【生物】2021届一轮复习人教版动物生命活动节模型的构建和分析教案

【生物】2021届一轮复习人教版动物生命活动节模型的构建和分析教案

一、下丘脑在稳态调节中的作用模型 如图表示下丘脑参与人体稳态调节的三种方式，下列相关叙述中错误的是(　　)‎ A．抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对水的重吸收，它是由下丘脑分泌并释放的 B．如果甲状腺激素分泌过多，会抑制激素④和①(或②)两种激素的分泌 C．胰岛中的B和C两种细胞虽然分泌的激素不同，但它们含有相同的核基因 D．图中的A最可能是生长激素 审题关键 ‎(1)图中①(或②)是下丘脑分泌的促性腺(或甲状腺)激素释放激素，③是促性腺激素，④是促甲状腺激素；A是垂体分泌的激素，如生长激素。‎ ‎(2)抗利尿激素是由下丘脑分泌的，但由垂体释放；根据激素分泌调节中的反馈调节可知，甲状腺激素分泌过多会抑制垂体和下丘脑分泌激素④和①(或②)。‎ ‎(3)图中的B和C分别是胰岛B细胞和胰岛A细胞，虽然它们分泌的激素不同，但由于来自同一个受精卵，所以含有相同的核基因。‎ 答案　A 以下丘脑为“中心”的调节模型 ‎1．(2019·东北师大附中等六校联考)人体内有些激素的分泌受下丘脑的调控，常见的有下列两种途径：‎ 途径1：下丘脑―→垂体―→腺体激素 途径2：下丘脑―→腺体激素 下列有关叙述正确的是(　　)‎ A．经由途径1分泌的激素都可使双缩脲试剂发生紫色反应 B．经由途径2分泌的激素都不存在反馈调节 C．抗利尿激素的分泌方式不同于途径1、2‎ D．途径1分泌的激素与途径2分泌的激素只存在拮抗关系 答案　C 解析　途径1为分级调节，经由途径1分泌的常见激素有甲状腺激素和性激素，甲状腺激素是氨基酸的衍生物，性激素属于脂质，二者都不能使双缩脲试剂发生紫色反应，A错误；血糖调节过程中激素的分泌符合途径2，而血糖调节过程存在反馈调节，B错误；抗利尿激素由下丘脑合成，运输到垂体释放，故抗利尿激素分泌方式不同于途径1、2，C正确；途径1分泌的激素与途径2分泌的激素可存在拮抗关系，也可存在协同关系(如经过途径1产生的甲状腺激素和经过途径2产生的肾上腺素在促进产热方面属于协同关系)，D错误。‎ ‎2．(2020·山东高考模拟)褪黑素是由哺乳动物和人的松果体产生的激素，它能缩短入睡时间、延长睡眠时间，从而起到调整睡眠的作用。褪黑素的分泌调节过程如图所示，下列说法错误的是(　　)‎ A．该过程不能体现激素的分级调节 B．长时间光照会使褪黑素的分泌减少 C．该过程中褪黑素的分泌存在反馈调节 D．微量注射褪黑素作用于下丘脑能促进动物睡眠 答案　D 二、生命活动调节方式的基础模型 下面为人体的生命活动调节示意图，下列相关叙述中不正确的是(多选)(　　)‎ A．饮水过少时，激素d作用的靶器官主要是肾小管和集合管 B．血糖平衡调节过程中的a→c→d→e属于神经—体液调节 C．人的手被针扎时，其调节过程是通过a→b→e来实现的，属于神经调节 D．体温调节过程中的内分泌腺c包括下丘脑、胸腺、肾上腺和甲状腺 审题关键 ‎(1)饮水过少时，细胞外液渗透压升高，作用于下丘脑的渗透压感受器，使垂体释放抗利尿激素，靶器官主要是肾小管和集合管。‎ ‎(2)血糖平衡调节过程中，a是血糖浓度的变化，c是胰岛细胞，d是胰岛素或胰高血糖素，此过程属于体液调节。‎ ‎(3)人的手被针扎时，a是感受器，b是神经中枢，e是效应器，此过程属于神经调节。‎ ‎(4)体温调节过程中的相关内分泌腺有垂体(促甲状腺激素)、肾上腺(肾上腺素)和甲状腺(甲状腺激素)。‎ 答案　BD 生命活动调节方式的判定方法 ‎(1)完全依赖反射弧完成，仅涉及“神经递质”这种信号分子——神经调节 模型：‎ 举例：膝跳反射、缩手反射等。‎ ‎(2)仅涉及“激素”或其他化学物质——体液调节 模型：‎ 实例：人进食后血糖升高，引起胰岛B细胞分泌胰岛素，使血糖降低。‎ ‎(3)既有神经系统调节，又有相关激素或其他化学物质的参与，涉及“神经递质”与“激素”两类信号分子：神经—体液调节 ‎①模型Ⅰ 举例：血糖降低，下丘脑通过有关神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使血糖升高。‎ ‎②模型Ⅱ 举例：日照长短变化刺激鸟类的神经系统，下丘脑分泌促性腺激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促性腺激素作用于性腺，性腺分泌的性激素增加，促使鸟类产卵。‎ ‎3．