失的片段上 C．a基因所在染色体发生了片段缺失，且a基因位于缺失的片段上 D．a基因所在染色体发生了片段缺失，且a基因不位于缺失的片段上 ‎24．下图是某种单基因遗传病的遗传系谱图，控制该病的基因（A、a）位于X染色体与Y染色体的同源区段上。不考虑基因突变和交叉互换。据图分析，下列叙述正确的是 A．若该致病基因是隐性基因，则1的基因型为XAYa或XaYA B．仅考虑该致病基因，2可能为纯合子，也可能为杂合子，但3一定为纯合子 C．若5为该致病基因的携带者，6是一个男孩，则6可能不患病 D．若4和5所生女儿一定患病，则该病为隐性基因控制的遗传病 ‎25．普通大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体M和N均不能在基本培养基上生长，但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长，N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长，将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后，再将菌体接种在基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌(X)的菌落。据此判断，下列说法最合理的是 A．突变体M和N可能来源于基因突变或染色体变异 B．突变体N的DNA与突变体M混合培养可能得到X C．X与普通大肠杆菌的遗传物质完全相同 D．突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性正常 二、非选择题（本题包括4小题，共50分）‎ ‎26．（12分）等位基因A和a可能位于X染色体上，也可能位于常染色体上，假定某女孩的基因型是XAXA或AA，其祖父的基因型是XAY或Aa，祖母的基因型是XAXa或Aa，外祖父的基因型是XAY或Aa，外祖母的基因型是XAXa或Aa。不考虑基因突变和染色体变异，请回答下列问题：‎ ‎(1)如果这对等位基因位于常染色体上，能否确定该女孩的2个显性基因A来自于祖辈4人中的具体哪两个人？为什么？____________________________________________________。‎ ‎(2)如果这对等位基因位于X染色体上，那么可判断该女孩两个XA中的一个必然来自于________(填“祖父”或“祖母”)，判断依据是_____________________________________；此外，________(填“能”或“不能”)确定另一个XA来自于外祖父还是外祖母。‎ ‎27.（13分）果蝇是遗传学实验的良好材料，请根据以下信息回答问题：‎ ‎（1）正常果蝇在减数第一次分裂中期时细胞内染色体组数为_________组，在减数第二次分裂后期时细胞中染色体数是__________条。‎ ‎（2）某兴趣小组发现了一种性染色体为XYY的雄果蝇，其原因可能是亲代雄果蝇精子形成过程中_____________未分开，产生了YY性染色体的精子，与正常含X染色体的卵子结合形成XYY受精卵。‎ ‎（3）某一白眼雌果蝇（XrXr Y）能产生的配子的类型及比例是_____________，该果蝇与红眼雄果蝇（XRY）杂交，子代中红眼雌果蝇的基因型为_____________（XXY：雌性，可育；XO：雄性，不育；XXX和YY：死亡）。‎ ‎（4）若A、a与B、b基因均位于常染色体上且控制两对相对性状，一同学将基因型为AaBb的雌、雄果蝇杂交，若子代有三种表现型且比例为1∶2∶1，则可判断这两对基因与染色体的对应关系是___________。‎ ‎28．（13分）下图表示人体内苯丙氨酸的代谢途径。请根据图示回答下列问题：‎ ‎(1)根据苯丙氨酸代谢途径示意图，某患儿缺乏酶________（填序号）患上苯丙酮尿症，此病诊断的方法是患儿的尿液是否含有过多的_______________。‎ ‎(2)据图分析，某人体内缺少酶①， （填“一定”或“不一定”）会患白化病，理由是 。‎ ‎(3)由上述实例可以看出基因通过控制 进而控制生物的性状。