【生物】2021届一轮复习人教版探索高考命题的奥秘(五)教案（湖北专用）

【生物】2021届一轮复习人教版探索高考命题的奥秘(五)教案（湖北专用）

探索高考命题的奥秘(五)‎ ‎[教材原型]‎ 教材P27模型建构中“分析与讨论”‎ ‎(1)当血糖水平升高时，胰岛是怎样反应的？反应的结果怎样？当血糖水平降低时呢？‎ ‎(2)当身体不能产生足够的胰岛素时，将会发生什么情况？‎ 提示　(1)当血糖水平升高时，胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少；反应的结果将使体内血糖水平下降到正常水平。当血糖水平降低时，胰岛B细胞分泌的胰岛素减少，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，从而使体内血糖水平上升到正常水平。‎ ‎(2)当身体不能产生足够的胰岛素时，体内血糖水平将会上升，多余的血糖将会从尿中排出，出现糖尿病。‎ ‎[转换视角]‎ 转换视角1　直接考查血糖调节相关激素功能及作用途径 ‎1.(2016·全国卷Ⅲ，30)回答下列问题：‎ ‎(1)正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下，与其在进食后的情况相比，血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值　　　　，其原因是____________________‎ ‎_____________________________________________________________________。‎ ‎(2)在饥饿条件下，一段时间内人体血浆中葡萄糖和酮体浓度变化的趋势如图所示。酮体是脂肪酸分解代谢的中间产物，其酸性较强。人在某些情况下不能进食时，需要注射葡萄糖溶液，据图分析，注射葡萄糖溶液除了可以满足能量需求外，还可以______________________________________________________________。‎ 解析　(1)‎ 正常人在饥饿时，由于血糖浓度较低，会导致胰高血糖素分泌增加，胰岛素分泌减少，而刚进食后正好相反，所以正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下，与其在进食后的情况相比，血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值会升高。(2)据图分析可知，随着饥饿时间的延长，葡萄糖浓度有所降低，而血浆中酮体的浓度显著升高，且酮体的酸性较强，所以注射葡萄糖溶液除了可以满足能量需求外，还可以降低血浆中酮体的浓度，有利于维持血浆正常的酸碱度。‎ 答案　(1)升高　正常人在饥饿时，由于血糖浓度降低，会导致胰高血糖素分泌量增加，胰岛素分泌量减少，在进食后则相反 ‎(2)避免因酮体浓度升高而引起的内环境pH下降 转换视角2　结合相关信息或案例考查胰岛素胰高血糖素的拮抗调节作用 ‎2.(2013·课标Ⅰ，30)胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP。回答下列问题：‎ ‎(1)胰岛素从胰岛B细胞释放到细胞外的运输方式是　　　　　　　，葡萄糖进入骨骼肌细胞内的运输方式是　　　　　　　。‎ ‎(2)当血糖浓度上升时，胰岛素分泌　　　　　，引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，其意义是______________________________________________‎ ‎_____________________________________________________________________。‎ ‎(3)脂肪细胞　　　　　　　(填“是”或“不是”)胰岛素作用的靶细胞。‎ ‎(4)健康人进餐后，血糖浓度有小幅度增加。然后恢复到餐前水平。在此过程中，血液中胰岛素浓度的相应变化是　　　　　　　　　　　　　　。‎ 答案　(1)胞吐　协助扩散　(2)增加　促进葡萄糖进入骨骼肌细胞和被利用，降低血糖浓度　(3)是　(4)先升高，后降低 转换视角3　围绕胰岛素、胰高血糖素调节功能考查科学探究能力 ‎3.