人体内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，‎ 维持人体内环境稳态的机制是相当复杂的。图1表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图(A、B、C、D表示激素)，图2表示神经系统对内分泌功能的调节方式(有甲、乙、丙三种方式)。结合图1、图2所示，分析回答下列问题：‎ ‎(1)人体在寒冷环境下，图1中激素________(填字母)的分泌量明显增加，使产热量增加，同时机体还可以通过皮肤血管收缩减少皮肤的血流量等变化以减少散热。人体体温调节的中枢及产生寒冷感觉的场所分别是______________、____________________。‎ ‎(2)图1中垂体可分泌__________(填名称)作用于甲状腺，促进甲状腺分泌激素B_________(填名称)，此调节方式属于图2中的________模式。‎ ‎(3)抗利尿激素的合成和分泌是通过图2中__________模式调节，当人体内________________升高时，其分泌量增加。‎ 答案　(1)B、C　下丘脑　大脑皮层　(2)促甲状腺激素　甲状腺激素　甲　(3)乙　细胞外液渗透压 解析　(1)人体在寒冷环境下，甲状腺激素(B)和肾上腺素(C)的分泌量会明显增加，使细胞呼吸增强以增加产热量；人体体温调节的中枢位于下丘脑，产生寒冷感觉的中枢位于大脑皮层。(2)垂体可分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素，此调节为激素的分级调节，属于图2中的甲模式。(3)抗利尿激素是由下丘脑合成和分泌、垂体后叶释放的，属于图2中的乙模式，当人体内细胞外液渗透压升高时，其分泌量增加。‎ 三、动物生命活动调节的综合模型 如图为人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息的传递方向。下列叙述中，正确的是(　　)‎ A．如果a表示抗原，b表示吞噬细胞和T细胞，c为B细胞，则该过程属于体液免疫 B．如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的 C．如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程，则d过程只发生在细胞核中 D．如果图中a为下丘脑，b为垂体，c为肾小管和集合管，则d和e为不同物质 审题关键 ‎(1)如果a表示抗原，b表示吞噬细胞和T细胞，c为B细胞，则该过程属于体液免疫。‎ ‎(2)如果该图表示反射弧，兴奋在一个神经元内部以局部电流的形式传导，而在两个神经元之间是以神经递质的形式传递的。‎ ‎(3)如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程，则d表示转录过程，该过程主要发生在细胞核中，此外在线粒体和叶绿体中也能进行。‎ ‎(4)如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为肾小管和集合管，则d和e都为抗利尿激素。‎ 答案　A 动物生命活动调节的模型综述 ‎(1)若该图为反射弧的结构模式图，则a、b、c、d、e分别表示感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。‎ ‎(2)若该图表示甲状腺激素分泌的分级调节，则a、b、c、d、e分别表示下丘脑、促甲状腺激素释放激素、垂体、促甲状腺激素、甲状腺。‎ ‎(3)若该图表示人体内水盐平衡的调节，则a表示下丘脑，下丘脑渗透压感受器感受渗透压的变化，可促使c(垂体后叶)释放抗利尿激素，通过d(体液)运输后，作用于靶器官e(肾小管和集合管)。‎ ‎(4)若该图表示血糖的神经—体液调节途径，则a表示下丘脑，b、c、d、e分别表示有关神经、胰岛、胰岛素(或胰高血糖素)、靶器官或靶细胞。‎ ‎(5)若该图表示炎热条件下的体温调节，则e为效应器(传出神经末梢和它所支配的皮肤和汗腺等)。‎ ‎4．如图①②分别代表不同的细胞，A表示物质。则下列符合该模型的是(　　)‎ A．①效应T细胞、②被病原体侵染的细胞、A抗体 B．①传出神经、②传入神经、A神经递质 C．①下丘脑神经分泌细胞、②垂体细胞、A促甲状腺激素 D．①甲状腺细胞、②下丘脑神经分泌细胞、A甲状腺激素 答案　D 解析　‎ 抗体是由浆细胞合成分泌的，A项错误；传入神经通过神经递质作用于传出神经，B项错误；下丘脑神经分泌细胞分泌的是促甲状腺激素释放激素，C项错误；甲状腺细胞分泌的甲状腺激素可反馈作用于下丘脑神经分泌细胞，D项正确。‎