‎ ‎(4)若控制酶①合成的基因发生变异，会引起多个性状改变；尿黑酸症（尿黑酸在人体内积累使人尿液中含有尿黑酸）与图中几个基因都有代谢联系。这说明 ‎ ‎ 。‎ ‎29．（12分）基因突变和染色体变异是真核生物可遗传变异的两种来源。回答下列问题：‎ ‎（1）基因突变和染色体变异所涉及到的碱基对的数目不同，前者所涉及的数目比后者 。‎ ‎（2）在染色体数目变异中，既可发生以染色体组为单位的变异，也可发生以 单位的变异。‎ ‎（3）基因突变既可由显性基因突变为隐性基因（隐性突变），也可由隐性基因突变为显性基因（显性突变）。若某种自花受粉植物的AA和aa植株分别发生隐性突变和显性突变，且在子一代中都得到了基因型为Aa的个体，则最早在子 代中能观察到该显性突变的性状；最早在子 ‎ ‎ 代中能观察到该隐性突变的性状；最早在子 代中能分离得到显性突变纯合体；最早在子 ‎ ‎ 代中能分离得到隐性突变纯合体。‎ 参考答案 ‎1. 【答案】A ‎【解析】本题考查基因的分离规律的实质及应用，考查学生的理解能力。自交可以用来判断某一显性个体的基因型，测交也能，A项正确；测交不可以用来判断一对相对性状的显隐性，但自交能，B项错误；自交可以用于显性优良性状的品种培育过程，淘汰发生性状分离的个体，得到纯合体，C项错误；自交不能用来验证分离定律和自由组合定律，但可用测交来验证分离定律和自由组合定律，D项错误。‎ ‎2. 【答案】D ‎【解析】F1紫花产生配子时，因基因分离导致F2代的性状分离，这里只涉及一对等位基因，不会发生基因重组，A错误；上述现象属孟德尔研究所用“假说-演绎法”的提出假说的实验的实验现象，B错误；若对F1紫花进行测交，则可以对该紫花植株去雄操作，也可以对白花植株进行去雄操作，C错误；孟德尔提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交实验的基础上，D正确。‎ ‎3. 【答案】B ‎【解析】根据相对性状的显隐性和F2中低镉耐盐水稻的比例为3/16=（1/4）×（3/4），据此可判断两对相对性状的遗传遵循自由者定律，A正确；将F1水稻的花粉离体培养可获得单倍体，二倍体水稻的单倍体高度不育，既有低镉植株也有高镉植株，B错误；F2代低镉耐盐水稻植株中1/3为纯合子，可以稳定遗传，C正确；F2代水稻中出现性状重组的根本原因是是基因重组，D正确。‎ ‎4. 【答案】C ‎【解析】本题考查有关细胞增殖和细胞分裂的知识。在蛙的生长发育过程中，可发生的细胞增殖方式有：有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，A错误；一个卵原细胞经减数分裂形成一个卵细胞和三个极体，可见，一个含n对同源染色体的卵原细胞，减数分裂后可形成一种卵细胞，B错误；基因重组的来源之一是：在减数第一次分裂的四分体时期，同源染色体上的等位基因随非姐妹染色单体的交换而交换，导致染色单体上的基因重组，C正确；果蝇精子是通过减数分裂产生，含4条染色体，果蝇的次级精母细胞，若处于减数第二次分裂前期和中期，则仅有1个染色体组、8条染色单体，若处于减数第二次分裂后期和末期，则仅有2个染色体组、0条染色单体，D错误。‎ ‎5. 【答案】D ‎ ‎【解析】本题考查对细胞分裂图像的识别及获取信息能力。正常情况下，同时含有两条X染色体的细胞也可能出现在雄性个体中，如次级精母细胞处于后期时，A错误；受精作用没有实现基因重组，因为基因重组发生在减数分裂过程中，B错误；基因型为AaBb的一个精原细胞，产生了2个AB、2个ab配子，可能是两对等位基因位于两对同源染色体上形成的，也有可能是两对等位基因位于一对同源染色体上形成的，C错误；对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要，D正确。‎ ‎6. 【答案】C ‎ ‎【解析】本题考查伴性遗传的有关知识。男患者的女儿一定为患者，而儿子的性状与父方无关，只取决于母方，A错误。女性患者，其X染色体上的致病基因可能传向女儿，也可能传向儿子，B错误。显性遗传病患者的双亲必有一方是患者，伴X染色体显性遗传病的特点之一是女患者多于男患者，C正确。由于其为显性遗传病，则表现正常的夫妇，X染色体上不可能携带相应的致病基因，D错误。‎ ‎7. 