(2017·全国卷Ⅲ，31)为研究胰岛素的生理作用，某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机分为A、B、C、D四组，A组腹腔注射生理盐水；B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液，一段时间后，B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等症状，而A组未出现这些症状。回答下列问题：‎ ‎(1)B、C、D三组出现上述症状的原因是_________________________________‎ ‎____________________________________________________________________。‎ ‎(2)‎ B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射，给B组腹腔注射生理盐水；为尽快缓解上述症状给C组注射某种激素、给D组注射某种营养物质。那么C组注射的激素是　　　　，D组注射的营养物质是　　　　。‎ ‎(3)第二次注射后，C、D两组的症状得到缓解，缓解的机理分别是_____________________________________________________________________。‎ 解析　(1)由于胰岛素是降血糖激素，能使血糖浓度降低，所以B、C、D三组小鼠在腹腔注射等量胰岛素溶液一段时间后，体内血糖浓度明显降低，从而出现反应迟钝、嗜睡等症状。‎ ‎(2)(3)由于胰高血糖素能促进非糖物质转化为糖类、促进肝糖原的分解，使血糖浓度升高，所以C组注射的激素是胰高血糖素；D组注射的营养物质是葡萄糖，直接补充血糖，使体内血糖浓度升高。‎ 答案　(1)血糖低于正常水平 ‎(2)胰高血糖素　葡萄糖 ‎(3)C组：胰高血糖素能促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高；D组：葡萄糖直接使血糖水平升高 转换视角4　针对胰岛素或胰高血糖素作用机制结合新情境考查科学思维与科学探究能力 ‎4.(2020·创新预测)科学家发现过度肥胖往往造成血液中葡萄糖浓度过高，胰岛素浓度也偏高。至于出现这种生理缺陷的原因，科学家认为有两种：第一，组织细胞对胰岛素的刺激不敏感；第二，胰岛细胞对血糖浓度的变化不敏感。现以过度肥胖老鼠(假设其体内生理缺陷均是由上述两种原因导致的)为实验对象，研究阿司匹林对矫正肥胖老鼠生理缺陷是否有作用，进行以下实验。‎ 材料用具：过度肥胖老鼠若干、阿司匹林药剂、生理盐水、适宜浓度的胰岛素溶液和葡萄糖溶液、注射器等。‎ 实验一：探究阿司匹林能否矫正第一种原因引起的生理缺陷。(1)　　　　　　　　　　　　，随机均等分为两组，编号为A、B。‎ ‎(2)给A组老鼠注射一定剂量的阿司匹林药剂作为实验组，B组老鼠　　　　作为对照组，在相同且适宜条件下饲养3周。‎ ‎(3)给A、B两组老鼠分别注射等量的适宜浓度的胰岛素溶液，在120分钟内测定老鼠血液中葡萄糖浓度，得到的结果如图所示。从结果分析得知，阿司匹林　　　　　　　　　　。‎ 实验二：探究阿司匹林能否矫正第二种原因引起的生理缺陷。‎ ‎(4)方法同实验一的步骤(1)，编号为C、D。‎ ‎(5)C组为实验组，D组为对照组，方法同实验一的步骤(2)。‎ ‎(6)__________________________________________________________________。‎ ‎(7)结果显示：C组老鼠的胰岛素浓度始终低于D组老鼠。请用曲线图表示实验结果。‎ 解析　两个实验的自变量都为是否使用阿司匹林；实验一的因变量为血糖浓度，实验二的因变量为胰岛素浓度。在进行实验设计时，要特别注意保持实验组和对照组的无关变量的一致性。‎ 答案　(1)选取生理状况相似的过度肥胖老鼠若干(没有“生理状况相似“不给分，写出具体生理指标也可)‎ ‎(2)注射等量的生理盐水(没“等量”两字不给分，答“清水”不给分)‎ ‎(3)能矫正第一种原因引起的生理缺陷(或能提高组织细胞对胰岛素刺激的敏感性)‎ ‎(6)给C、D组老鼠注射适量且等量的适宜浓度的葡萄糖溶液，在120分钟内测定老鼠血液中的胰岛素浓度 ‎(7)如图所示(两条曲线都要呈先上升后下降的趋势才给分，曲线趋势都正确但没有标明组别不给分，对曲线的起点位置不作要求)‎