【答案】B ‎【解析】白眼雌果蝇×红眼雄果蝇组合，子代雄果蝇全为白眼，雌果蝇全为红眼，因此可直接判断性别，B项符合题意。‎ ‎8. 【答案】A ‎ ‎【解析】本题考查染色体、基因及性状的关系。性状分离是指杂种细胞的后代同时出现显性和隐性性状的现象。其本质原因是减数分裂过程中产生了2种（或多种）类型的配子，即发生了同源染色体的分离，A正确；白花占子代的比例为1/64=(1/4)×(1/4)×(1/4)，说明该红花含3对等位基因，但是不能确定一定只受3对等位基因控制（如AaBbCcDD），B错误；不能确定一定为常染色体遗传，例如亲本为Aa×aa和XAXa×XaY的杂交后代子代雌、雄个体中表现型及比例相同，C错误；若某遗传病家系中出现了女患者的父、子都患病，一般认为是X染色体隐性遗传病，但是不能排除是常染色体遗传的可能，D错误。‎ ‎9. 【答案】D ‎【解析】本题考查ZW型的遗传。F1中雌雄性表现型不同，说明该性状属于性染色体连锁遗传，A项正确；亲本均为芦花，子代出现非芦花，说明芦花形状为显性性状，基因B对b完全显性，B项正确；鸟类的性别决定为ZW型，非芦花雄鸟（ZbZb）和芦花雌鸟（ZBW）的子代雌鸟（ZbW）均为非芦花，C项正确；芦花雄鸟（ZBZ−）和非芦花雌鸟（ZbW）的子代雌鸟为非芦花或芦花，D项错误。‎ ‎10. 【答案】D ‎ ‎【解析】本题考查以基因分离定律为基础提取信息、利用信息解决实际问题的能力。基因S1、S2……S15是等位基因，等位基因是通过基因突变产生的，同源染色体交叉互换导致基因重组，A项错误；根据题干信息，当花粉具有母本相同的Sx基因时，该花粉的精子就不能完成受精作用，因此也就无法形成纯合子，B项错误；基因型为S1S2和S2S4的亲本，当S1S2为父本时，它形成的精子S2由于与S2S4有相同的基因而不能完成受精作用，从而只能形成S1S2和S1S4的子代；当S2S4为父本时，它产生的S2精子不能与母本S1S2完成受精作用，只能形成S1S4和S2S4‎ 的子代，所以正交和反交的子代基因型不相同，C项错误；品系中个体是同种基因型的纯合子，产生相同基因型的配子，所以具有自交不亲和特性的品系是不能自交的，进行杂交育种时也就无需去雄，D项正确。‎ ‎11. 【答案】C ‎ ‎【解析】本题考查减数分裂的过程，基因自由组合定律的实质。基因的自由组合规律的实质及应用；基因自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的，在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合． 由于控制长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的基因位于一对同源染色体上，所以长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律，A项错误；有丝分裂后期染色体的知识点分裂，染色单体分开，而正常情况下姐妹染色单体上的基因相同，所以移向每一极的基因相同，都是A、a、b、B、D、d，B项错误；基因复制形成的两个A基因可能会因为交叉互换，分布到同源染色体上，在第一次分裂后期分离，C项正确；如果交叉无互换，一个初级精母细胞产生4个精细胞，两两相同，基因型有2种，D项错误。‎ ‎12. 【答案】C ‎【解析】本题以果蝇为例，考查了减数分裂的过程与变异，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体、DNA、染色单体等物质的行为变化规律。亲本雄果蝇的基因型为AaXBY，进行减数分裂时，染色体复制导致染色体上的基因也复制，该变异细胞的基因型为AAXBXb，说明其经过了减数第一次分裂，即该细胞不是初级精母细胞，而属于次级精母细胞，A项正确；该细胞为次级精母细胞，经过了间期的DNA复制（核DNA加倍）和减一后同源染色体的分离（核DNA减半），该细胞内核DNA数与体细胞相同，B项正确；形成该细胞的过程中，A与a随同源染色体的分开而分离，C项不正确；该细胞的亲本AaXBY没有无节律的基因，而该细胞却出现了无节律的基因，说明在形成该细胞的过程中，有节律的基因发生了突变，D项正确。‎ ‎13. 【答案】D ‎【解析】本题以核酸为命题点，涉及组成细胞的物质和结构、基因的表达、原核细胞与真核细胞的区别等知识点。DNA与ATP的元素组成都为C、H、O、N、P，A项正确；反密码子是tRNA上能与mRNA上的密码子通过碱基互补配对结合的三个相邻的碱基组成的，一个密码子（除终止密码子）编码一个氨基酸，而一个tRNA一次只能转运一个氨基酸，由此可推知一个tRNA上只有一个反密码子，B项正确；T2噬菌体由DNA和蛋白质构成，构成DNA的基本单位是脱氧核糖核苷酸，C项正确；细菌是原核生物，原核细胞中无线粒体，D项错误。‎ ‎14. 【答案】B ‎【解析】本题考查噬菌体侵染细菌实验。被35S标记的一组大多数35S出现在宿主菌细胞的外面，说明35S标记的噬菌体蛋白质外壳在感染宿主菌细胞后，并未进入宿主菌细胞内部而是留在细胞外面。被32P标记的一组32P主要集中在宿主菌细胞内，说明噬菌体感染宿主菌细胞时进入细胞内的是DNA。并且32P标记的一组子代噬菌体也出现了放射性。因此证明DNA是T2噬菌体的遗传物质，B项正确。‎ ‎15. 【答案】C ‎【解析】本题考查中心法则。遗传信息从RNA→DNA的过程为逆转录过程，HIV是一种逆转录病毒，可发生该过程，C项正确。‎ ‎16. 【答案】B ‎【解析】本题考查科学史和书本实验。沃森和克里克构建了DNA结构的物理模型，证实了DNA的双螺旋结构，A项错误；赫尔希和蔡斯实验中离心的目的是让上清液析出重量较轻的T2噬菌体颗粒，沉淀物中留下被感染的细菌，B项正确；用35S标记噬菌体的侵染实验中，35S主要存在于上清液中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致，C项错误；使用15N标记核苷酸无法探明分裂期染色体形态的变化规律，D项错误。‎ ‎17. 【答案】C ‎【解析】本题考查DNA结构、DNA复制的特点和相关计算。T=A=30，所以A1＋T1=A2＋T2=1/2（A＋T）=30，所以腺嘌呤和胸腺嘧啶占一条链的30%，A项正确；T=A=30，所以C=G=1/2（200－60）=70。该DNA分子第三次复制时以4个DNA为模板合成8个DNA，相当于新合成4个DNA，需要胞嘧啶脱氧核苷酸70×4=280个，B项正确；DNA分子是半保留式复制，该DNA在普通培养基中复制5次得到32个DNA，含放射性只有2个，所占比例为1/16，C项错误；DNA分子两条链之间通过碱基形成氢键结合，碱基A与T之间有两个氢键，D项正确。‎ ‎18. 【答案】D ‎【解析】本题考查DNA的复制与细胞分裂的关系，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。若子细胞中染色体数为N，则其进行的是减数分裂，该过程中DNA分子进行了一次复制，根据DNA分子半保留复制特点，则子细胞的DNA均含32P，A项正确；若子细胞的染色体数为2N，则其进行的是有丝分裂，在有丝分裂过程中，第一次分裂后子细胞中每条染色体上的DNA都有1条链被标记，但第二次分裂后期半数DNA被标记，只是姐妹染色单体分开后，被标记的DNA是随机分配移向两极的，所以第二次分裂得到的子细胞被标记的DNA数在0~2N之间，B项正确；若子细胞中的染色体都含32P，则其进行的是减数分裂，在减数第一次分裂过程中会发生基因重组，C项正确；若子细胞中的染色体都不含32P，则其进行的是有丝分裂，有丝分裂过程中不会发生同源染色体的分离，D项错误。‎ ‎19. 【答案】D ‎【解析】本题以下丘脑SCN细胞和PER蛋白为素材，结合转录和翻译图，考查基因表达的相关知识。图中①过程为转录，原料为核糖核苷酸，A项错误；下丘脑能够调控生物节律是SCN细胞中per 基因选择性表达的结果，B项错误；根据多肽链的长短，可判断核糖体在图中沿着mRNA是从右向左移动的，C项错误；据图中的过程③可知，PER蛋白的合成调节机制为（负）反馈调节，D项正确。‎ ‎20. 【答案】C ‎【解析】基因突变是指由于基因内部核酸分子上的特定核苷酸序列发生改变的现象或过程，DNA 分子上碱基对的缺失、增加或替换都可以引起核苷酸序列的变化，因而引起基因结构的改变； 基因重组是指具有不同遗传性状的雌、雄个体进行有性生殖时，控制不同性状的基因重新组合，导致后代不同于亲本类型的现象或过程，包括同源染色体之间的非姐妹染色单体的交叉互换、非同源染色体上的非等位基因的自由组合。一对表现型正常的双亲生了一个白化病的孩子是由于含有白化基因的雌雄配子结合引起的，而基因重组是指控制不同性状的基因重新组合，A错误；同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换常导致基因重组，B错误；培育中国黑白花牛是杂交育种，转基因棉花利用了体外DNA重组技术，都属于基因重组，C正确；基因突变是基因中碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变，不改变基因的数目和排列顺序，D错误。‎ ‎21. 【答案】C ‎【解析】本题考查基因重组、染色体变异等有关知识。由图可知，甲、乙、丙、丁4种类型的变异中，甲属于染色体变异中的片段重复，乙属于染色体变异中的数目增加，丙属于同源染色体非姐妹染色单体之间的交叉互换，丁属于染色体变异中的易位。甲和乙的变异可能会导致基因数目的改变，但不会导致基因种类的改变，A项错误；丙不会导致种类和数目的改变，丁可能会导致基因的数目改变，但不会导致基因的种类的改变，B项错误；乙和丙的变异不会导致基因的排列顺序发生改变，D项错误。‎ ‎22.【答案】D ‎【解析】本题主要考查人类遗传病的相关知识，要求学生理解遗传病的概念，理解染色体病是染色体结构或数目改变引起的，不存在致病基因。遗传病是指遗传物质改变引起的疾病，可能是基因结构改变引起的，也可能是由染色体异常引起的，A项错误；具有先天性和家族性特点的疾病不一定都是遗传病，可能是环境污染引起的疾病，B项错误；杂合子筛查用于检测基因异常引起的遗传病，而染色体遗传病属于染色体异常引起的遗传病，不能用杂合子筛查法筛选，C项错误；不同遗传病类型的再发风险率不同，所以遗传病再发风险率估算需要确定遗传病类型，D项正确。‎ ‎23.【答案】A ‎ ‎【解析】本题考查染色体变异及遗传规律有关知识。若A基因所在染色体发生了片段缺失，且A基因不位于缺失的片段上，则经减数分裂只能产生—种能正常发育的雄配子a，与雌配子A和a结合后，子代中红花∶白花=1∶1；若基因A所在染色体发生了片段缺失，且A基因位于缺失的片段上，则经减数分裂只能产生一种配子a，后代不会出现红花；若a基因所在的染色体发生了片段缺失，且a基因位于缺失的片段上，则经减数分裂只能产生一种配子A，后代不会出现白花；若a所在染色体发生了片段缺失，且a基因不位于缺失的片段上，则经减数分裂只能产生一种能正常发育的雄配子A，与雌配子A和a结合后，子代中只有红花，没有白花。‎ ‎24.【答案】C ‎【解析】本题结合系谱图，考查人类遗传病，要求考生识记几种常见的单基因遗传病及其特点，能根据系谱图及题设推断其遗传方式，然后再结合该遗传病的特点答题。若致病基因是隐性基因，4号的基因型为XaYa，则1号的基因型应为XAYa，A项错误；若致病基因为显性，2不会为纯合子，否则3应该患病；若致病基因为隐性，2一定是纯合子，3一定为杂合子，B项错误；若5为该致病基因的携带者，则该病是隐性遗传病，5基因型为XAXa，4基因型为XaYa，6是一个男孩，则6可能不患病，C项正确；若4和5所生女儿一定患病，则该病为显性基因控制的遗传病且4为纯合子，D项错误。‎ 25. ‎【答案】B ‎【解析】本题通过大肠杆菌在基本培养基上和特殊培养基上生长情况，来考查原核生物的遗传物质和基因突变等相关知识点，关键要把握题干中“将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时后，再将菌体接种在基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌(X)的菌落”，从而得出两种细菌出现了基因重组，从而形成另一种大肠杆菌。大肠杆菌属于原核生物，突变体M和N都是由于基因发生突变而得来的，A项错误；M和N的混合培养，致使两者间发生了DNA的转移，即发生了基因重组，因此突变体M与突变体N混合培养能得到X可能是由于细菌间DNA的转移实现的，B项正确；X与普通大肠杆菌的遗传物质不完全相同，C项错误；突变体M需添加了氨基酸甲的基本培养基上才能生长，推测突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性可能丧失，从而不能自身合成氨基酸甲，D项错误。‎ ‎26.【答案】（1）不能（2分） 原因是祖父母和外祖父母都有A基因，都可能遗传给女孩（3分） ‎ ‎（2）祖母（2分） 该女孩的一个XA来自父亲，而父亲的XA一定来自祖母（3分） 不能（2分）‎ ‎【解析】（1）若是常染色体遗传，祖父和祖母都是Aa，则父亲是AA或Aa；外祖父和外祖母也都是Aa，母亲的基因型也是AA或Aa，女孩的两个A分别来自于父亲和母亲，但是父亲和母亲的A可能来自于他们的父母，所以不能确定，如图：‎ 由图解可看出：祖父母和外祖父母都有A基因，都有可能传给该女孩。‎ ‎（2）该女孩的其中一X来自父亲，其父亲的X来自该女孩的祖母；另一个X来自母亲，而女孩母亲的X可能来自外祖母也可能来自外祖父，如图：‎ ‎27.【答案】（1）2（2分） 8（2分） ‎ （2） 减数第二次分裂后期姐妹染色单体（2分） ‎ （3） Xr∶XrY∶XrXr∶Y=2∶2∶1∶1（2分） XRXr、XRXrY（2分） ‎ （4） A、b位于一条染色体上，a、B基因位于另一条同源染色体上（3分）‎ ‎【解析】（1）正常果蝇为二倍体，体细胞内含两个染色体组。在减数第一次分裂中期时细胞内的染色体与正常体细胞相同，所以其染色体组数也与一般体细胞内相同，为两组；在减数第二次分裂后期时由于着丝点分裂，细胞中染色体数也与体细胞内染色体数相同，即8条。（2）当果蝇体细胞内性染色体组成为XYY，最可能的形成原因是形成该雄果蝇的受精卵是由含X染色体的正常卵细胞和含两条Y染色体的异常精子结合而成，进而推断含两条Y染色体的异常精子的形成是次级精母细胞在减数第二次分裂后期姐妹染色单体未分开产生。（3）由于白眼雌果蝇（XrXrY）在减数分裂过程，三条性染色体（XXY）有三种分离组合的方式：一种是产生X1r或X2rY的卵细胞；第二种是产生X1rX2r或Y的卵细胞；第三种还是产生X2r或X1rY的卵细胞；所以该只白眼雌果蝇产生的卵细胞的基因型及其比例为Xr∶XrY∶XrXr∶Y=2∶2∶1∶1。结合题意“XXY为雌性且可育和XXX死亡”的信息，该果蝇（XrXrY）与红眼雄果蝇（XRY）杂交，子代中红眼雌果蝇的基因型为XRXr、XRXrY。列表分析如下：‎ 配子 ‎2Xr ‎2XrY ‎1XrXr ‎1Y ‎1XR XRXr（红眼雌）‎ XRXrY（红眼雌）‎ XRXrXr（死亡）‎ XRY（红眼雄）‎ ‎1Y XrY（白眼雄）‎ XrYY（白眼雄）‎ XrXrY（白眼雌）‎ YY（死亡）‎ ‎（3）基因型为AaBb的雌雄植株杂交，若子代有3种表现型且比例为1∶2∶1，这没有体现9∶3∶3∶1的变式比例，说明两对基因位于一对同源染色体上，此处可以分A和B连锁或A和b连锁分别判断后代的表现型和比例，从而判断基因与染色体的对应关系。如果是A和B在一条染色体上，则a和b在另一条染色体上，交配结果的基因型及其比例为AABB∶AaBb∶aabb=1∶2∶1，此时其表现型比例为3∶1，与题意不符，所以A、a与B、b两对等位基因在常染色体上的分布为A、b基因位于一条染色体上，a、B基因位于另一条同源染色体上。‎ ‎28.【答案】(1)①（2分） 苯丙酮酸（2分） ‎ ‎(2)不一定（2分） 当酶①缺乏时，虽然会导致苯丙氨酸不能形成络氨酸，但是酪氨酸还可以来自食物，而酪氨酸是合成黑色素的原料，所以即使体内缺少酶①，也不一定会患白化病（3分） ‎ ‎(3)酶的合成控制代谢（2分） ‎ ‎(4)一个基因可控制多个性状，一种性状也可由多个基因控制（2分）‎ ‎【解析】(2)当酶①缺乏时，虽然会导致苯丙氨酸不能形成络氨酸，但是酪氨酸还可以来自食物，而酪氨酸是合成黑色素的原料，所以即使体内缺少酶①，也不一定会患白化病。(3)据图分析可知，基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状。(4)若控制酶①合成的基因发生变异，会引起多个性状改变；尿黑酸症（尿黑酸在人体内积累使人尿液中含有尿黑酸）与图中几个基因都有代谢联系。这可以说明一个基因可控制多个性状，一种性状也可由多个基因控制。‎ ‎29.【答案】（1）少 ‎ （2） 染色体 ‎ （3） 一　　二　　三　　二（每空2分）‎